Deutsch Arbeitsblätter zum Download

Auer Verlag. Lehrer DaZ/DaF Materialien (5.-10. Klasse)


Deutsch Arbeitsblätter DaZ
Unterrichtsmaterial vom Auer Verlag (5. bis 10. Klasse)
in Zusammenarbeit mit School-Scout
 




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40 DaF- / DaZ - Spiele für Jugendliche

Deutsch als Zweitsprache
(Sek. 1)

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40 DaF- / DaZ - Spiele für Jugendliche

Schnell einsetzbare Spiele und anpassbare Vorlagen für die Sprachniveaus A1 - B1

Deutsch, 5.-6 Schuljahr

Kenntnisse zu Wortschatz und Grammatik sind grundlegend für Kommunikation, machen diese allerdings nicht alleine aus. Die richtige Anwendung und vernetztes Denken sind ebenso wichtig, um mit seiner Umwelt in Kontakt zu treten, sich auszutauschen, Informationen zu sammeln und Wünsche und Meinungen zu formulieren.

Die 40 Spiele dieser Unterrichtseinheit / Spielsammlung sind in vier Förderschwerpunkte eingeteilt:
  • Kennenlernen
  • Wortschatz
  • Grammatik
  • Freies Sprechen, Kommunikation und Gruppendynamik

Zusätzlich zur PDF-Version erhalten Sie in den “Zusatzmaterialien” veränderbare WORD-Dateien.

Das Lernen der deutschen Sprache hat seine Tücken. Doch das Gleiche gilt auch für das Vermitteln der deutschen Sprache. Das ist besonders dann der Fall, wenn die Schüler aus unterschiedlichen Kulturen und sozialen Kontexten stammen. Diese Spiele helfen Ihnen, den DaF- / DaZ-Unterricht interessanter zu gestalten und die Schüler zum Sprechen zu motivieren.

Die 40 Spiele für die Sprachniveaus A1 bis B1 passen zu unterschiedlichen thematischen Zusammenhängen, zum Beispiel dem freien Sprechen, der Kommunikation und der Gruppendynamik, dem Kennenlernen, dem Wortschatz- und Grammatiktraining oder dem Konzentrieren und Kombinieren.

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Alltagsdialoge für Deutschlerner Klassen 5-10

Deutsch als Zweitsprache
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Alltagsdialoge für Deutschlerner Klassen 5-10

Unterrichtsmaterialien, mit denen Ihre DaZ-Schüler schnell Sicherheit im Sprechen gewinnen

Deutsch, 5.-10. Schuljahr

Alltagsdialoge für Deutschlerner Klassen 5–10 soll Schüler befähigen, im Alltag zur jeweiligen Situation sprachlich angepasste Dialoge zu führen. Dabei geht es vor allem darum, den richtigen Wortschatz und typische Satzstrukturen zu verwenden. Die vorliegende Unterrichtshilfe eignet sich für alle Schüler, die im Alltag Probleme haben, Dialoge sicher und korrekt zu führen, und kann somit sowohl in Übergangsklassen als auch im regulären Deutschunterricht eingesetzt werden, um Schüler mit oben genannten Defiziten zu fördern.

Diese Förderung kann dabei individuell oder im Klassenverbund geschehen.

Die Arbeitsmaterialien dienen als Kopiervorlage.

Dem Lehrer obliegt es somit, selbst zu entscheiden, welche Institutionen wann und wie thematisiert werden. Je nach Intensität der Begleitung durch den Lehrer wird das autonome Lernen angeregt. Hierbei ist eine Betreuung bei einzelnen bis hin zu allen Dialogfeldern vorstellbar.

Sämtliche Einführungsdialoge sind als Audiodatei verfügbar und helfen beim Erlernen der entsprechenden Zwiegespräche. Sie können den Schülern die Audiodatei als mp3 zur Verfügung zu stellen, um wiederum dem Gedanken des autonomen Lernens gerecht zu werden. Besonders schülermotivierend sind die QR-Codes®, welche sich auf den Arbeitsblättern der Dialoge befinden. Mit dem Smartphone und der richtigen App kann der Schüler sie scannen und so die Dialoge unterwegs am Handy anhören.

Die Audiodateien sind zusätzlich enthalten.

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Werkstattarbeit DaZ/DaF - Willkommenskurs A1 (5. bis 13. Klasse)

Deutsch als Zweitsprache
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Werkstattarbeit DaZ/DaF - Willkommenskurs A1
(5. bis 13. Klasse)

Die einfache Lösung für Ihre Vorbereitungsklasse - maximaler Lernerfolg für alle Schüler von 11-18

Deutsch, 5.-13. Schuljahr

Lernwerkstatt, 163 Seiten (24,0 MB)

Diese Lernwerkstatt ist in fünf Lernfelder unterteilt, die von der Alphabetisierung über erste Kommunikationsmittel bis hin zur Wortschatzarbeit und Grammatikarbeit in einzelnen Themengebieten (Begrüßung, Personen, Zahlen und Zeiten, Schule) reichen. Er dient als erster Kontakt zur deutschen Sprache für Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Sekundarstufe und entspricht dem Niveau A1 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen.

Jedes Lernfeld setzt sich aus mehreren Schritten zusammen (Schritt 1, Schritt 2, …). Zu jedem Schritt gehören ein Arbeitsblatt mit Lösung zur Selbstkontrolle und eine Wortschatzliste zum selbstständigen Vokabel-und Rechtschreiblernen. Erledigte Schritte werden auf einem wöchentlichen Arbeitsplan eingetragen und vom Schüler sowie von der Lehrperson (nach Kontrolle) unterzeichnet.

Die Schüler nehmen sich an der Lerntheke eine Aufgabe ihres Lernfeldes und arbeiten selbstständig, in Partnerarbeit oder in Gruppen daran. Zeitgleich mit der Bearbeitung der Aufgabe erfolgt das Wortschatzlernen mit der Wortschatzliste des entsprechenden Lernschrittes im jeweiligen Lernfeld. Nach Erledigung eines Lernschrittes erfolgt die Selbstkontrolle durch den Schüler. Mit der fertigen Aufgabe geht er zur Lehrperson, die ihn punktuell über das Gelernte abfragt, die Richtigkeit seiner Arbeit kontrolliert und ebenfalls auf dem Arbeitsplan unterschreibt. QR-Codes® am Ende jeden Lernfeldes dienen der Unterstützung bei der Aussprache. Am Ende des Lernfeldes zeigen die Schüler den Erfolg ihrer Lernleistung in einem Lernfeld-Test. Danach können sie sich dem nächsten Lernfeld widmen. Der Lernfeld-Test kann auch als Lernausgangslagentest fungieren, wenn es darum geht, einem neuen Schüler ein Lernfeld zuzuordnen.

Die Materialien sind aufeinander aufbauend konzipiert und wiederholen und ergänzen zuvor gelernte Inhalte und Kompetenzen fortlaufend bei zunehmender Komplexität. Der Lehrer stellt das Material zur Verfügung und dient dann als Lernbegleiter. Er überwacht mithilfe der Arbeitspläne, was und wie viel die Schüler arbeiten und unterstützt sie bei Verständnisproblemen und bei der Aussprache. Eine wichtige Rolle kommt ihm dabei als Sprachpartner zu. Nach jedem bearbeiteten Schritt fragt er den Schüler ab und kommt mit ihm ins Gespräch.

Ein Test am Ende eines Lernfeldes qualifiziert den Schüler zur Weiterarbeit an einem neuen Lernfeld. In einem Ordner archiviere ich die Tests und Testergebnisse des jeweiligen Schülers. Die Tests werden verwahrt und den Schülern erst ausgehändigt, wenn sie bereit sind, ihn abzulegen.

Inhaltsverzeichnis:
  • Sprachlernen in der Vorbereitungsklasse – ein aktuelles Thema mit vielen Herausforderungen
  • Übersicht über die Lernfelder
  • Arbeitsplan
  • Kopiervorlage für die Beschriftung der Werkstattarbeit
  • Lernfeld 1: Grundschrift
  • Lernfeld 2: Begrüßung
  • Lernfeld 3: Personen
  • Lernfeld 4: Zahlen und Zeiten
  • Lernfeld 5: Schule
  • Transkription der Hörtexte
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Werkstattarbeit DaF / DaZ - Aufbaukurs A2 (5. - 13. Klasse)

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Werkstattarbeit DaF / DaZ - Aufbaukurs A2
(5. - 13. Klasse)

Die einfache Lösung für Ihre Vorbereitungsklasse - maximaler Lernerfolg für alle Schüler von 11-18

Deutsch, 5.-13. Schuljahr

Lernwerkstatt, 164 Seiten (15,9 MB)

Einfache Handhabung, individualisiertes Lernen, maximaler Lernerfolg – und das für alle Schüler! Dieses komplett ausgearbeitete Werkstatt-Konzept ist DIE Lösung für Ihre heterogene Lerngruppe in der Vorbereitungsklasse.

Als Lehrkraft für Deutsch als Zweitsprache müssen Sie sich in Vorbereitungsklassen diversen Herausforderungen stellen. Sie unterrichten in heterogenen Klassen mit Schülern unterschiedlichen Alters sowie unterschiedlichen persönlichen, schulischen, sozialen und kulturellen Hintergrunds. Der vorliegende Band unterstützt Sie dabei auch in solchen Konstellationen erfolgreich zu unterrichten und Ihren Schülern die Deutsche Sprache nachhaltig zu vermitteln.

Werkstattarbeit mit DaF- / DaZ-Schülern:

Die Werkstattarbeit eignet sich hervorragend für den DaZ-Unterricht. In diesem Band erhalten Sie ein fertig ausgearbeitetes Werkstatt-Konzept mit 5 wichtigen Lernfeldern. Unter den Materalien erhalten Sie Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mitsamt Lösungsblättern, Wortschatzlisten sowie Audiodateien. All dies ermöglicht Ihren Schülern ein unkompliziertes und individualisiertes Lernen.

Selbstständiges Lernen für DaZ-Schüler:

Sollte während des Schuljahres ein neuer Schüler in die Klasse hinzukommen, so ist auch für diesen der Quer-Einstieg möglich. Durch das selbstständige und individualisierte Lernen in der Lernwerkstatt DaZ nehmen Sie die Rolle des Lernbegleiters ein, der sich auf jeden einzelnen Schüler und dessen Stärken und Schwächen konzentrieren kann. Daher kann der Spracherwerb immer von dem Niveau aus angegangen werden, auf dem sich jeder einzelne Schüler unabhängig voneinander befindet.

Die Lernwerkstatt enthält:
  • 5 Lernfelder mit Arbeitsblättern, Lösungsblättern und Wortschatzlisten
  • über QR-Code abrufbare Audio-Dateien
Lernfelder:
  • Lernfeld 1: Freizeit
  • Lernfeld 2: Wohnen
  • Lernfeld 3: Körper
  • Lernfeld 4: Essen
  • Lernfeld 5: Einkaufen
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Werkstattarbeit DaZ - Fortgeschrittenenkurs B1 (5. - 13. Klasse)

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Werkstattarbeit DaZ - Fortgeschrittenenkurs B1

Die einfache Lösung für Ihre Vorbereitungsklasse - maximaler Lernerfolg für alle Schüler von 11-18

Deutsch, 5.-13. Schuljahr

Lernwerkstatt, 164 Seiten (14,2 MB)

Einfache Handhabung, individualisiertes Lernen, maximaler Lernerfolg – und das für alle Schüler! Dieses komplett ausgearbeitete Werkstatt-Konzept ist DIE Lösung für Ihre heterogene Lerngruppe in der Vorbereitungsklasse.

Keine Frage: In einer Vorbereitungsklasse werden Sie als Lehrkraft für Deutsch als Zweitsprache / Deutsch als Fremdsprache vor große Herausforderungen gestellt. Es gilt Schülerinnen und Schüler unterschiedlichen Alters, unterschiedlicher Herkunft und unterschiedlicher kultureller, schulischer und persönlicher Hintergründe unter einen Hut zu bringen. Unsere Lernwerkstatt hilft Ihnen dabei!

Sie erhalten mit dieser Unterrichtseinheit sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien für die Lernfelder Unterwegs, Die Erde, Feste, Geschichte sowie Politik und Religion. Hierzu gehören Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, Lösungsblätter, Wortschatzlisten und Audiodateien für ein individualisiertes Lernen, das jedem Schüler gerecht wird.

Die Materialien der Lernwerkstatt sind so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler Ihrer Vorbereitungsklasse eigenständig und in ihrem eigenen Tempo lernen. Auf diese Weise gehört Frontalunterricht der Vergangenheit an und Sie als Lehrkraft nehmen die Rolle eines Lernbegleiters ein.

Inhalt:
  • 5 Lernfelder mit Arbeitsblättern, Lösungsblättern und Wortschatzlisten | über QR-Code abrufbare Audio-Dateien
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7 spannende Geschichten für DaF / DaZ-Schüler

(5. bis 10. Klasse )

Deutsch als Zweitsprache
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7 spannende Geschichten für DaF / DaZ-Schüler
(5. bis 10. Klasse

Besser lesen, mehr verstehen - Geschichten mit Comicelementen, die Lust zum Lesen machen)

Deutsch, 5.-10. Schuljahr

Lernwerkstatt, 80 Seiten (21,7 MB)

Lesen gehört zu den Kernkompetenzen, nicht nur von Schülern. Mehr denn je ist es daher wichtig, Schüler durch unterhaltsame Geschichten zum Lesen zu motivieren.

Leider tun sich gerade viele DaF- / DaZ-Schüler schwer damit, einen längeren deutschen Text zu lesen. Wenn man jedoch spannende Geschichten aus der eigenen Lebenswelt liest, fällt das Lesen und damit auch das Deutschlernen gleich deutlich leichter. Zudem vertieft es das Gelesene, wenn eine Geschichte durch hilfreiche und ansprechende Arbeitsmaterialien weitergeführt wird.

In dieser Unterrichtseinheit finden Sie sieben unterhaltsame Geschichten in unterschiedlichen Niveaustufen, die abwechselnd als kurzer Fließtext und als Comic dargestellt sind, sodass die DaZ-Schüler nicht überfordert werden. Die Geschichten sind ansprechend geschrieben und gestaltet und sie entsprechen der Lebenswirklichkeit der Schüler. Arbeitsmaterialien zu jedem Text, die meist in zwei Differenzierungsstufen angeboten werden, führen die Thematik der Geschichten fort und ermöglichen anhand von handlungsorientierten Aufgaben eine tiefergehende Form der Auseinandersetzung mit den Texten.

Inhaltsverzeichnis:
  • Alims Kunst
  • Breakdance
  • Cosplayer unter sich
  • Das Burka-Projekt
  • Mein Praktikum in der Flüchtlingshilfe
  • Sprayer unterwegs
  • Ein Zuhause für Amidou
  • Lösungen
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33 Methoden DaZ/DaF in der Sekundarstufe

(5. bis 10. Klasse)

Deutsch als Zweitsprache
(Sek. 1)

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33 Methoden DaZ/DaF in der Sekundarstufe

Fundiert, praktisch, kompakt - Kompetenzen

Deutsch, 5.-10. Schuljahr
72 Seiten (4,9 MB)

Methoden sind Wege planvollen Handelns zur Erreichung von Zielen. Im Kontext von Deutschunterricht (auch Deutsch als Fremdsprache oder Zweitsprache) sollen sie Lehrern die Möglichkeit bieten, eine handlungsorientierte Lernumgebung zu schaffen, in der Schüler lernen können, in verschiedenen Situationen angemessen zu kommunizieren sowie unterschiedliche Texte zu verstehen und adressatengerecht zu verfassen.

Die vorliegenden Methoden eignen sich zum Einsatz in den verschiedenen Phasen handlungsorientierten Unterrichts, wie sie inzwischen auch in vielen Lehrplänen dargestellt werden. Im Vordergrund stehen dabei die Aktivierung der Schüler und das selbstbestimmte, selbstverantwortliche Lernen. Der Unterricht wird durch inhaltlich relevante Aufgaben gesteuert, deren Lösung schrittweise geplant, vollzogen und bewertet wird. Zu beachten ist, dass die fünf Unterrichtsphasen, die dafür bereitstehen, sich nicht auf einzelne Unterrichtseinheiten beziehen, sondern auf thematisch ausgerichtete Unterrichtssequenzen, die mehrere Stunden umfassen können.

Die einzelnen Phasen, nach denen die Darstellung der 33 Methoden in diesem Band gegliedert ist, sind:
  • Orientieren und informieren
  • Planen und analysieren
  • Durchführen
  • Präsentieren
  • Bewerten und reflektieren

Die gewählten Themen und hervorgehobenen Anwendungsbereiche ergeben sich nicht zuletzt aus den jeweiligen Lehrplänen und einschlägigen Unterrichtsempfehlungen. Die Aufgabenbeispiele entstammen unterschiedlichen Fächern, dienen der Veranschaulichung der Methode und sind leicht abstrahierbar.

Inhaltsverzeichnis:
  • Orientieren und informieren
    • Placemat
    • Scaffolding
    • Kartenabfrage
    • Textoptimierungsmethode (TOP-Methode)
    • Rallye
    • Buchstabensuppe
    • Teekesselchen
    • Von A bis Z
  • Planen und analysieren
    • Lerntempoduett
    • Drehscheibe / Linking words
    • Experteninterview
    • Beobachtungsbogen
    • Satzanfangswürfel
    • Mathebriefe
    • Verkehrte Welt
    • Fünf-Schritt-Lesemethode
  • Durchführen
    • Standbild
    • Abrakadabra
    • Vermessung der Welt
    • Zahlenlotto
    • Wer bin ich?
    • Fotoreportage
    • Meine Sprachlernmappe
  • Präsentieren
    • Lernplakat
    • Pecha Kucha
    • Bilderrallye
    • Radiobeitrag
  • Bewerten und reflektieren
    • Positionslinie
    • Streitlinie
    • Baumeister
    • Lerntagebuch
    • Hör gut zu!
    • Fünf-Finger-Reflexion
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