Download-Materialien (Teil 2)

   Aktuelle Themen für den Unterricht

In dieser Unterrichtsreihe werden vier ausgearbeitete Stationenlernen präsentiert. All diese Stationenlernen ergeben sich i. d. R. aus den Unterrichtsvorgaben für die Klassenstufen 5/6. Alle Stationenlernen sind so konzipiert, dass diese ohne weitere Vorbereitung im Unterricht der weiterführenden Schulen eingesetzt werden können – trotz alledem sollte eine adäquate Bedingungsanalyse niemals ausbleiben, denn letztendlich gleicht keine Lerngruppe einer anderen!

• Geschichte und ich – Einführung in das Fach Geschichte
• Die Entwicklung zum modernen Menschen
• Leben in der Steinzeit
• Frühe Hochkulturen am Beispiel Ägyptens

Jedes dieser Stationenlernen beginnt mit einem kurzen einleitenden Sachkommentar sowie kurzen didaktisch-methodischen Hinweisen zu den einzelnen Stationen und zur Durchführung derselben, gefolgt vom Laufzettel für das Stationenlernen. Anschließend werden die jeweiligen Stationen (Pflichtstationen und Zusatzstationen) mit jeweils einem Aufgabenblatt sowie i. d. R. einem Materialblatt präsentiert. Zu guter Letzt wird das Stationenlernen mit einem Aufgaben- und Materialblatt für die Bündelungsaufgabe abgerundet.

Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Geschichtsunterricht der 5. und 6. Klasse!

Wie kann man Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie geht man zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um?

Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Geschichtsunterricht, denn es ermöglicht den Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen.

Zur Einführung wird Ihnen die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die vier Themen Griechenland, Rom, Reisen in der Antike und Ständegesellschaft für die Schüler motivierend aufbereitet. An jeweils sechs bis acht Pflicht- sowie diversen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt.

Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es, die heterogene Lerngruppe zur Mitarbeit zu motivieren.

• Schüler für das Fach Geschichte begeistern
• Eine heterogene Lerngruppe zur Mitarbeit motivieren
• Einführung in die Methode des Stationenlernens
• Reisen in der Antike
• Frühe Hochkulturen am Beispiel Ägypten
• Lebenswelten in der griechischen Polis
• Alltag im Imperium Romanum

Inhalt:

• Reisen in der griechischen Antike – Was wussten Menschen im Altertum voneinander?
• Die “große griechische Kolonisation” und ihre Folgen
• Was wussten die Menschen in der Antike voneinander? Bilder und Vorstellungen von der Erde und der Welt
• Alexander der Große und der Hellenismus
• Antike Lebenswelten – Die römische Republik
• Von der Altsteinzeit zur Jungsteinzeit – Ursprung und Ausbreitung des Jetztzeitmenschen
• Antike Lebenswelten – die griechische Polis
• Das alte Ägypten als eine frühe Hochkultur
• Leben in der Altsteinzeit und Neolithische Revolution

Diese Lernwerkstatt bietet einen spannenden Einblick in das Land der Pyramiden und Pharaonen und fördert darüber hinaus das differenzierte und individuelle Lernen. Die Schüler und Schülerinnen setzen sich selbstständig und eigenverantwortliche mit dem Thema Ägypten auseinander und können die Aufgaben in ihrem eigenen Tempo bearbeiten. Die jeweiligen Aufgaben sind sowohl für Einzel-, als auch für Partner- und Gruppenarbeit geeignet.

• Das weiß ich schon über Ägypten
• Ägypten – eine jahrtausendalte Kultur
• Der Nil – Fluss der Götter
• Pyramiden – gigantische Meisterwerke
• Werde Pyramiden-Architekt
• Die ägyptischen Götter Gräber und Mumien
• Die Entdeckung des Grabes von Pharao Tutenchamun
• Hieroglyphen – die Schrift der alten Ägypter * Ein vereinfachtes Hieroglyphen-Alphabet * Eine Geheimbotschaft schreiben
• Lösungen

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstest beschäftigt sich mit dem Leben der Menschen in der griechischen Antike, der großen Kolonisation und Auswanderung, der sozialen Schichtung, der griechischen Götterwelt und der staatlichen Verfasstheit der Gesellschaft als Demokratie.

Dieser ausgefeilte Geschichtstestest zum Thema “Alexander der Große” befasst sich mit dem Leben und den Feldzügen des makedonischen und orientalischen Herrschers. In der Folge seiner Eroberungszüge kam es zu einem bedeutenden kulturellen Austausch zwischen Europa und Asien, dessen Einfluss bis heute reicht.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstest beschäftigt sich mit den Siedlungsbewegungen der Griechen zwischen 750 – 500 v. Chr., den Gründen zur Auswanderung und Aufbau von Kolonien, der Seeschifffahrt und dem Handel sowie dem Kulturkontakt zwischen den Kolonisten und den “Fremden”.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstest beschäftigt sich mit dem Reisen in der griechischen Antike, seinen Gründen und seinen Auswirkungen. Die Berichte des Reiseschriftstellers Herodot zeugen von den vielfältigen kulturellen Kontakten, ein Neben- Mit- oder auch Gegeneinander, zwischen Griechen und “Fremden”. Die vergangene griechische Kultur der Antike hat bis heute viele nachfolgende Kulturen in Europa geprägt.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieses kompetenzorientierte Stationenlernen zum Dreißigjährigen Krieg und dem Westfälischen Frieden von 1648 lässt Lernende selbstständig verschiedene Aspekte dieser Epoche erarbeiten. Dabei setzen sich die Lernenden etwa mit den Ursachen, dem Verlauf und den Kriegsverbrechen während des Dreißigjährigen Krieges auseinander. Außerdem werden die Ziele der Verhandlungsteilnehmer von Münster und Osnabrück sowie die politischen und konfessionellen Beschlüsse eingehend behandelt. Dabei werden auch die Fragen nach der Wichtigkeit religiöser Konflikte sowie nach der langfristigen Stabilität der 1648 erreichten Friedensordnung gestellt und beantwortet.

Die Lernenden können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo dabei anpassen. Die Wahlstationen gewährleisten weitere Binnendifferenzierung, da schnelle und interessierte Lernende hier zusätzliche interessante Aufgaben bearbeiten können.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
• 9 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Abschlusstest mit Lösung
• Ausführliche Lösungsvorschläge
• Rückmeldebögen

Die Reformation stellt einen zentralen Epochenumbruch der europäischen Geschichte dar und gehört zu den wichtigen Themenbereichen des Geschichtsunterrichts der Sekundarstufe. Dieses Themenpaket bündelt umfassende Unterrichtsmaterialien, um in die Kernelemente der Reformation einzuführen, das Wissen zu vertiefen und anhand ausführlicher Musterklausuren anschließend zu sichern und abzufragen.

• Stationenlernen Reformation – Ursachen, Verlauf und Folgen eines weltpolitischen Umbruchs
• Geschichtstest Reformation – Vom Ablasshandel zum Augsburger Religionsfrieden
• Geschichtstest Reformation und Dreißigjähriger Krieg 1618-1648
• Epochen-Quiz: Glaubenskriege
• Epochen-Quiz: Martin Luther und die Reformation

Mit den Geschichtsquiz-Arbeitsblättern von School-Scout werden Ihre Schüler spielerisch in ein Thema eingeführt, ohne überfordert zu sein.

Das Material ist ideal dazu geeignet, um vor dem Einstieg in ein neues Thema den Wissensstand der Schüler zu überprüfen. Doch auch für die letzten Unterrichtsstunden vor den Ferien lassen sich die Geschichtsquiz-Arbeitsblätter optimal einsetzen.

Die Fragen des Quiz sind so aufgebaut, dass das Thema systematisch erschlossen wird. Die drei Auswahlantworten bieten den Schülern eine Orientierung, um zur richtigen Antwort zu gelangen. Weiterhin können lebhafte Diskussionen in der Klasse angeregt werden.

Die Kopiervorlagen können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Sie eignen sich besonders für den Einsatz im Geschichtsunterricht, sind aber auch in anderen Fächern verwendbar.

• Zum Einsatz des Materials
• Arbeitsblatt mit Fragen für die Schüler
• Lösungsteil mit hilfreichen Zusatzinformationen

Sie wollen schnell herausfinden, was Ihre Schüler schon über das Thema “Reformation” wissen, dann steigen Sie doch einfach mit einem “Allgemeinbildungsquiz” ein. Es behandelt die wichtigsten Aspekte und sorgt dafür, dass am Ende alle Schüler einen gemeinsamen Ausgangsstand haben. Von dem aus kann dann noch weiter “geforscht” werden.

Das Besondere an diesem Quiz ist neben seiner Systematik, dass selbst noch in den meisten falschen Antworten viel Richtiges untergebracht ist. Außerdem gibt es Erläuterungen zum Umfeld der Antworten. So versteht man wirklich was.

• Allgemeines zu diesem Material
• Die Fragen (zwei Seiten)
• Lösungen und Erläuterungen dazu

Dieses binnendifferenzierte Stationenlernen zur Reformation regt zur selbstständigen Erarbeitung zentraler Aspekte dieser Epoche an. Im Mittelpunkt stehen Ursachen, Verlauf und Ergebnisse der Reformationszeit sowie die Bedeutung von Religion und Glaube für unsere Gesellschaft.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 10 Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
• Ausführliche Lösungsvorschläge
• Rückmeldebögen

Inhalt:

• Reformation – Vom Ablasshandel zum Augsburger Religionsfrieden
• Reformation und Dreißigjähriger Krieg 1618-1648
• Europäer entdecken Amerika – Entdeckung, Eroberung und Kolonisierung der neuen Welt (erhöhtes Niveau)
• Europäer entdecken Amerika – Entdeckung, Eroberung und Kolonisierung der neuen Welt (Basisniveau)
• Merkantilismus – Wirtschaftsform des Absolutismus
• Absolutismus – Das absolutistische Herrschaftssystem in Frankreich

Dieser ausgefeilte Geschichtstestest zur Herrschaftsausübung im Absolutismus beschäftigt sich mit grundlegenden Fragen zu Staat und Gesellschaft in Frankreich unter König Ludwig XIV.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstestest zum Thema “Entdeckung und Eroberung Amerikas” beschäftigt sich mit grundlegenden Fragen zum rund um Entdeckung, Eroberung und Kolonisierung Amerikas und seiner Ureinwohner durch die Europäer.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstestest zum Thema “Entdeckung und Eroberung Amerikas” beschäftigt sich mit grundlegenden Fragen zum rund um Entdeckung, Eroberung und Kolonisierung Amerikas und seiner Ureinwohner durch die Europäer.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstestest beschäftigt sich mit den grundlegenden Mechanismen des Merkantilismus als staatlich gelenkter Wirtschaftsform.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstest beschäftigt sich mit dem Glauben der Menschen im Mittelalter, der reformatorischen Lehre Luthers und seiner Kritik am Ablasshandel sowie der Entwicklung des Protestantismus bis zum Augsburger Religionsfrieden 1555.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Dieser ausgefeilte Geschichtstestest beschäftigt sich mit der reformatorischen Lehre Luthers, der katholischen Gegenreformation und dem Dreißigjährigen Krieg bis zum Westfälischen Frieden.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

Die Rätsel sind so konzipiert, dass sie ohne Vorbereitungsaufwand im Geschichtsunterricht, aber auch in anderen Fächern oder Vertretungsstunden einsetzbar sind. Löst man zunächst die Lückentexte, so lassen sich die folgenden Rätsel zum jeweiligen Thema, z.B. Kreuzwort- oder Gitterrätsel, leichter lösen, da sie inhaltlich Bezug nehmen.

• Das Zeitalter
• Bedeutung des Wortes “Renaissance”
• Leben in den Städten
• Hausrat und Gebrauchsgegenstände
• Die Schlösser und Paläste der Adligen
• Kleidermode
• Das Leben auf dem Land
• Der Aufschwung der Wirtschaft
• Der Handel mit anderen Ländern
• Kunst und Künstler
• Buchdruckerkunst
• Bedeutende Seefahrer und Entdecker
• Wichtige Neuerungen und Erfindungen
• Reformation und Gegenreformation