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Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame - Interpretation des ersten Aktes

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame - Interpretation des zweiten Aktes

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame - Interpretation des dritten Aktes


Dürrenmatt, Friedrich - Besuch der alten Dame - Inhaltsübersicht

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame

Supergünstiges Materialpaket: Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame (Königs Erläuterungen Download)

Infos und Materialien zur Filmanalyse: Der Besuch der alten Dame - Vergleich von Theater und Film

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame, Die Physiker

Dürrenmatt, Friedrich: Der Verdacht - Der Besuch der alten Dame

Dürrenmatt, Friedrich: Der Besuch der alten Dame

Abiturwissen - Friedrich Dürrenmatt - Besuch der alten Dame

Abiturwissen - Friedrich Dürrenmatt - Besuch der alten Dame - Kompetenzbereich "Allgemeines zum Werk"

Abiturwissen - Friedrich Dürrenmatt - Besuch der alten Dame - Kompetenzbereich "Figurenkonstellation"

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame - Charakterisierung der Hauptfiguren

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame - Kritik einer Rezension

Abiturwissen - Friedrich Dürrenmatt - Besuch der alten Dame - Kompetenzbereich "Komposition"

Abiturwissen - Friedrich Dürrenmatt - Besuch der alten Dame - Kompetenzbereich "Dramentheorie"

Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation von Friedrich Dürrenmatts Drama "Der Besuch der alten Dame"

• 19 Fragen mit jeweils drei Auswahlmöglichkeiten (Arbeitsblatt für die Schüler)
• Lösungsblatt mit erläuternden Hinweisen zu den einzelnen Fragen

FSS-Lückentext mit Arbeitsblatt: Inwiefern versucht Claire Zachanassian in "Der Besuch der alten Dame" Gerechtigkeit wiederherzustellen?

Friedrich Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame: Klassenarbeit: Das Gespräch zwischen Claire Zachanissian und Ill vor der Bahnhofsszene am Ende des II. Aktes (transparente Interpretation)

• Aufgabenstellung der Klassenarbeit (Textbezug: Diogenes Taschenbuchausgabe)
• Musterlösung mit Zwischenüberschriften
• Eingearbeitete Kommentare zu dieser Lösung

Dürrenmatt: Besuch der alten Dame Klassenarbeit Szenen Bürgermeister und Pfarrer Akt II

Dürrenmatt, Besuch der alten Dame.
Klassenarbeit: Analyse der Polizistenszene -transparente Lösung

Dürrenmatt, Friedrich - Der Besuch der alten Dame
Portfolio Abiturfragen - alles, was man zum Abitur braucht

Abituraufgabe: Analyse eines poetischen Textes: Friedrich Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame

Wenn Dichter lieben ... Liebeslyrik von Goethe bis Mayröcker

Sieben berühmte Liebespaare aus der Literaturgeschichte ermöglichen Einsicht in sieben verschiedene Liebesauffassungen. Das eine Gedicht preist die Liebe als Neuerweckung, das andere stellt sie als Irrtum dar. Den einen Dichter erhöht sie, den anderen stürzt sie in tiefe Verzweiflung. Hier wird die Liebe mystisch verklärt, dort wird sie als Irrtum abgetan. Mal scheitert sie an den gesellschaftlichen Konventionen, mal ist sie im Widerstreit mit dem Wunsch nach Selbstverwirklichung. Was dabei zuerst als einzelnes Dichterschicksal erscheinen mag, erweist sich als eine für die jeweilige Zeit typische Liebeskonzeption. Und da die einzelnen Bausteine Dichterinnen und Dichter aus unterschiedlichen literarischen Epochen vorstellen, ergibt sich ein Längsschnitt durch die deutsche Liebeslyrik, der die Veränderungen, die durch ein jeweils neues Selbstverständnis bedingt sind, deutlich macht. Die Schülerinnen und Schüler begegnen dabei sowohl bekannten wie auch eher unbekannten Gedichten, nähern sich diesen analytisch, kreativ oder projektorientiert. Dadurch erarbeiten sie sich einen ersten Zugang zu einem Thema, das durch die ungeheure Vielfalt an Texten kaum greifbar erscheint, durch die Verknüpfung von Biographie und Werk jedoch einen Orientierungsrahmen erhält.

Ein Arbeitsblatt, welches Schülerinnen und Schülern den epochalen Überblick erleichtern soll, sowie ein Klausurvorschlag mit Bewertungsbogen stehen Abonnentinnen und Abonnenten im Bonusbereich unserer Homepage zur Verfügung.

Liebeslyrik in Romantik und Gegenwart

Liebeslyrik in Romantik und Gegenwart

Die Unterrichtseinheit greift das Thema in acht Teilen exemplarisch auf.
Einleitend wird gefragt: "Was ist Liebe?"

Sie zeigt sich in verschiedenen Ausprägungen: als Glückliche Liebe (2. Teil), Sehnsucht,
Begierde (4. Teil) und Liebeskummer, Eifersucht, Trennung (5. Teil).

Ergänzt wird die Auseinandersetzung mit Emotionen durch Fragen nach Literaturtheorie und literarischem Handwerk: Wie romantisch ist die Romantik? (3. Teil), (Wie) Kann man heute noch Liebesgedichte schreiben? (6. Teil), Andere Zeiten, andere Bilder? (7. Teil), Sprechen Männer und Frauen unterschiedlich über Liebe? (8. Teil).

Als Klausuren werden ein Gedichtvergleich mit weiterführendem kreativem Schreibauftrag und eine Sachtextanalyse zur Frage der Aktualität der Romantik angeboten.

Materialangebot und Aufgabenstellungen bieten verschiedene Gelegenheiten zur Binnendifferenzierung. Neben analysierenden Aufgaben, die verschiedentlich mehrere Texte durch gemeinsame Fragestellungen miteinander verbinden, wird großes Gewicht auf kreatives Arbeiten gelegt.

Königs Abi-Trainer: Liebeslyrik in Barock, Romantik und Moderne/Gegenwart (1950-2000)  (Download Materialien) Abitur 2012 Du stehst vor dem Abitur und möchtest kurz und prägnant die wichtigsten Aspekte zur Lyrik der Romantik wiederholen? Dann ist dieses Material das Richtige für dich! Die Lyrik der Romantik ist in vielen Bundesländern abiturrelevant. Dieses Material wiederholt die wichtigsten Aspekte der Epoche und ihrer Lyrik. Die bedeutendsten Schriftsteller und Schriftstellerinnen werden vorgestellt. Interpretationsaufgaben mit Lösungen sichern den Lernstoff und bereiten auf die Abituraufgaben vor. -> Abitur-Materialien zur Lyrik der Romantik Inhalt: Einleitung 1. Historische Einordnung 2. Weltbild, philosophische Grundlagen und zentrale Themen 3. Wichtige Vertreter romantischer Lyrik a) Ludwig Tieck b) Karoline von Günderrode und Bettina von Arnim c) Clemens Brentano d) Heinrich Heine 4. Gedichte und Arbeitsaufgaben (mit Lösungsvorschlägen) a) Ludwig Tieck “Andacht” b) Karoline von Günderrode “Liebe” c) Heinrich Heine “Ich wandelte unter den Bäumen” Abitur 2012 Auswahlklausur 2 Gedicht aus den 80er Jahren, geeignet ab Jahrgang 11 – 13 Inhalt: Klausurtexte mit Aufgabenstellung - Bezug zu Epoche/Zeitgeschichte - Bezüge zu Gedichten gleicher Thematik aus anderen Epochen -> Klassenarbeit Abitur, Lyrik der Romantik Zentral-/Abitur Interpretationen Abi-Trainer Baden-Württemberg Alles, was Ihr für das Abitur dazu benötigt, findet Ihr in diesem Band ´Liebeslyrik´: Teil I: Die verbindlichen Unterrichtsaspekte und das methodische Wissen zu diesem Thema werden durch kurze, übersichtliche und verständliche Erläuterungen wiederholt und gefestigt. Teil II: Die Abitur-Übungsaufgaben orientieren sich streng an den Vorgaben des Kultusministeriums. Die Abitur-Übungsaufgaben werden genau aufgeschlüsselt und analysiert: Was wird konkret erwartet? Welche methodischen und inhaltlichen Möglichkeiten der Aufgabenbewältigung gibt es? Schreibpläne geben wichtige Tipps und Hinweise für die Art des Herangehens an die Abitur-Übungsaufgabe. Häufige Fehlerquellen werden gezielt angesprochen. Lyrik der Romantik Abitur BW/Hessen Liebeslyrik in Barock, Romantik, Moderne/Gegenwart Deutsch Abitur 2009- 2012 Achim von Arnim - Die geraubte Geliebte Das Gedicht “Die geraubte Geliebte” Interpretation Ingeborg Bachmann - Unterrichtet in der Liebe Der Text des Gedichtes Interpretation mit begleitendem Kommentar Volker Braun - Hingebung Interpretation mit begleitendem Kommentar (Ohne Primärtext) Bertolt Brecht - Die Liebenden Interpretation (ohne Primärtext) Bertolt Brecht - Erinnerung an die Marie A. Interpretation (ohne Primärtext) School-Scout: Bertolt Brecht stellt in seiner wehmütigen, mit ironischen Untertönen versehenen Ballade “Erinnerung an die Marie A.! die Vergänglichkeit der Erinnerungen an ein frühes Liebeserlebnis und an eine Naturerscheinung (Wolke) gegenüber. Clemens von Brentano - Lore Lay (Ballade) Der Text des Gedichts Interpretation mit begleitendem Kommentar Gottfried August - Bürger Naturrecht Präsentation des Gedichtes Arbeitsblatt, das in 8 Schritten den Prozess der Interpretation unterstützt Vorschläge für das Ausfüllen des Arbeitsblattes Joseph von Eichendorff - Das zerbrochene Ringlein Text des Gedichtes Transparente Interpretation: Einleitung Inhalt und Aufbau Sprachliche Gestaltung Schlussteil: Deutung des Gedichts Joseph von Eichendorff - Der Blick Text des Gedichts Interpretation mit begleitendem Kommentar Joseph von Eichendorff - Es schienen so golden die Sterne Der Text des Gedichtes Interpretation Paul Fleming - Wie er wolle geküsset seyn Das barocke Liebesgedicht thematisiert verschiedene Arten, zu küssen, um dann doch zu dem Schluss zu kommen, dass es jedem selbst überlassen sei, wie er am liebsten küsst. Text des Gedichtes Interpretation mit begleitenden Kommentaren Klassenarbeit mit Musterlösung: Theodor Fontane - "Barbara Allen" Text der Ballade und Aufgabenstellung Ausführliche Hinweise zur Lösung Erich Fried - Eine Kleinigkeit Interpretation mit begleitendem Kommentar (Ohne Primärtext) Erich Fried - Halten Das Material bietet eine ausführliche Interpretation des Gedichts “Halten” von Erich Fried. Es werden die im Gedicht angedeuteten Stadien der Liebe untersucht. Es wird hier etwas ausführlicher auf die Form des Gedichts eingegangen. Robert Gernhardt - Rechenarten Interpretation mit begleitendem Kommentar (Ohne Primärtext) Johann Wolfgang von Goethe - Maifest (1771) School-Scout: Das Gedicht stellt den Menschen im Einklang mit der Natur dar. Liebe erscheint als etwas Allumfassendes, das alle Kreaturen der göttlichen Schöpfung verbindet. Die Betonung des Gefühls und die literarische Verarbeitung der seelischen Innenwelt sind charakteristisch für die Epoche des Sturm und Drang. Karoline von Günderrode - Die eine Klage - ein Liebesgedicht aus der Epoche der Romantik Der Text des Gedichtes Interpretation mit begleitendem Kommentar Ulla Hahn - Leises Licht Interpretation mit begleitendem Kommentar Ohne Primärtext Ulla Hahn -Mit Haut und Haar School-Scout: Das Gedicht schildert die Selbstaufgabe einer Person in einer Liebesbeziehung. Aus der Sicht des lyrischen Ichs wird der Partner angeklagt, der das lyrische Ich dazu brachte, sich selbst zu vergessen und nur noch für ihn zu leben. Heinrich Heine - Hast du die Lippen mir Der Text des Gedichtes Interpretation Heinrich Heine - Lyrisches Intermezzo L. School-Scout: Dieses Material interpretiert das Gedicht “Lyrisches Intermezzo L.” von Heinrich Heine. Dieses Gedicht erscheint wie eine Gesellschaftsstudie Heines bzgl. der adligen Menschen seiner Zeit. Es geht um eine vornehme Tischrunde, in der die Liebe, insbesondere in ihrer körperlichen Form, abgelehnt wird. Die Liebe als Sachthema – genau das Richtige für Heines ironischen Umgang mit der Romantik. Ludwig Christoph Heinrich Hölty - Die Nonne Das vorliegende Material enthält den Text der Ballade sowie eine ausführliche induktive und transparente Interpretation. Die fortlaufende Kommentierung der Interpretation vertieft das Verständnis des Interpretationsvorgangs. Johann Wolfgang von Goethe - Neue Liebe neues Leben (Interpretation) Dieses Material bietet eine leicht verständliche Interpretation des Gedichtes “Neue Liebe neues Leben” von Johann Wolfgang Goethe. In dem Gedicht kämpft das lyrische Ich mit der ungewollten Liebe in seinem Herzen. Dieser Liebe kann es sich nicht entziehen, obwohl es weiß, dass sich sein Lebensentwurf nicht mit dem der Geliebten vereinbaren lässt. Kaléko, Mascha - Weil du nicht da bist Interpretation der einzelnen Strophen Kirsch, Sarah- Meine Worte gehorchen mir nicht - ein modernes Gedicht Interpretation des Gedichtes (mit transparenten Hinweisen) Krechel, Ursula - Liebe am Horizont School-Scout: Das vorliegende Gedicht beschäftigt sich mit dem Thema einer vergangenen, eher unglücklichen Liebe, die mit sehr klaren Worten dargestellt wird und deren Unglück sich vor allem auch in der Form zeigt. Das Gedicht lässt sich literaturgeschichtlich deutlich in die moderne Lyrik einordnen. Kontrovers diskutiert werden kann die sprachliche Gestaltung - denn einige metaphorische Wendungen sind schwer auflösbar. Das Material präsentiert das Gedicht und eine ausführliche induktive Interpretation mit Bezug zum literaturgeschichtlichen Hintergrund. Kunze, Reiner - Rudern zwei Interpretation mit begleitendem Kommentar (Ohne Primärtext) Else Lasker-Schüler - Ein alter Tibetteppich Dieses Material interpretiert das Gedicht “Ein alter Tibetteppich” von Else Lasker-Schüler – ein sprachlich sehr ausdruckstarkes und außergewöhnliches Gedicht, in dem es um zwei Seelen geht, die scheinbar wie ein Teppich miteinander verwoben sind. Auf den zweiten Blick jedoch ist der Tibetteppich nicht das, was er scheint. Liebeslyrik im Wandel der Zeit, Liebeslyrik der 80er Klausurtexte mit Aufgabenstellung (Bezug zu Epoche/Zeitgeschichte, Bezüge zu Gedichten gleicher Thematik aus anderen Epochen ) Materialsammlung Lyrik: Liebesgedichte Enthalten sind 18 Interpretationen zu Liebesgedichten. Die Primärtexte der behandelten Gedichte können aus copyright-technischen Gründen fehlen. Die enthaltenen Materialien sind besonders für die Abiturvorbereitung geeignet. Eine Übersicht über die enthaltenen Materialien erhalten Sie unter dem Punkt Vorschau Conrad Ferdinand Meyer - Zwei Segel Zunächst der Text des Gedichtes “Zwei Segel” Danach die Interpretation Heinrich von Morungen - Selige Tage School-Scout: Das enthaltene Gedicht stellt die Gefühle eines Minnesängers dar, der nach einer kurzen Zuwendung seiner Angebeteten in einen ,,Gefühlsrausch´´ verfällt. Das Gedicht gehört zur Gattung der ,,hohen Minne´´ und die dafür typischen Symbole und Motive tauchen auf. Die klare und eindeutige Struktur des Gedichts erleichtert die Analyse. Eduard Mörike - An die Geliebte Text des Gedichtes Transparente Interpretation Börries von Münchhausen - Die Ballade vom Brennesselbusch Das Gedicht “Die Ballade vom Brennesselbusch” Ausführliche Erläuterung und anschließender Kommentar Martin Opitz - Ach Liebste - lass uns eilen Das folgende Material interpretiert ein bekanntes Gedicht des Barock von Martin Opitz. Text des Gedichtes, Interpretation Supergünstiges Materialpaket: Lyrik der Romantik

Königs Abi-Trainer: Liebeslyrik in Barock, Romantik und Moderne/Gegenwart (1950-2000)

ABitur 2012 Niedersachsen Liebeslyrik in Barock, Romantik und Moderne/Gegenwart (1950-2000) Abi-Trainer

Liebeslyrik in Barock, Romantik und Moderne/Gegenwart (1950-2000) Teil I: Die verbindlichen Unterrichtsaspekte und das methodische Wissen zu diesem Thema werden durch kurze, übersichtliche und verständliche Erläuterungen wiederholt und gefestigt. Teil II: Die Abitur-Übungsaufgaben orientieren sich streng an den Vorgaben des Kultusministeriums. Die Abitur-Übungsaufgaben werden genau aufgeschlüsselt und analysiert: Was wird konkret erwartet? Welche methodischen und inhaltlichen Möglichkeiten der Aufgabenbewältigung gibt es? Schreibpläne geben wichtige Tipps und Hinweise für die Art des Herangehens an die Abitur-Übungsaufgabe. Häufige Fehlerquellen werden gezielt angesprochen. An die Aufgaben schließen sich Lösungsvorschläge an, die Vorlagen für die konkrete Textgestaltung sein können.

ABitur 2012 Niedersachsen Lektürehilfen “Liebeslyrik”: Abi-Trainer

Liebeslyrik Lektürehilfen - Liebeslyrik (bei School-Scout) Mit Lektürehilfen wissen, was wann passiert dank ausführlicher Inhaltsangabe mit Interpretation wissen, welche Themen wichtig sind anhand thematischer Kapitel- auf wichtige Fragen die richtigen Antworten wissen gut vorbereitet durch typische Abiturfragen mit Lösungen Lektürehilfen “Liebeslyrik”: Sekundarstufe II. Inklusive Abitur-Fragen mit Lösungen Ausführliche Inhaltsangaben mit Interpretation

ABitur 2012 Niedersachsen Liebeslyrik von 1945 bis heute

Inhalt: Einleitung: Zum Einsatz im Unterricht 13 Liebesgedichte mit Aufgabenstellungen: Else Lasker-Schüler: Ein alter Tibetteppich Bertolt Brecht: Entdeckung an einer jungen Frau Erich Kästner: Sachliche Romanze Carl Zuckmayer: Vergängliche Liebe Nelly Sachs: “Linie wie / lebendiges Haar” Ingeborg Bachmann: “Unterrichtet in der Liebe” Ernst Jandl: weißheit Erich Fried: Was es ist Sarah Kirsch: Bei den weißen Stiefmütterchen Karin Kiwus: Fragile Ulla Hahn: Liebeslied neueren Datums Ursula Krechel: Liebe am Horizont Wolf Wondratschek: Lied von der Liebe

School-Scout bietet praktische Hilfen für die Analyse und Interpretation von deutschsprachigen Gedichten.

Die Interpretationshilfen sind optimal auf gängige Schulbücher abgestimmt. Die Materialien sind ideal einsetzbar im Unterricht oder für die Prüfungsvorbereitung (aufs Abitur) zu Hause.

In dieser Sammlung sind Interpretationen zu verschiedenen Liebesgedichten enthalten.

Die Primärtexte der behandelten Gedichte können aus copyright-technischen Gründen fehlen.

Ihr zusätzlicher Vorteil: Mit der CD erhalten Sie die verschiedenen Titel nicht nur übersichtlich gebündelt, sondern zusätzlich auch noch besonders günstig!


Liebeslyrik im Wandel der Zeit, Liebeslyrik der 80er

Auswahlklausur 2 Gedicht aus den 80er Jahren, geeignet ab Jahrgang 11 – 13

Inhalt:

Klausurtexte mit Aufgabenstellung (Bezug zu Epoche / Zeitgeschichte, Bezüge zu Gedichten gleicher Thematik aus anderen Epochen, ohne Lösungen)



Materialsammlung Lyrik: Barock

In dieser Sammlung sind Interpretationen zu Gedichten zum Thema Barock enthalten.

Die Primärtexte der behandelten Gedichte können aus copyright-technischen Gründen fehlen.

Goethe, Johann Wolfgang von - Rastlose Liebe - Gedichtinterpretation Liebeslyrik

Inhalt:

• Primärtext
• Arbeitsschritte in einer Übersicht
• Interpretation mit Zwischenüberschriften

Kiwus, Karin - Fragile - Gedichtinterpretation Liebeslyrik der Gegenwart






Lyrik interpretiert ...


Themenratgeber - Das Abiturthema Liebeslyrik im Deutschunterricht

Inhalt:

• Was ist das Besondere am Thema Liebeslyrik? Was sind mögliche Probleme, aber auch Chancen, die während der Bearbeitung des Werkes im Unterricht auftauchen können?
• Welche Themenschwerpunkte kann man für den Unterricht setzen?
• Klausurvorschläge
• Welche Hilfsmittel gibt es?

Erich Fried ist ein bekannter deutschsprachiger Lyriker des 20. Jahrhunderts. Dieses Material interpretiert sein Gedicht “Eine Kleinigkeit”.
Das Gedicht soll sowohl auf formaler als auch auf inhaltlicher Ebene analysiert und interpretiert werden. Ein begleitender Kommentar verdeutlicht die Vorgehensweise bei einer Gedichtinterpretation.
Inhalt:

• Interpretation mit begleitendem Kommentar
  Ohne Primärtext

“Die Liebenden” beschreibt einerseits die intensive Erfahrung einer Liebe und andererseits ihre Vergänglichkeit. Das Liebesglück ist zwar nur von kurzer Dauer, jedoch bleiben die Halt gebenden Erinnerungen für immer.
Inhalt:

• Interpretation mit begleitendem Kommentar
  Ohne Primärtext

Robert Gernhardt bedient sich in seinem Gedicht “Rechenarten” gängiger Formulierungen aus der Alltagssprache, die allesamt etwas mit Rechnen zu tun haben, und schildert mit diesen Begriffen in kurzen Strophen den Verlauf einer Beziehung zwischen einem Mann und einer Frau.
Inhalt:

• Interpretation mit begleitendem Kommentar
  Ohne Primärtext

Clemens von Brentano ist ein wichtiger Vertreter der deutschen Romantik und das hier behandelte Gedicht “Lore Lay” ist typisch für diese Epoche.
Die Ballade wird sowohl formal als auch inhaltlich analysiert und interpretiert. Ein begleitender Kommentar soll die Vorgehensweise deutlich machen und zum besseren Verständnis der Ballade beitragen.
Inhalt:

• Der Text des Gedichts
• Interpretation mit begleitendem Kommentar

“Hingebung” beschreibt die uneingeschränkte gedankliche und körperliche Vereinigung zweier Liebender, die letztlich doch sie selbst bleiben.
Volker Braun benutzt Vergleiche mit der Natur, um die Stärke und Allgegenwärtigkeit der Liebe darzustellen.
Inhalt:

• Interpretation mit begleitendem Kommentar
  Ohne Primärtext

Transparente Gedicht-Interpretation für die Sek I

Frauen spielten in der Literatur zum ersten Mal in der Epoche der Romantik eine große Rolle. Karoline von Gründerode war eine wichtige Vertreterin eben dieser Frauenbewegung.
In “Die eine Klage” thematisiert sie die Trennungssituation nach einer großen Liebe und die damit verbundenen Emotionen
Das Material präsentiert das Gedicht und eine dazugehörige induktive Interpretation, die literaturgeschichtliche Hintergründe und Besonderheiten der Romantik beinhaltet. Hinweise zum Interpretationsverfahren machen die Vorgehensweise “transpa-rent”.
Inhalt:

• Der Text des Gedichtes
• Interpretation mit begleitendem Kommentar

Das vorliegende Gedicht beschäftigt sich mit dem Thema einer vergangenen, eher unglücklichen Liebe, die mit sehr klaren Worten dargestellt wird und deren Unglück sich vor allem auch in der Form zeigt.
Das Gedicht lässt sich literaturgeschichtlich deutlich in die moderne Lyrik einordnen.
Kontrovers diskutiert werden kann die sprachliche Gestaltung – denn einige metaphorische Wendungen sind schwer auflösbar.
Das Material präsentiert das Gedicht und eine ausführliche induktive Interpretation mit Bezug zum literaturgeschichtlichen Hintergrund.
Inhalt:

• Interpretation mit begleitendem Kommentar
• Ohne Primärtext

ABitur 2012 Niedersachsen Lektürehilfen “Liebeslyrik”: Abi-Trainer

Liebeslyrik Mit diesem Band lernen die Schüler alle für Klausuren und Abiturprüfung wichtigen Arbeitstechniken zur Analyse und Interpretation lyrischer Texte. Zeigt die konkrete Vorgehensweise bei der Analyse und Interpretation Vermittelt Schreibkompetenz durch Schreibstrategien und genaue Anleitungen Ermöglicht das selbstständige Bearbeiten lyrischer Texte durch das Erlernen und Verinnerlichen der notwendigen Arbeitstechniken Inhalt Gliederung der Interpretation Einleitung und Inhaltsangabe Gedichtanalyse Reim – Metrum – Stilfiguren Dichter und Epoche Schluss der Interpretation Gedichtvergleich Lösungen zu allen Übungen und Checks

ABitur 2012 Niedersachsen Anleitungen “Lyrik”: Abi-Trainer

Wie interpretiere ich Lyrik? Anleitungen Es handelt sich hier in erster Linie um ein übungspraktisches Buch, das Schritt für Schritt vorgeht. Zunächst werden die wichtigsten Bausteine einer Gedichtinterpretation vorgestellt. Dann geht es darum, möglichst viele praxisorientierte Beispiele selbst zu erarbeiten. Dabei stehen viele kleine Schritte zur Auswahl, die entweder der Reihenfolge nach bearbeitet werden oder gezielt ausgewählt werden können. Der zweite Teil befasst sich besonders mit durchgeführten kompletten Analysen und Gedichtvergleichen. Diese sind vor allem für die Oberstufe wichtig, denn für das Abitur werden oft Gedichtvergleiche als Aufgabe gewählt. Aber auch die Einzelinterpretation kann hier noch einmal gelernt werden. Dabei kann man auch lernen, wie man die einzelnen Texte miteinander verbindet, so dass die Interpretation als ein einheitlicher, abgerundeter Text gelesen werden kann.

ABitur 2012 Niedersachsen Anleitungen “Lyrik”: Abi-Trainer

Wie interpretiere ich Lyrik? Übungen mit Lösungen. Band 1: Mittelalter bis Romantik Der vorliegende dritte Band der Lyrik-Lernhilfenreihe des Bange-Verlags ist nach der theoretischen Annäherung an Lyrik im Basiswissen-Band (Matzkowski) und der Anleitung zur Gedichtinterpretation von Herrn Brand ein an der Praxis der Gedichtinterpretation orientiertes Übungsbuch. Dieser dritte Band besteht aufgrund der Fülle der zu behandelnden Gedichte wiederum aus zwei Teilbänden: Im ersten Teilband finden sich die Epochen vom Mittelalter bis zur Romantik, im zweiten Teilband werden die Epochen vom Realismus bis zur Postmoderne behandelt. Die Gedichte aus allen in der Schule behandelten literarischen Epochen stellen ein Kompendium möglicher Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten dar. Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, sich intensiv auf das Unterrichtsthema ‘Gedichtinterpretation’ vorzubereiten oder für bevorstehende Klausuren zu üben. Über den Charakter eines Übungsbuches für Schülerinnen und Schüler hinaus stellt der Band ein überblicksartiges Kompendium für Unterrichtende dar. Zwar kann die Übernahme vorgefertigter Interpretationsbausteine die eigene Beschäftigung mit dem Text nicht ersetzen, aber Auswahl und Anlage lassen verschiedene Verwendungsmöglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer zu.

ABitur 2012 Niedersachsen Anleitungen “Lyrik”: Abi-Trainer

Wie interpretiere ich Lyrik? Übungen mit Lösungen. Band 2: Realismus bis Postmoderne Der vorliegende dritte Band der Lyrik-Lernhilfenreihe des Bange-Verlags ist nach der theoretischen Annäherung an Lyrik im Basiswissen-Band (Matzkowski) und der Anleitung zur Gedichtinterpretation von Herrn Brand ein an der Praxis der Gedichtinterpretation orientiertes Übungsbuch. Dieser dritte Band besteht aufgrund der Fülle der zu behandelnden Gedichte wiederum aus zwei Teilbänden: Im ersten Teilband finden sich die Epochen vom Mittelalter bis zur Romantik, im zweiten Teilband werden die Epochen vom Realismus bis zur Postmoderne behandelt. Die Gedichte aus allen in der Schule behandelten literarischen Epochen stellen ein Kompendium möglicher Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten dar. Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, sich intensiv auf das Unterrichtsthema ‘Gedichtinterpretation’ vorzubereiten oder für bevorstehende Klausuren zu üben. Über den Charakter eines Übungsbuches für Schülerinnen und Schüler hinaus stellt der Band ein überblicksartiges Kompendium für Unterrichtende dar. Zwar kann die Übernahme vorgefertigter Interpretationsbausteine die eigene Beschäftigung mit dem Text nicht ersetzen, aber Auswahl und Anlage lassen verschiedene Verwendungsmöglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer zu.

Dieses Paket enthält Interpreationen der wichtigsten Liebesgedichte.

• Bachmann, Ingeborg – Unterrichtet in der Liebe
• Eichendorff, Joseph von – Der Blick
• Fleming, Paul – Wie er wolle geküsset seyn
• Fried, Erich – Halten
• Goethe, Johann Wolfgang von – Neue Liebe neues Leben
• Günderode, Karoline von – Kuss im Traume
• Hahn, Ulla – Mit Haut und Haar
• Heine, Heinrich – Hast du die Lippen mir
• Hölderlin, Friedrich – Die Liebe
• Kaléko, Mascha – Weil du nicht da bist
• Meyer, Conrad Ferdinand – Zwei Segel
• Mörike, Eduard – An die Geliebte
• Rilke, Rainer Maria – Die Liebende
• von der Vogelweide, Walther – Under der Linden (mittelalterliche Lyrik)
• Wondratschek, Wolf – Lied von der Liebe

Hahn, Ulla - Mit Haut und Haar

Transparente Gedicht-Interpretation für die Sek I/II

Das Gedicht schildert die Selbstaufgabe einer Person in einer Liebesbeziehung. Aus der Sicht des lyrischen Ichs wird der Partner angeklagt, der das lyrische Ich dazu brachte, sich selbst zu vergessen und nur noch für ihn zu leben.

Inhalt:
•Interpretation
•Ohne Primärtext






von der Vogelweide, Walther - Under der Linden (mittelalterliche Lyrik)
Transparente Gedicht-Interpretation für die Sek I/II

Der Minnegesang “Under der Linden” handelt von der Liebe eines einfachen Mädchens. Sie beschreibt das Treffen mit ihrem Geliebten und schwelgt in der Erinnerung. Walther von der Vogelweide gilt als bedeutendster deutscher Lyriker des Mittelalters. Sein Minnelied unterhält durch eine fast frivole Erzählweise. Inhalt: •Der Text des Gedichtes •Interpretation mit begleitendem Kommentar





Opitz, Martin - Ach Liebste - lass uns eilen

Das folgende Material interpretiert ein bekanntes Gedicht des Barock von Martin Opitz.
Text des Gedichtes

• Interpretation

Brentano, Clemens - Der Spinnerin Nachtlied - Arbeitsblatt zur Interpretation

Dieses Arbeitsblatt hilft bei der optimalen Vorbereitung!

Anhand von mehreren Aufgaben soll das berühmte Gedicht der Romantik “Der Spinnerin Nachtlied” aus dem Jahr 1802 von Clemens Brentano interpretiert werden.

In den Aufgaben wird auf formale und stilistische Kriterien eingegangen, sowie auf die klassischen Merkmale der Liebeslyrik der Romantik.

Zum sofortigen Einsatz im Unterricht oder zur Abiturvorbereitung zu hause geeignet!

• Didaktische Hinweise zum Einsatz des Arbeitsblatts im Unterricht
• Arbeitsblatt
• Lösungen

Liebeslyrik vom Mittelalter bis zur Romantik - Arbeitsmappe für den Unterricht

Eine Sammlung von Liebesgedichten des Mittelalters, des Barock, des Sturm und Drang und der Romantik unterrichtsfertig zusammengestellt! Die Gedichtsammlung mit Arbeitsaufträgen ist für den direkten Einsatz im Unterricht geeignet. Eine Auswahl von 8 Liebesgedichten soll anhand von Aufgaben analysiert und interpretiert werden. So werden Schüler fit fürs Abitur!

Inhalt:

• Walther von der Vogelweide: Under der linden
• Martin Opitz: Ach liebste laß vns eilen
• Christian Hofmann von Hofmannswaldau: Die Wollust
• Gottfried August Bürger: Naturrecht
• Annette von Droste-Hülshoff: Das vierzehnjährige Herz
• Heinrich Heine: Das Lied vom blöden Ritter
• Johann Wolfgang von Goethe: Nachtgedanken
• Clemens Brentano: Der Spinnerin Nachtlied

Liebeslyrik vom Mittelalter bis zur Romantik - Kommentare für die Lehrkraft zur Arbeitsmappe für den Unterricht
Lösungsvorschläge zur Schülerversion

• Walther von der Vogelweide: Under der linden
• Martin Opitz: Ach liebste laß vns eilen
• Christian Hofmann von Hofmannswaldau: Die Wollust
• Gottfried August Bürger: Naturrecht
• Annette von Droste-Hülshoff: Das vierzehnjährige Herz
• Heinrich Heine: Das Lied vom blöden Ritter
• Johann Wolfgang von Goethe: Nachtgedanken
• Clemens Brentano: Der Spinnerin Nachtlied
  
  
  

ABitur 2012 Niedersachsen Anleitungen “Lyrik”: Lyrik-Trainer

Beliebte Gedichte interpretiert Zu welcher Epoche gehören Sonett und Alexandriner? Um welches Thema geht es in Rilkes Gedicht “Der Panther”? Mit diesem Band bekommen Sie einen schnellen Überblick über die epochentypischen lyrischen Texte, die im Unterricht am häufigsten behandelt werden. Die Auswahl reicht vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Die stichwortartigen Lösungsvorschläge zeigen, wie Sie Inhalt, sprachliche und formale Mittel der Gedichte erschließen können. Wenn Sie dieses Buch durchgearbeitet haben, sind Sie auf die kommende Prüfung gut vorbereitet. Folgende Gediche sind enthalten: Bachmann, Ingeborg: Die gestundete Zeit Benn, Gottfried: Kleine Aster Brecht, Bertolt: An die Nachgeborenen (ohne Originaltext) Brentano, Clemens: Der Spinnerin Nachtlied Celan, Paul: Todesfuge Claudius, Matthias: Abendlied Eich,Günter: Inventur Eichendorff, Joseph von: Mondnacht Enzensberger, Hans Magnus: Bildzeitung George, Stefan: komm in den totgesagten park Goethe, Johann Wolfgang: Prometheus Gomringer, Erich: Schweigen Grass, Günter: Kinderlied Gryphius, Andreas: Thränen in schwerer Krankheit Heine, Heinrich: Nachtgedanken Heym, Georg: Die Stadt Hölderlin, Friedrich: Hälfte des Lebens Kästner, Erich: Sachliche Romanze Lasker-Schüler, Else: Ein alter Tibetteppich Logau, Friedrich von: Des Krieges Buchstaben Luther, Martin: Der XLVI. Psalm. Deus noster refugium et virtus Meyer, Conrad Ferdinand: Der römische Brunnen Mörike, Eduard: Er ist ´s Rilke, Rainer Maria: Der Panther Schiller, Friedrich: Das Lied von der Glocke Trakl, Georg: In den Nachmittag geflüstert unbekannter Dichter: du bist mîn *

Abi-Lyrik interpretiert ...


Kirsch, Sarah - Bei den weißen Stiefmütterchen - Gedichtinterpretation Liebeslyrik der Gegenwart

Die transparenten Interpretationen mit einer Übersicht über die Arbeitsschritte und Arbeitsanleitungen wollen den Umgang mit Literatur erleichtern und helfen, diese zu verstehen.

Das Material liefert eine ausführliche Interpretation des Gedichtes mit Beschreibung der Arbeitstechnik und der einzelnen Schritte.

Dabei wird das Gedicht zunächst in seiner Form untersucht, dann werden sprachliche Mittel beschrieben. Nach der inhaltlichen Untersuchung folgt die Deutung und dann der Schluss.

In der inhaltlichen Untersuchung liegt der Fokus auf der Betrachtung der Liebesauffassung und Liebeserfahrung, die in diesem Gedicht dargestellt werden.

Ohne Primärtext!

• Arbeitsschritte in einer Übersicht
• Interpretation mit Zwischenüberschriften

ABitur 2012 Niedersachsen Liebeslyrik von 1945 bis heute

Inhalt: Einleitung: Zum Einsatz im Unterricht 13 Liebesgedichte mit Aufgabenstellungen: Else Lasker-Schüler: Ein alter Tibetteppich Bertolt Brecht: Entdeckung an einer jungen Frau Erich Kästner: Sachliche Romanze Carl Zuckmayer: Vergängliche Liebe Nelly Sachs: “Linie wie / lebendiges Haar” Ingeborg Bachmann: “Unterrichtet in der Liebe” Ernst Jandl: weißheit Erich Fried: Was es ist Sarah Kirsch: Bei den weißen Stiefmütterchen Karin Kiwus: Fragile Ulla Hahn: Liebeslied neueren Datums Ursula Krechel: Liebe am Horizont Wolf Wondratschek: Lied von der Liebe

Günderode, Karoline von - Kuss im Traume (Interpretation)
Gedicht-Interpretation für die Sek I/II

Dieses romantische Sonett handelt von Liebe, Sehnsucht, Verzweiflung und Tod. Es eignet sich sehr gut zur Darstellung der Epoche der Romantik. Besonders gut werden in dem Sonett die Zwänge der Gesellschaft, denen besonders die Frauen dieser Epoche unterlagen, verdeutlicht.

Inhalt:
•Der Text des Gedichtes
•Interpretation



Bachmann, Ingeborg - Unterrichtet in der Liebe

Gedicht-Interpretation für die Sek I/II

Dieses in freien Rhythmen gestaltete Gedicht entwirft einen interessanten Gegensatz zwischen Liebe als vermittelter, eher theoretischer Institution und Liebe als wahrhaftem, subjektiv erlebtem Gefühl.

• Interpretation
  

Eichendorff, Joseph von - Der Blick

Gedicht-Interpretation für die Sek I/II
Es handelt sich um ein Liebesgedicht der Romantik. Beschrieben wird der Blick einer liebenden Frau und dessen Wirkung auf den Sprecher. Besonders interessant ist an diesem Gedicht die Hervorhebung der “Wortlosigkeit” – alles, was zu sagen ist und nicht schöner ausgedrückt werden kann, liegt in dem im Titel angesprochenen Blick. Vor diesem Hintergrund lässt sich dieses Gedicht vor allem auch im Zusammenhang des Themas “Kommunikation” behandeln.

Inhalt:
•·Text des Gedichts
•Interpretation mit begleitendem Kommentar

Das Gedicht “Zwei Segel” ist der Epoche des Realismus zuzuordnen.
Auf einer durchgehend bildlichen Ebene wird im Gedicht das Verhältnis zwischen zwei Liebenden thematisiert.
Inhalt:

• Zunächst der Text des Gedichtes “Zwei Segel”
• Danach die Interpretation

Dieses Material präsentiert und interpretiert ein Gedicht, das die Liebe (und die Geliebte) zum zentralen Gegenstand der Betrachtung, der Irritation und schließlich der Einbettung in himmlische Zusammenhänge macht.
Inhalt:

• Text des Gedichtes
• Transparente Interpretation

Fleming, Paul - Wie er wolle geküsset seyn


Das barocke Liebesgedicht thematisiert verschiedene Arten, zu küssen, um dann doch zu dem Schluss zu kommen, dass es je-dem selbst überlassen sei, wie er am liebsten küsst.

Inhalt:
•Text des Gedichtes
•Interpretation mit begleitenden Kommentaren



Hölderlin, Friedrich - Die Liebe

Dieses Gedicht von Friedrich Hölderlin, das auf den ersten Blick nicht leicht zu verstehen ist, thematisiert die Liebe, Natur und Gott.

Der Dichter arbeitet mit vielen Bildern und Metaphern und verbindet somit die Hauptmotive des Gedichts. Aufgrund des Aufbaus des Gedichts und seiner Inhalte lässt es sich Hölderlin, der ja zwischen den Epochen Klassik und Romantik steht, sehr gut zuordnen.

• Der Text des Gedichtes
• Interpretation

Das Gedicht ist im Stil der Neuen Sachlichkeit geschrieben und behandelt die Themen Liebe und Einsamkeit.

Das Gedicht beschreibt, wie das lyrische Ich vor Einsamkeit leider, weil sein Liebster nicht da ist. Hierzu werden unter anderem Frühlingsmetaphern benutzt.

Aus urheberrechtlichen Gründen enthält das Material NICHT den Text des Gedichtes.

• Interpretation der einzelnen Strophen