Arbeitsblätter Grundschule (Download)

Arbeitsblätter, 2.-4. Klasse, 6 Seiten (0,3 MB)

Bei diesem Aufsatztraining handelt es sich um Fortset-zungsgeschichten rund um das Thema Fußballeuropameisterschaft. Sie finden vier Textanfänge, die die Schülerinnen und Schüler beenden können. Die gestellten Fragen bieten erste Hinweise und Anregungen, wie die Geschichten zu Ende gehen können.

In diesem Sommer ist es endlich wieder soweit! Die Menschen treffen sich auf den Fanmeilen und beim Public-Viewing und Ihre Kinder werden ganz vorne mit dabei sein. Lassen Sie sich vom EM-Fieber anstecken und holen Sie den Fußball in Ihr Klassenzimmer!

• Geschichte: Hand in Hand mit einem echten Fußballstar
• Geschichte: Fernseh- Reporter
• Geschichte: Willkommen zurück Nationalmannschaft
• Geschichte: Andere Länder – Andere Sprachen

Arbeitsblätter, 3.-4. Klasse, 8 Seiten (0,2 MB)

Bei diesem Rechtschreibetraining handelt es sich um ein Übungsdiktat mit vertiefender Fehleranalyse und verschiedene Rechtschreibeübungen rund um die Fußballeuropameisterschaft in Deutschland.

In diesem Sommer ist es endlich wieder soweit! Die Menschen treffen sich auf den Fanmeilen und beim Public-Viewing und Ihre Kinder werden ganz vorne mit dabei sein. Lassen Sie sich vom EM-Fieber anstecken und holen Sie den Fußball in Ihr Klassenzimmer!

• Übungsdiktat: “Frederiks EM”
• Fehlerkorrektur
• Bestimmung der Wortarten
• Kleines Fußballquiz
• Lösungen

Arbeitsblätter, 3.-6. Klasse, 50 Seiten (0,4 MB)

Anhand dieser Arbeitsblätter kann mit Hilfe von sechs Teilthemen exemplarisch die Schreibweise des langen Vokals “a” und seinem Umlaut auf mehreren Stufen differenziert gezielt gelernt, wiederholt, geübt und vertieft werden. Die Lösungen zu den Arbeitsblättern sind enthalten.

• Regeln zur Schreibweise des langen Vokals “a”.
• langes “a” durch ein “h” gedehnt (vor l, m, n, r)
• langes “a” durch ein “h” gedehnt – Silben / Wortschlange
• langes einfaches “a” – Reimwörter
• Wörter mit Doppel-aa
• Wörter mit langem “a” ohne “h” (vor l, m, n, r)
• Vokal-Änderung: Wörter vom Infinitiv ins Präteritum setzen
• Übungen

Arbeitsblätter, 3.-6. Klasse, 40 Seiten (0,4 MB)

Anhand dieser Arbeitsblätter kann mit Hilfe von sechs Teilthemen exemplarisch die Schreibweise des langen Vokals “e” auf mehreren Stufen differenziert gezielt gelernt oder wiederholt, geübt und vertieft werden. Die Lösungen zu den Arbeitsblättern sind enthalten.

• Regeln zur Schreibweise des langen Vokals “e”
• langes “e” durch ein “h” gedehnt
• Wörter mit langem einfachem “e”
• langes “e” ohne Dehnungs-h
• langes “e” mit Doppel “ee” – Rätsel
• Gemischte Übungen

Arbeitsblätter, 3.-6. Klasse, 57 Seiten (0,4 MB)

nhand dieser Arbeitsblätter kann mit Hilfe von sechs Teilthemen exemplarisch die Schreibweise des langen “i” auf mehreren Stufen differenziert gezielt gelernt, wiederholt, geübt und vertieft werden. Die Lösungen zu den Arbeitsblättern sind enthalten.

• Regeln zur Schreibweise des langen Vokals “i”
• Wörter mit “i” ohne Dehnungs-e und Dehnungs-h
• Wörter mit “i”, “ie”, oder “ih”
• Wörter mit der Endung -ieren
• Wörter mit ” ie” – Wortfamilie
• Wörter mit ” ie” – Reimwörter
• Besonderheiten für “i” oder “ie” (gleiche Aussprache aber unterschiedliche Bedeutung und daher andere Schreibweise)
• Gemischte Übungen

Arbeitsblätter, 3.-4. Klasse, 29 Seiten (1,7 MB)

Zuhören ist eine Schlüsselqualifikation, die sowohl in der Schule als auch im Alltag am häufigsten genutzt wird. Trotzdem fällt es Schülerinnen und Schülern immer schwerer, Informationen hörend aufzunehmen. Das verstehende Zuhören gewinnt an Bedeutung. Die Unterrichtseinheit liefert Ihnen motivierende Materialien, um die Zuhörkompetenz der Kinder gezielt zu trainieren.

• Klassenstufe: 3 und Anfang 4
• Dauer: ca. 7 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Verstehend zuhören; Zuhörstrategien anwenden
• Thematische Bereiche: Zuhören trainieren; Konzentriert zuhören; Hören und Ordnen, Gehörtes verarbeiten
• Medien: (Hör-)Texte, Arbeitsblätter, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen
• Organisatorisches: Eine „zuhörfreundliche“ Atmosphäre schaffen

Erste Arbeitsblätter für die 1. Klasse

Die ersten Tage in einer ersten Klasse sind immer besonders anstrengend. Einige Kinder können bereits die Zahlen bis 10, andere hingegen noch nicht. So sieht es häufig auch mit dem Lesen aus.

Mit diesen Arbeitsblättern können Sie nicht nur den Wissensstand Ihrer Erstklässler ermitteln, sondern Sie ermöglichen Ihren Schülerinnen und Schülern auch einen spielerischen Umgang mit Zahlen und Buchstaben wie z.B. bei den Lese-Dominos.

Differenzierungsmöglichkeiten sind u.a. durch verschiedene Spielvariationen sowie durch Dominos mit und ohne Leseanteil.

• Farben – Lies und verbinde!
• Farben – Lies und male!
• Mein Körper – Lies und verbinde!
• 6 Arbeitsblätter lesen & malen
• Domino – So geht’s!
• Obst-Domino
• Obst-Domino mit Leseanteil
• Tier-Domino
• Tier-Domino mit Leseanteil
• Zahlen-Domino mit Leseanteil
• Zahlen-Domino

Inhaltsverzeichnis:

• Kopiervorlagen
• Deckblätter
  
  
• Schritt 1: Filzstift
  • 1. Fahre diese Linie mit dem Filzstift nach!
  • 2. Fahre diese Linie mit dem Filzstift nach!
  • 3. Fahre diese Zeichen mit dem Filzstift nach und male genauso weiter!
  • 4. Fahre diese Zeichen mit dem Filzstift nach und male genauso weiter!
  • 5. Schreibe mit dem Filzstift nach! Schreibe in die Zeile darunter genauso!

• Schritt 2: Tintenschreiber
  • 6. Fahre diese Linie mit dem Tintenschreiber nach!
  • 7. Fahre diese Linie mit dem Tintenschreiber nach!
  • 8. Fahre die Zeichen mit dem Tintenschreiber nach und male genauso weiter!
  • 9. Fahre die Zeichen mit dem Tintenschreiber nach und male genauso weiter!
  • 10. Schreibe mit Tintenschreiber nach! Schreibe in die Zeile darunter genauso!
• Schritt 3: Zeichnen mit unterschiedlichen Stiften
  • 11. Zeichne den Löwen mit dem Bleistift nach!
  • 12. Zeichne den Drachen mit dem Kugelschreiber nach!
  • 13. Zeichne das Bild mit Tintenschreiber nach!
• Schritt 4: Schreiben mit unterschiedlichen Stiften
  • 14.–17. Schreibe diesen Text mit Tintenschreiber in die Zeilen
  • 18. Schreibe mit Bleistift deinen Namen so oft in eine Zeile, bis sie voll ist! Schaffst du auch die kleinste Zeile?
  • 19. Schreibe mit Kugelschreiber andere Namen so oft in die Zeilen, bis sie voll sind!
• Schritt 5: Generalprobe mit dem Füller
  • 20.–21. Jetzt kommt die Generalprobe. Auf den beiden nächsten Seiten kannst du den Füller ausprobieren.
  • 22. Bevor deine Prüfung beginnt, kannst du auf dieser Seite mit deinem Füller schreiben, zeichnen und ausprobieren, was du möchtest.
• Schritt 6: Führerscheinprüfung
  • 23. Benutze den Füller! Zeichne das Bild nach und schreibe den Text ab.
  • 24. Schreibe die Zeile mit der Buchstabenschlange voll! Schreibe den Text so oft ab, bis alle Zeilen voll sind! Achtung! Sie werden kleiner.
  • 25. Führerschein-Formular (Außenseite)
  • 26. Führerschein-Formular (Innenseite)

Ostern, Sonne, Frühblüher – der Frühling steckt voller Schreibanlässe!

Mit vielen Tipps rund ums kreative Schreiben und einer Sammlung an didaktischen Informationen wird Ihre Unterrichtseinheit zum Kreativen Schreiben ein Erfolg!

• Allgemeine Informationen & Didaktische Informationen
• Arbeitsjournal
• Stationspass
• Schreibtipps
• Station 1: Frühlingshafte Mindmap
• Station 2: Erzähl es deinem Partner!
• Station 3: Brief an den Frühling
• Station 4: Frühlings-Suchsel
• Station 5: Reizwortgeschichten
• Station 6: Frühlings-Akrostichon
• Station 7: Von Elfchen und Reimemonstern
• Station 8: Was wäre wenn?
• Station 9: Wie geht´s weiter?
• Station 10. Würfel deine Frühlingsgeschichte!
• Lösungen

Download Materialien, 13 Seiten (0,4 MB)

Diese aktuellen Arbeitsblätter aus dem Stationenlernen Differenzierte Lesetexte für Klasse 3 & 4 sind fertig ausgearbeitet für den Unterricht und sofort einsetzbar.

Sie bieten einen fertigen Lesetext mit ausgearbeiteten Arbeitsaufträgen in drei Differenzierungsstufen mit Lösungen.

• Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen
  • Lesetext “Der Zooausflug”
• Lösungen

Dieses Material bietet Diktate in interessanten Formen zu verschiedenen kindgerechten Themen. Die Aufgaben sind in den Kontext eines Stationenlernens eingebettet. Pro Station wählen die Kinder einen von zwei Texten aus. Dann wird von ihnen zunächst ein genaues Lesen erfordert, bei dem sie bspw. Fehlende Buchstaben oder Wortgrenzen erraten bzw. erkennen müssen. In einem nächsten Schritt sollen sie den gelesenen Text sorgfältig und fehlerfrei aufschreiben. Es folgen Aufgaben, bei denen die Kinder sich in Partnerarbeit ihre Texte diktieren und anschließend korrigieren. Die SuS üben sich somit nicht nur im Abschreibtraining, sondern schulen auch ihre Lese- und Korrekturkompetenz.

Die Kinder können nicht nur die Reihenfolge der Stationen selbst bestimmen, sondern auch immer zwischen zwei niveau-gleichen Texten wählen. Des Weiteren beinhaltet die Stationenarbeit auch eine Gruppen- und eine Einzelarbeit.

Besonderheit: Durch das beiliegende Arbeitsjournal, den Werkstattpass und die Urkunden erhalten sowohl SuS als auch Lehrkraft einen Überblick über bereits erledigte und korrigierte Aufgaben, sowie über mögliche Schwierigkeiten beim Lösen der Aufgaben.

• Vorwort für Lehrer/Didaktische Hinweise
• Stationen mit verschiedenen Formen des Diktats
• Station 1: Versperrte Sicht
• Station 2: Spiraltexte
• Station 3: Pyramidendiktate
• Station 4: Tabellendiktate
• Station 5: Fadendiktate
• Station 6: Gitterdiktate
• Station 7: Quatsch-Diktate
• Station 8: Verdeckte Diktate
• Lösungen
• Werkstattpass
• Arbeitsjournal
• Urkunden

Inhalt:

• Fortsetzungsgeschichten zum Thema Herbst
• Herbstdiktate für das 2. Schuljahr
• Herbstdiktate für das 3. Schuljahr
• Herbstdiktate für das 4. Schuljahr
• Lesebildergeschichten für die ersten Leseversuche: Herbst
• Lesen mit Köpfchen – Herbst – Klasse 3
• Lesen mit Köpfchen – Herbst – Klasse 4
• School-Scout-Mutter-Tochter-Geschichten zum Herbst
• Stationenlernen: Der Herbst
• Ungeheure Schnitzeljagd – Ein herbstlicher Krimi zur Förderung der Lesekompetenz
• Wir feiern das Erntedankfest

Inhalt:

• Lernwerkstatt: Die Jahreszeiten – Herbst
• Lernwerkstatt: So komme ich sicher durch den Herbst / Winter
• Stationenlernen: Bäume und Blätter im Herbst
• Warum wird es Herbst? – Materialien für den fächerübergreifenden Unterricht
• Weißt du schon, warum man das Erntedankfest feiert?
• Weißt du schon, warum man den Martinstag feiert?
• Weißt du schon, warum man den Tag der Deutschen Einheit feiern?
• Wer hat an der Uhr gedreht?

Inhalt:

• Lernwerkstätten
• Stationsläufe
• Aufsatztraining
• Lesetraining

Inhalt:

Didaktische Informationen

Stationspass

• akustische Serialität
• akustische Differenzierung
• optisches Gedächtnis
• Lösungen
• Arbeitsjournal

Die Arbeit an Stationen fördert das selbstständige und selbstorganisierte Lernen der Schüler und wird den unterschiedlichen Leistungsfähigkeiten der Kinder gerecht.

Inhalt:

Didaktische Informationen

Stationspass

• Wortfeld
• sagen
• Synonym, Gegenteil und Substantivierung
• Verben
• Adjektive

Lösungen

Das Material fördert sowohl die Kompetenzen im Umgang mit fremden Texten, als auch die eigene Schreibkompetenz und Kreativität der Schüler/Innen.

• Didaktische Informationen
• Laufzettel
• Station 1: Das arme Mädchen (mit Text)
• Station 2: Wer? Was? Wie?
• Station 3: Wie gut kennst du das Märchen?
• Station 4: Buchstabensalat
• Station 5: Wie geht’s weiter?
• Station 6: Gute Taten
• Station 7: Was ist eigentlich ein Märchen?
• Arbeitsjournal
• Lösungen

Inhalt:

Allgemeine Informationen

Übersicht der Unterrichtseinheit

Didaktische Informationen

• Station 1: Wir lesen „Das Urteil des Paris“
• Station 2: Wer wird Paris – Experte?
• Station 3: Was wäre wenn?
• Station 4: Ihr seid dran!
• Station 5: Hermes, der Schutzgott
• Station 6: Weißt du es?
• Station 7: Bringe Ordnung rein!
• Station 8: Götterstammbaum
• Station 9: Wer ist wer?
• Station 10: Was ist eine Sage?
• Lösungen

Inhalt:

• Allgemeine Informationen Übersicht der Unterrichtseinheit
• Didaktische Informationen
• Station 1: Wir lesen “Die Sage der Europa”
• Station 2: Wer wird Europa – Experte?
• Station 3: Was bedeutet das?
• Station 4: Ihr seid dran!
• Station 5: Spannung pur!
• Station 6: Quiz
• Station 7: Bringe Ordnung rein!
• Station 8: Minos – nur Europas Sohn?
• Station 9: Kreta
• Station 10: Was ist eine Sage?
• Lösungen

Inhalt:

• Allgemeine Informationen
• Übersicht der Unterrichtseinheit
• Didaktische Informationen
• Station 1: Wir lesen “Die Sage des Prometheus”
• Station 2: Wer wird Prometheus – Experte?
• Station 3: Was wäre wenn?
• Station 4: Gemeinsam wird’s was
• Station 5: Lieblingsszene
• Station 6: So ein Quatsch
• Station 7: Wer ist es
• Station 8: Zentauren
• Station 9: Wahr oder falsch?
• Station 10: Was ist eine Sage?
• Lösungen

Sprechende Tiere, böse Hexen und der Kampf um die Prinzessin – Märchen stecken voller Schreibanlässe! Die Arbeitsblätter können in Freiarbeit, in einem Stationslauf oder aber auch in Vertretungsstunden bearbeitet werden.

Mit diesem Stationenlernen wird es mit kreativen Schreibanlässen und spannenden Aufgaben märchenhaft in Ihrem Klassenzimmer!

Mit vielen Tipps rund ums kreative Schreiben und einer Sammlung an didaktischen Informationen wird Ihre Unterrichtseinheit zum Kreativen Schreiben ein Erfolg!

• Didaktische Informationen
• Stationspass
• Arbeitsjournal
• Schreibtipps
• Station 1: Märchenhafte Mindmap
• Station 2: Postkarte aus dem Märchenland
• Station 3: Interview mit Sterntaler
• Station 4: Märchen-Elfchen
• Station 5: Treffen sich zwei …
• Station 6: Smartphone, Auto und Co.
• Station 7: Märchensuchsel
• Station 8: Würfle dir ein Märchen!
• Station 9:Wie geht’s weiter?
• Station 10: Collage
• Lösungen

Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen verschiedene Stationen, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden! Die Arbeitsform an sich fördert schon die Lernmotivation, in Kombination mit dem beliebten Lerninhalt Märchen kommt Freude in jedes Klassenzimmer.

Durch die kreativen Stationen 4 und 5 wird die Fantasie der Kinder angeregt und die Freude an dem Thema Märchen zudem verstärkt.

An Station 6 entwerfen die Schüler und Schülerinnen Bilder für ein japanisches Erzähltheater, dem Kamishibai. In Ihrem Klassenzimmer befindet sich noch kein Kamishibai? Im Material ist ebenso eine Anleitung zum Bau eines Kamishibais enthalten.

• Station 1: Die goldene Gans (mit Text)
• Station 2: Wahr oder Falsch
• Station 3: Merkmale eines Märchens
• Station 4: Und die Moral von der Geschichte?
• Station 5: Perspektivenwechsel
• Station 6: Kamishibai
• Arbeitsjournal
• Lösungen
• Anleitung zum Bau eines Kamishibais

Das Material fördert sowohl die Kompetenzen im Umgang mit fremden Texten, als auch die eigene Schreibkompetenz und Kreativität der Schüler/Innen.

• Didaktische Informationen
• Laufzettel
• Station 1: Der Wolf und der Fuchs (mit Text)
• Station 2: Wer? Was? Wie?
• Station 3: Wie gut kennst du das Märchen?
• Station 4 : Buchstabensalat
• Station 5: So geht’s weiter
• Station 6: Du bist ein Künstler
• Station 7: Gruppenarbeit: Spielt Theater
• Station 8: Was ist eigentlich Märchen?
• Arbeitsjournal
• Lösungen

Auf den Spuren der Gebrüder Grimm- Grundschulkinder lernen weniger bekannte Grimmsche Märchen kennen.

Das Material fördert sowohl die Kompetenzen im Umgang mit fremden Texten, als auch die eigene Schreibkompetenz und Kreativität der Schüler/Innen.

• Didaktische Informationen
• Laufzettel
• Station 1: Doktor Allwissend (mit Text)
• Station 2: Wer? Was? Wie?
• Station 3: Wie gut kennst du das Märchen?
• Station 4: Verlorene Wörter
• Station 5: Buchstabensalat
• Station 6: Kreativer Umgang mit dem Text
• Station 7: Was ist eigentlich ein Märchen?
• Arbeitsjournal
• Lösungen

Das Material fördert sowohl die Kompetenzen im Umgang mit fremden Texten, als auch die eigene Schreibkompetenz und Kreativität der Schüler/Innen.

• Didaktische Informationen
• Laufzettel
• Station 1: Die drei Federn (mit Text)
• Station 2: Wer? Was? Wie?
• Station 3: Wie gut kennst du das Märchen?
• Station 4: Buchstabensalat
• Station 5: Rätselzeit
• Station 6: So geht’s weiter
• Station 7: Märchenhafte Werbung
• Station 8: Was ist eigentlich ein Märchen?
• Arbeitsjournal
• Lösungen

Auf den Spuren der Gebrüder Grimm- Grundschulkinder lernen weniger bekannte Grimmsche Märchen kennen.

Das Material fördert sowohl die Kompetenzen im Umgang mit fremden Texten, als auch die eigene Schreibkompetenz und Kreativität der Schüler/Innen.

• Didaktische Informationen
• Laufzettel
• Station 1: Fundevogel (mit Text)
• Station 2: Wer? Was? Wie?
• Station 3: Wie gut kennst du das Märchen?
• Station 4: Rätselzeit
• Station 5: Buchstabensalat
• Station 6: So geht’s weiter
• Station 7:Finde Ähnlichkeiten und Unterschiede
• Station 8: Was ist eigentlich ein Märchen?
• Arbeitsjournal
• Lösungen

Auf den Spuren der Gebrüder Grimm- Grundschulkinder lernen weniger bekannte Grimmsche Märchen kennen.

Das Material fördert sowohl die Kompetenzen im Umgang mit fremden Texten, als auch die eigene Schreibkompetenz und Kreativität der Schüler/Innen.

• Didaktische Informationen
• Laufzettel
• Station 1: Die Bienenkönigin (mit Text)
• Station 2: Wer? Was? Wie?
• Station 3: Wie gut kennst du das Märchen?
• Station 4: Märchen – Mix
• Station 5: Wie geht’s weiter?
• Station 6: Was ist eigentlich ein Märchen?
• Arbeitsjournal

Lösungen

Warum Lernen an Stationen für Ihren Unterricht genau das Richtige ist? Ihre Kinder arbeiten eigenverantwortlich und ihrem eigenen Lerntempo entsprechend, so geschieht die Binnendifferenzierung quasi von alleine.

Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen verschiedene Stationen, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden! Die Arbeitsform an sich fördert schon die Lernmotivation, in Kombination mit dem beliebten Lerninhalt Märchen kommt Freude in jedes Klassenzimmer.

• Stationspass
• Station 1: Kennst du Schneewittchen? (mit Text)
• Station 2: Wer? Was? Wie?
• Station 3: Rätselhafter Märchenwald
• Station 4: Spieglein, Spieglein…
• Station 5: Zwergenpost
• Station 6: Ein anderes Ende
• Station 7: Wer spricht hier?
• Station 8: Was ist eigentlich ein Märchen?
• Arbeitsjournal
• Lösungen

Die vorliegende Unterrichtseinheit / Lesetraining Lesemalblätter für den Anfangsunterricht“ enthält motivierende Arbeitsblätter zur Leseförderung für den Anfangs-Leseunterricht. Indem die Schüler beispielsweise eine Buchstaben-, Silben- oder Wortgruppe mit dem passenden Bild verbinden oder nach einer kurzen Textanweisung malen, erkennt die Lehrkraft, ob das Gelesene verstanden wurde. Die Kontrolle durch die Lehrkraft ist daher anhand der von den Schülern angemalten Arbeitsblätter schnell und einfach zu erledigen.Die Arbeitsblätter sind gut für Freiarbeit, Stationsarbeit oder Vertretungsstunden einsetzbar.

• Buchstaben und Silben lesen
• Wörter und Sätze lesen
• Geschichten lesen

Bei jedem Arbeitsblatt wird das Leseverstehen durch eine (An-)Malaufgabe konkret umgesetzt. Lesen wird dadurch von den Kindern als ein konstruktiver Prozess verstanden, in dem es um mehr geht, als das Aneinanderreihen von Buchstaben.

Das sinnerfassende Lesen ist eine Schlüsselkompetenz, die die Schülerinnen und Schüler während der Grundschulzeit erlernen müssen. Bereits am Ende der zweiten Klasse wird das sinnerfassende Lesen von altersgerechten Texten als Ziel und als Voraussetzung für die weiteren Klassenstufen formuliert.

Lesetexte gelten als eine Möglichkeit, auf welche Art und Weise das sinnentnehmende und sinnerfassende Lesen geübt und gezielt gefördert werden kann. Die Schülerinnen und Schüler werden in diesem Material dazu angerecht, sich intensiv mit verschiedenen Texten auseinander zu setzen und deren Inhalt zu erfassen. Viele verschiedene und kreative Aufgaben überprüfen dann, ob die SuS den Inhalt korrekt erfasst und die gesuchten Informationen entnommen haben. Besonders die Thematik der Lesetexte, aber auch die Gestaltung der dazugehörigen Aufgaben, sollen die Lesemotivation der SuS steigern und die Lesefreude stärken.

• Didaktische Informationen
• Das Schulfest
• Im Supermarkt
• Die Deutschstunde
• Im Schwimmbad
• Auf dem Spielplatz
• Lösungen

Das sinnerfassende Lesen ist eine Schlüsselkompetenz, die die Schülerinnen und Schüler während der Grundschulzeit erlernen müssen.

Lesetexte gelten als eine Möglichkeit, auf welche Art und Weise das sinnentnehmende und sinnerfassende Lesen geübt und gezielt gefördert werden kann. Die Schülerinnen und Schüler werden in diesem Material dazu angerecht, sich intensiv mit verschiedenen Texten auseinander zu setzen und deren Inhalt zu erfassen. Viele verschiedene und kreative Aufgaben überprüfen dann, ob die SuS den Inhalt korrekt erfasst und die gesuchten Informationen entnommen haben. Besonders die Thematik der Lesetexte, aber auch die Gestaltung der dazugehörigen Aufgaben, sollen die Lesemotivation der SuS steigern und die Lesefreude stärken.

• Didaktische Informationen
• Der Zooausflug
• Auf dem Schulhof
• Das Sportfest
• Die Mathestunde
• Ein Besuch im Puppentheater
• Lösungen

Um diesem Ziel näher zu kommen, werden in diesem Band Einfach fantastisch! – Fantasiegeschichten zur Steigerung der Lesekompetenz acht motivierende Geschichten angeboten, mit denen sich die Schüler auseinandersetzen können. Zu jeder Geschichte gehört ein klar strukturiertes Tafelbild und ein Arbeitsblatt, das gezielte Fragen zum Text, zum exakten, wortgenauen Lesen und zur Erschließung des Gehalts enthält. Das textgerechte Antworten steht im Vordergrund, um Oberflächlichkeit beim Lesen zu vermeiden.

• Vorwort
• Beurteilungsbogen Lesekompetenz (Lehrkraft)
• Farbenblind
• Paul Maar: Der fremde Planet
• Jonathan und die alte Frau
• Der magische Pfeil
• Herbert W. Franke: Waffenhandel
• Die Zeitreise
• Fred Schmitz: Der Traumrabe
• Oscar Wilde: Der selbstsüchtige Riese
• Beurteilungsstreifen Lesekompetenz (Schüler)
• Text- und Bildnachweis

Um diesem Ziel näher zu kommen, werden in diesem Band Vorsicht Hochspannung! – Kurzkrimis zur Steigerung der Lesekompetenz acht motivierende Geschichten angeboten, mit denen sich die Schüler auseinandersetzen können. Zu jeder Geschichte gehört ein klar strukturiertes Tafelbild und ein Arbeitsblatt, das gezielte Fragen zum Text, zum exakten, wortgenauen Lesen und zur Erschließung des Gehalts enthält. Das textgerechte Antworten steht im Vordergrund, um Oberflächlichkeit beim Lesen zu vermeiden.

• Vorwort
• Beurteilungsbogen Lesekompetenz
• Phillip Kordes: Verhängnisvoller Fehler
• Johannes Hellrath: Mutige Miriam
• Marion Mwamahe: Ein teuflischer Plan
• Siegmund Natschke: Die Wüste
• H. P. Kerr: Der Würger
• Horst Rehmann: Zwei unheimliche Stunden
• Kombiniere – wer war der Täter(a) Kommissar Hartwig und Meisterdieb Kralle, b) Fehler mit Folgen, c) Ein fast perfekter Plan)
• Klaus-Dieter Heid: Der Brunnen
• Beurteilungsstreifen Lesekompetenz (Schüler)
• Text- und Bildnachweis

Literaturunterricht, und damit verbunden der Erwerb von Lesekompetenz, gewinnt in unserer Zeit immer mehr an Bedeutung. Die geplante Reihe (1. Einfach fantastisch – Fantasiegeschichten 2. Vorsicht Hochspannung -– Krimis und spannende Geschichten 3. Lachen ist gesund -– humorvolle Geschichten– nachdenkliche Geschichten) will dazu beitragen, dass literarische Texte leichter erfasst werden, die Lesekompetenz weiter verbessert und mehr Spaß am Lesen gewonnen wird.

Jeder Band ist nach dem gleichen Prinzip aufgebaut. Auf ein gut strukturiertes Stundenbild folgt ein optisch wie inhaltlich ansprechendes Arbeitsblatt, das die Quintessenz der betreffenden Unterrichtseinheit umfasst. Das Lösungsblatt folgt unmittelbar dem Arbeitsblatt. Dazu wird eine kindgerechte, motivierende Bebilderung angeboten.

• Vorwort
• Beurteilungsbogen Lesekompetenz
• Christine Nöstlinger: Wie sich der Franz zu helfen wusste
• Astrid Lindgren: Die Mutprobe
• Alfred Zacharias: Till Eulenspiegel als Bäcker
• Jo Hanns Rösler: Ratschläge
• Mark Twain: Tom stolziert die Straße hinab
• J. E. Poritzky: Der Fuffzja
• Fritz Müller-Partenkirchen: D?’ Sau
• Christine Nöstlinger: Unterschrift des Vaters
• Rudolf Hagelstange: Bärenfang
• Beurteilungsstreifen Lesekompetenz (Schüler)
• Text- und Bildnachweis

Mit diesem Material wird das Leseverständnis der Schülerinnen und Schüler gefordert und gefördert. Das Material umfasst fünf Texte rund um das Thema Herbst. Das Textverständnis wird im Anschluss mithilfe von Ankreuzaufgaben und Kurzantworten kontrolliert.

Die Texte sind flexibel einsetzbar. So können sie beispielsweise im Rahmen von Wochenplanarbeiten, als Angebot in der Freiarbeit oder im Förderunterricht eingesetzt werden.

• 5 Lesetexte
• Zu jedem Text Fragen zum Textverständnis

Mit diesem Material wird das Leseverständnis der Schülerinnen und Schülern gefordert und gefördert. Das Material beinhaltet fünf Texte rund um das Thema Winter. Das Textverständnis wird im Anschluss mit Hilfe von Ankreuzaufgaben und Kurzantworten kontrolliert.

Die Texte sind flexibel einsetzbar. So können sie beispielsweise im Rahmen von Wochenplanarbeiten, als Angebot in der Freiarbeit und im Förderunterricht eingesetzt werden.

• 5 Lesetexte
• Zu jedem Text Fragen zum Textverständnis

Dieses Material bietet zahlreiche verschiedene Übungen zur Förderung der Lesekompetenz in der 2. Klasse. Durch spielerische Leseübungen, erzählende Texte, Sach- und Gebrauchstexte wird die Konzentration der Kinder beim Lesen und das Textverständnis gefördert.

• Didaktische Informationen
• Leseübungen (Konzentration, Textverständnis, Sachtexte und Gebrauchstexte)
• Lösungen

Inhalt:

• Anweisungen aus einem Text entnehmen – Klasse 3
• Gedichte – Klasse 3
• Genaues Lesen, Konzentration – Klasse 3
• Lesen mit allen Sinnen, betontes Lesen – Klasse 3
• Lesesicherheit, Erweiterung des Wortschatzes – Klasse 3
• Sachtexte lesen – Klasse 3
• Texte als Diskussionsgrundlage – Klasse 3
• Textverständnis – Klasse 3
• Übungen mit dem Wörterbuch – Klasse 3

Inhalt:

• Anweisungen aus einem Text entnehmen – Klasse 4
• Konzentration – Klasse 4
• Lesen mit allen Sinnen, Lesegeschwindigkeit und überfliegendes Lesen – Klasse 4
• Sach- und Gebrauchstexte lesen – Klasse 4
• Texte als Diskussionsgrundlage – Klasse 4
• Textverständnis – Klasse 4
• Übungen mit dem Wörterbuch / Umgang mit dem Internet – Klasse 4
• Zeitungstexte lesen – Klasse 4

Das Material beinhaltet jeweils fünf Texte zu den vier Jahreszeiten. Das Textverständnis wird im Anschluss mit Hilfe von Ankreuzaufgaben und Kurzantworten kontrolliert.

Die Texte sind flexibel einsetzbar. So können sie beispielsweise im Rahmen von Wochenplanarbeiten, als Angebot in der Freiarbeit und im Förderunterricht eingesetzt werden.

• Jeweils 5 Texte zum Frühling, Sommer, Herbst und Winter
• Zu jedem Text Fragen zum Textverständnis

• 5 Lesetexte
• zu jedem Text Fragen zum Textverständnis

• Ratekrimi zum Lesen für die Grundschule
• Arbeitsaufgaben zum Textverständnis
• Arbeitsaufgaben zur Aufsatzschulung
• Arbeitsaufgaben zur Rechtschreibung
• Arbeitsaufgaben zum sozialen Lernen

Schüler bearbeiten einen Ratekrimi

Aufsatzschulung, Übungen zum Textverständnis, Wortschatzübungen, Rechtschreibübungen

• Ratekrimi zum Lesen für die Grundschule
• Arbeitsaufgaben zum Textverständnis
• Arbeitsaufgaben zur Aufsatzschulung
• Arbeitsaufgaben zur Rechtschreibung
• Arbeitsaufgaben zum sozialen Lernen

Ratekrimi zum Lesen für die Grundschule

Arbeitsaufgaben zum Textverständnis

Arbeitsaufgaben zur Aufsatzschulung

Arbeitsaufgaben zur Rechtschreibung

Fragen zum sozialen Lernen

Ratekrimi zum Lesen für die Grundschule

Arbeitsaufgaben zum Textverständnis

Arbeitsaufgaben zur Aufsatzschulung

Arbeitsaufgaben zur Rechtschreibung

Fragen zum sozialen Lernen

Schüler bearbeiten einen Ratekrimi

Aufsatzschulung, Übungen zum Textverständnis, Wortschatzübungen, Rechtschreibübungen

• Ratekrimi zum Lesen für die Grundschule
• Arbeitsaufgaben zum Textverständnis
• Arbeitsaufgaben zur Aufsatzschulung
• Arbeitsaufgaben zur Rechtschreibung
• Arbeitsaufgaben zum sozialen Lernen

Weihnachtlicher Deutschunterricht leicht gemacht

Alle Jahre wieder… ist es an der Zeit, mit Ihrer Klasse die Adventszeit zu genießen und die Wartezeit bis Weihnachten mit einem Adventskalender zu verkürzen.

Dieser Adventskalender bietet für jeden Tag vom 1. bis zum 24. Dezember adventlichen sowie weihnachtlichen Rätsel- und Knobelspaß. Ob zum Tagesbeginn oder zu Beginn einer Unterrichtsstunde – die Rätsel und Knobeleien nehmen maximal 10 Minuten in Anspruch und sind somit als tägliche Einstimmung auf Weihnachten optimal geeignet.

• Didaktische Informationen
• Inhaltsübersicht des Kalenders
• Bastelanleitung
• Adventskalenderkartei
• Lösungen

• Arbeitsaufgaben zum sozialen Lernen

Weihnachtlicher Deutschunterricht leicht gemacht

Alle Jahre wieder… ist es an der Zeit, mit Ihrer Klasse die Adventszeit zu genießen und die Wartezeit bis Weihnachten mit einem Adventskalender zu verkürzen.

Dieser Adventskalender bietet für jeden Tag vom 1. bis zum 24. Dezember adventlichen sowie weihnachtlichen Rätsel- und Knobelspaß. Ob zum Tagesbeginn oder zu Beginn einer Unterrichtsstunde – die Rätsel und Knobeleien nehmen maximal 10 Minuten in Anspruch und sind somit als tägliche Einstimmung auf Weihnachten optimal geeignet.

• Didaktische Informationen
• Inhaltsübersicht des Kalenders
• Bastelanleitung
• Adventskalenderkartei
• Lösungen

• Arbeitsaufgaben zum sozialen Lernen

Diktate für die Klassen 2-4 zum Thema “Sommer”, mit denen Ihre Schülerinnen und Schüler Schwerpunkte der deutschen Orthografie ganz leicht wiederholen und üben können.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Sommer und sind für Schüler/Innen der Klassen 2-4 konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben und Silben)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

SOS-Arbeitsblätter – Wenn`s mal schnell gehen muss!

• Groß und Kleinschreibung
• Richtig schreiben – Selbstlaute und Mitlaute
• Wörter mit d und t
• Wörter mit dem ks-Laut
• Wörter mit doppeltem Selbstlaut
• Wörter mit f, pf, v und w
• Wörter mit g und k
• Wörter mit m und n
• Wörter mit s, ss und ß*
• Wörter mit ng
• Wörter mit sch, sp und st
• Wörter mit ie
• Wörter mit eu und äu

• Diktate zur Übung komplizierter Laute und Buchstaben für die 4. Klasse
• Frühlingsdiktate für das 2. Schuljahr
• Frühlingsdiktate für das 3. Schuljahr
• Frühlingsdiktate für das 4. Schuljahr
• Fußballdiktate für das 3. und 4. Schuljahr
• Herbstdiktate für das 2. Schuljahr
• Herbstdiktate für das 3. Schuljahr
• Herbstdiktate für das 4. Schuljahr
• Laufdiktate 2. Schuljahr
• Laufdiktate 3. Schuljahr
• Laufdiktate 4. Schuljahr
• Sommerdiktate für das 2. Schuljahr
• Sommerdiktate für das 3. Schuljahr
• Sommerdiktate für das 4. Schuljahr
• Winter- und Weihnachtsdiktate für das 2. Schuljahr
• Winter- und Weihnachtsdiktate für das 3. Schuljahr
• Winter- und Weihnachtsdiktate für das 4. Schuljahr

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Das Material bietet drei Diktate zur Übung komplizierter Laute und Buchstaben für den Einsatz in der 4.Klasse.

Die Diktate beschäftigen sich jeweils mit einem spezifischen Übungsfokus. Die Inhalte der Diktate sind dem Lebensfeld der Kinder entnommen.

• 1 Diktat mit dem Übungsfokus: Wörter mit “f”, “v”, und “pf”
• 1 Diktat mit dem Übungsfokus: Wörter mit “ch”, “sch”, “sp”
• 1 Diktat mit dem Übungsfokus: Wörter mit “nk” und “ng”

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Ob das Erkennen von Wortarten, die Großschreibung von Adjektiven und Verben oder die Frage, wann man s, ss oder ß schreibt – die Lernwerkstatt Rechtschreibung hilft! Alle Übungen sind inhaltlich auf das Thema Fußball abgestimmt. Mit Hilfe des Themas sollen die Schülerinnen und Schüler angeregt werden, sich selbstständig mit der deutschen Rechtschreibung zu beschäftigen und Spaß an den Übungen zu finden.

• Großschreibung von Verben
• Großschreibung von Adjektiven
• Die s-Schreibung
• Wörter alphabetisch ordnen
• Wortarten erkennen
• Korrektur eines Leserbriefs
• Lösungen

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Bringen Sie Schwung in die Rechtschreibübungen, mit den Laufdiktaten von School-Scout.

In diesem Material finden Sie sechs unterschiedliche Diktate für die zweite Jahrgangsstufe.

Jedes Diktat gibt es in zwei Ausführungen. Form A beinhaltet vier einfache Sätze für kleine Diktatanfänger und Diktatanfängerinnen. Form B enthält dieselben Sätze, allerdings in etwas ausführlicherer Form. Sie können Form B als Differenzierungsmöglichkeit für die Schüler und Schülerinnen nutzen, oder direkt als Herausforderung für leistungsstärkere Schüler und Schülerinnen verwenden.

• Didaktische Hinweise
• 6 Diktate

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In diesem Material finden Sie fünf unterschiedliche Diktate für die dritte Jahrgangsstufe. Jedes Diktat gibt es in zwei Ausführungen. Form A beinhaltet einfache Sätze für kleine Diktatanfänger und Diktatanfängerinnen. Form B enthält dieselben Sätze, allerdings in etwas ausführlicherer Form. Sie können Form B als Differenzierungsmöglichkeit für die Schüler und Schülerinnen nutzen, oder direkt als Her-ausforderung für leistungsstärkere Schüler und Schülerinnen verwenden.

• Didaktische Hinweise
• 5 Diktate

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In diesem Material finden Sie fünf unterschiedliche Diktate für die vierte Jahrgangsstufe. Jedes Diktat gibt es in zwei Ausführungen.

Form A beinhaltet einfache Sätze für kleine Diktatanfänger und Diktatanfängerinnen.

Form B enthält dieselben Sätze, allerdings in etwas ausführlicherer Form.

Sie können Form B als Differenzierungsmöglichkeit für die Schüler und Schülerinnen nutzen, oder direkt als Herausforderung für leistungsstärkere Schüler und Schülerinnen verwenden.

• Didaktische Hinweise
• 5 Diktate

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Das Material bietet zwei Möglichkeiten. Zum einen das Üben von Sonderfällen (z.B. b/g, ä/a, Vorsilben…) zum andern finden Sie Diktate, ohne besonderen Schwerpunkt.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Frühling und sind für Schüler/Innen des zweiten Schuljahres konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben und Silben)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Das Material bietet zwei Möglichkeiten. Einerseits das Üben von Sonderfällen (z.B. ch oder sch, s-Laute und andererseits finden Sie Diktate ohne besonderen Schwerpunkt.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Frühling und sind für Schüler/Innen des dritten Schuljahres konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen einigen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben, Silben Nominalisierung)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Das Material bietet zwei Möglichkeiten. Einerseits das Üben von Sonderfällen (z.B. s-Laute, Schärfung…) und andererseits finden Sie Diktate ohne besonderen Schwerpunkt.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Frühling und sind für Schüler/Innen des vierten Schuljahres konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben, Silben, Nominalsierung)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Mit diesem Material können Sie gezielt Rechtschreibschwierigkeiten üben. Die Diktate sind speziell auf Problemfälle der deutschen Rechtschreibung (ähnlich klingende Umlaute, Dehnung…) ausgerichtet.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Sommer und sind für Schüler/Innen des zweiten Schuljahres konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben und Silben)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Dieses Material beinhaltet sowohl Diktate als auch Aufgaben, mit denen einzelne Aspekte der deutschen Orthographie schwerpunktmäßig geübt werden können.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Sommer und sind für Schüler/Innen des dritten Schuljahres konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben und Silben)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Dieses Material beinhaltet sowohl Diktate als auch Aufgaben, mit denen einzelne Aspekte der deutschen Orthographie schwerpunktmäßig geübt werden können.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Sommer und sind für Schüler/Innen des vierten Schuljahrs konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben, Silben, Nominalsierung)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Alle Diktate stehen unter dem Thema Herbstanfang und sind für SchülerInnen des 2. Schuljahrs konzipiert.

Inhalt:

• Umlaute und Doppellaute
• Ähnlich klingende Konsonanten
• Dehnung (z.B. ie und i)
• Kurze Vokale vor doppelten Konsonanten
• Vor- und Nachsilben

Teil 2: Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Dieses Material beinhaltet sowohl Diktate als auch Aufgaben, mit denen schwerpunktmäßig einzelne Aspekte der deutschen Orthographie geübt werden können.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben und Silben)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Dieses Material beinhaltet sowohl Diktate als auch Aufgaben, mit denen schwerpunktmäßig einzelne Aspekte der deutschen Orthographie geübt werden können.

Alle Diktate stehen unter dem Thema Herbstanfang und sind für SchülerInnen des 4. Schuljahrs konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben, Silben, Nominalsierung)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Dieses Material beinhaltet sowohl Diktate als auch Aufgaben, mit denen einzelne Aspekte der deutschen Orthographie schwerpunktmäßig geübt werden können.

Alle Diktate stehen unter den Themen Winter und Weihnachten und sind für Schüler/Innen des zweiten Schuljahres konzipiert.

• Spezielle Übungen zu Problemfällen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben und Silben)
• Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Dieses Material bietet sowohl die Möglichkeit einzelne Aspekte der deutschen Orthographie schwerpunktmäßig zu üben, als auch kurze Diktate ohne besonderen Schwerpunkt.

Alle Diktate stehen unter den Themen Winter und Weihnachten und sind für Schüler/Innen des dritten Schuljahrs konzipiert.

• 1. Teil Spezielle Übungen zu Problemfällen einigen der deutschen Orthographie (Laute und Buchstaben, Silben Nominalisierung)
• 2. Teil Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

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Dieses Material beinhaltet sowohl Diktate als auch Aufgaben, mit denen einzelne Aspekte der deutschen Orthographie (z.B. Nominalisierung, Laute) schwerpunktmäßig geübt werden können.

Alle Diktate stehen unter den Themen Winter und Weihnachten und sind für Schüler/Innen des vierten Schuljahres konzipiert.

• Laute
• Buchstaben
• Silben
• Nominalisierung 2. Teil: Diktate zu allen Bereichen der deutschen Orthographie

Sicheres Schreiben verlangt ein Wissen über den richtigen Ausdruck, das Wissen über die Grammatik und eine richtige Schreibung, aber insbesondere auch über die Regeln der Kommasetzung. Im vorliegenden Material wird die Kommasetzung in Bezug auf die Aufzählung sowie auf die Trennung von Haupt- und Nebensatz thematisiert.

Ziel dabei ist es, die Schülerinnen und Schüler in diesen Bereichen die grundlegenden Fertigkeiten und Regeln der Kommasetzung zu vermitteln sowie die sichere Anwendung einzuüben. Das Material ist als Stationenlernen konzipiert, so dass sich die Schülerinnen und Schüler in kleinen Schritten und somit möglichst intensiv mit den Inhalten auseinandersetzen.

• Didaktische Informationen
• Arbeitsjournal
• Stationspass
• Station 1: Das Komma
• Station 2: Aufzählung 1
• Station 3: Aufzählung 2
• Station 4: Trennung von Haupt- und Nebensatz 1
• Station 5: Trennung von Haupt- und Nebensatz 2
• Station 6: Übung macht den Meister
• Lernzielkontrolle
• Kurz & knapp
• Lösungen

kreatives Schreiben leicht gemacht

Nach den Ferien fällt es Kindern, aber auch Lehrkräften schwer, zurück in den Unterrichtsalltag zu finden. Machen Sie Ihren Deutschunterricht zu einer Ferienoase, in der sich die Kinder zurück an ihre Ferienerlebnisse erinnern können und fast ganz nebenbei das kreative Schreiben üben.

Mit vielen Tipps rund ums kreative Schreiben und spannenden Schreibaufgaben werden die Kinder behutsam in den Unterrichtsalltag zurückgeholt, so dass ein gemeinsames Lernen in den folgenden Wochen stattfinden kann.

• Allgemeine Informationen & Didaktische Informationen
• Arbeitsjournal
• Stationspass
• Schreibtipps
• Station 1: So-waren-meine-Ferien-Mindmap
• Station 2: Erzähl es deinem Partner!
• Station 3: Postkarte
• Station 4: Ferien-Suchsel
• Station 5: Reizwortgeschichten
• Station 6: Ferien-Akrostichon
• Station 7: Gemalte Wörter
• Station 8: Was wäre wenn?
• Station 9: Wie geht´s weiter?
• Station 10. Würfel deine Sommergeschichte!
• Lösungen

kreatives Schreiben leicht gemacht

Mit vielen Tipps rund ums kreative Schreiben und einer Sammlung an didaktischen Informationen wird Ihre Unterrichtseinheit zum Kreativen Schreiben ein Erfolg!

• Didaktische Informationen
• Stationspass
• Arbeitsjournal
• Schreibtipps
• Station 1: Herbst-Mindmap
• Station 2: Partnergeschichte
• Station 3: Postkarte
• Station 4: Herbst Suchsel
• Station 5: Reizwortgeschichte
• Station 6: Herbst-Akrostichon
• Staion 7: Danke sagen
• Station 8: Klopfende Klasse
• Station 9: Wie geht’s weiter?
• Station 10: Würfel deine Herbstgeschichte!
• Lösungen

Warum Stationsläufe für Ihren Unterricht genau das Richtige sind? Ihre Kinder arbeiten eigenverantwortlich und in ihrem eigenen Lerntempo entsprechend, so geschieht die Binnendifferenzierung quasi von alleine! Die Schüler durchlaufen verschiedene Stationen, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden.

Der “Einstein-Tipp” erinnert an die Regeln und unterstützt Ihre Kinder bei der selbstständigen Arbeit.

Enthaltene Themen:

• Aufsatztraining
  

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Die Arbeitsblätter fördern verschiedene Kompetenzen aus dem Bereich Sprache wie das Lesen und Schreiben von Texten sowie das Untersuchen von Sprache.

Die Materialien sind für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit in der Schule geeignet.

• Wir lernen mit Fabeln
• Wir lernen mit Märchen
• Wir schreiben eine Gegenstandsbeschreibung
• Wir schreiben eine Gruselgeschichte
• Wir schreiben eine Nacherzählung
• Wir schreiben eine Personenbeschreibung
• Wir schreiben eine Wegbeschreibung
• Wir schreiben einen Bericht
• Wir schreiben einen Brief
• Wir schreiben Erlebnisgeschichten
• Wir schreiben Fortsetzungsgeschichten
• Wir schreiben eine Anleitung

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Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen verschiedene Stationen, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden.

Der Einstein-Tipp erinnert an die Regeln und unterstützt Ihre Kinder bei der selbstständigen Arbeit.

Das Paket enthält sieben Stationsläufe zum

• Beschreibungen
• Erzählungen
• Fabel
• Fiktive Geschichten
• Kommunikation im Alltag
• Märchen
• Sachtexte

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Warum Lernen an Stationen für Ihren Unterricht genau das Richtige ist? Ihre Kinder arbeiten eigenverantwortlich und in ihrem eigenen Lerntempo entsprechend, so geschieht die Binnendifferenzierung quasi von alleine.

Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen verschiedene Stationen, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden.

Dieses Material trainiert den Umgang mit Märchen.

Der Einstein-Tipp erinnert an die Regeln und unterstützt Ihre Kinder bei der selbstständigen Arbeit.

• Didaktische Informationen
• 7 Stationen zum Thema “Aufsatztraining – Märchen”
• Laufzettel

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Stationsläufe befähigen Schülerinnen und Schüler zum eigenverantwortlichen Lernen. Es müssen verschiedene Stationen bearbeitet werden, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden.

Die Kinder arbeiten eigenverantwortlich und in ihrem eigenen Lerntempo entsprechend, so geschieht die Binnendifferenzierung quasi von alleine.

Dieses Material trainiert den Umgang mit Sachtexten (Steckbrief, Tierbeschreibungen, Handlungsanweisung).

• Didaktische Informationen
• 6 Stationen zum Thema “Sachtexte”
• Laufzettel

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Dieses Material trainiert das Schreiben von Personen-, Gegenstands- und Vorgangsbeschreibungen.

Der Einstein-Tipp erinnert an die Regeln und unterstützt Ihre Kinder bei der selbstständigen Arbeit.

• Didaktische Informationen
• 8 Stationen zu den Themen:
• Personenbeschreibung
• Gegenstandsbeschreibung
• Rezept
• Spielbeschreibung

• Laufzettel

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Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen verschiedene Stationen, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden.

Dieses Material trainiert die Kommunikation im Alltag, das Briefe und Email schreiben.

Der Tipp erinnert an die Regeln und unterstützt Ihre Kinder bei der selbstständigen Arbeit.

• Didaktische Informationen
• 6 Stationen zum Thema
• Aufsatztraining – Briefe
• Laufzettel
• Lösungen

Download-Materialien /Aufsatz schreiben

Warum Lernen an Stationen für Ihren Unterricht genau das Richtige ist? Ihre Kinder arbeiten eigenverantwortlich und in ihrem eigenen Lerntempo entsprechend, so geschieht die Binnendifferenzierung quasi von alleine.

Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen verschiedene Stationen, die auf einem Laufzettel vermerkt und nach Bearbeitung abgehakt werden.

Dieses Material trainiert den Umgang mit Fabeln

Die Tipps erinnern an die Regeln und unterstützen Ihre Kinder bei der selbstständigen Arbeit.

• Didaktische Informationen
• 7 Stationen zum Thema “Fabel”
• Laufzettel

Lapbook, 1-2. Klasse, 29 Seiten (1,4 MB)

In der Unterrichtseinheit werden die Kinder zum kreativen Schreiben angeregt. Sie lernen verschiedene Gedichtformen kennen und entdecken dabei selbst die Muster und Regeln, nach denen diese verfasst wurden. Anschließend schreiben sie nach einem thematischen Einstieg eigene Gedichte nach dem jeweiligen Bauplan. Diese werden so aufbereitet, dass sie in Form eines Lapbooks präsentiert werden können.

• Klassenstufe: 2
• Dauer: ca. 10 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Verschiedene Gedichtformen kennen; Texte planen und schreiben; Eigene Texte präsentieren
• Thematische Bereiche: Akrostichon, Bildgedicht, Elfchen, Treppengedicht, Lapbook
• Medien: Gedichte, Fantasiereise, Arbeitsblätter, Bilder, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen
• Fächerübergreifend:
  • Musik: Vivaldi, Der Frühling
  • Kunst: Selbstporträt, Naturbilder, Collagen gestalten
  • Sport: Kinderspiele, Spiele früher

Die Unterrichtseinheit enthält je elf Unterrichtsskizzen (Klasse 1 und 2), strukturiert nach Hinweisen zum Text, zur Intention und nach Anregungen zur Realisierung und Weiterführung, sowie je neun weitere Gedichte (mit vorausgestellten Unterrichtsideen) als Zusatzangebote, also insgesamt 40 lyrische Texte.

Diese wurden zwar nach dem Motiv Rund ums Jahr angeordnet, könnten jedoch in mehreren Einzelfällen auch außerhalb der Jahreszeiten – und auch über die Jahrgangsgrenze hinweg – den Grundschulkindern angeboten werden.

Mitgeliefert wird fast immer ein einfaches Arbeitsblatt im Sinne der Differenzierung für eine produktive Alleinarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit.

• 1. Gedichte rund ums Jahr für die 1. Klasse
  • Volksgut: Abzählreime (Oswald Watzke)
  • Josef Guggenmos:Bumdidi (Oswald Watzke)
  • Albert Sixtus: Mein Drachen (Harald Watzke)
  • Jan Alda: Der kleine Leser / Die kleine Leserin (Oswald Watzke)
  • Volksgut: Der Winter kommt (Harald Watzke)
  • Alfred Könner: Schon seit Tagen (Oswald Watzke)
  • Bruno Horst Bull: Schneeglöckchen (Oswald Watzke)
  • Josef Guggenmos: Sieben kecke Schnirkelschnecken (Maria Werner)
  • Volksgut: Der Sommer kommt (Harald Watzke)
  • Helme Heine: Der Hase mit der roten Nase (Maria Werner)
  • Josef Guggenmos: Verblühter Löwenzahn (Maria Werner)
  • Zusatzangebote:
  • Unbekannt: Reim-Uhr „Herbst“
  • Evelin Dunkel: Roller, Roller, rattatat
  • Rolf Zuckowski: Mein Weg zur Schule
  • Volksgut: Laternenlied
  • Josef Guggenmos: Weihnacht
  • Volksgut: Faschingsball der Tiere
  • Volksgut: Beim Seilspringen
  • James Krüss: Mailied
  • Bruno Horst Bull: Der beste Mensch auf Erden

• 2. Gedichte rund ums Jahr für die 2. Klasse
  • Hans Baumann: Lesestunde (Maria Werner)
  • Unbekannt: Bildgedichte „Herbst“ (Oswald Watzke)
  • Fritz und Emely Kögel: Der Bratapfel (Maria Werner)
  • Arthur Schoke: Rodelfahrt (Harald Watzke)
  • Carola Wilke: Zur Fastnacht (Oswald Watzke)
  • James Krüss: Scheine, Sonne, scheine (Oswald Watzke)
  • Unbekannt: Die ganze Familie (Oswald Watzke)
  • Ursula Wölfel: Meine liebe Mutter du (Harald Watzke)
  • James Krüss: Gewitterlied (Oswald Watzke)
  • Georg Bydlinski: Wann Freunde wichtig sind (Maria Werner)
  • Unbekannt: Sommer-Elfchen / Ferien-Elfchen (Oswald Watzke)
  • Zusatzangebote:
  • Josef Guggenmos: Kastanien
  • Bruno Horst Bull: Vogelabschied
  • Volksgut: Zum Erntedank
  • Josef Guggenmos: Am 4. Dezember
  • Volksgut: Rätsel-Gedicht
  • Hilga Leitner: Frühling
  • Hans Stempel und Martin Ripkens: Pst!
  • Christine Busta: Schlafwind
  • Jutta Richter: Antonius, der Bärenhund
• Übersicht über Arten des Textumgangs

Was ist ein Lapbook?

Ein Lapbook ist ein Klappbuch. Im vorliegenden Beispiel ist es ein DIN-A3 Tonpapier-Blatt, das einmal gefaltet wird und somit DIN-A4 Format hat. Es enthält mehrere verschiedene Klappelemente, so dass sehr viele Informationen auf relativ wenig Platz stehen.

Suchen Sie ein Material zum Thema Gedichte,

• das optisch außergewöhnlich ist?
• das sich für das selbständige und individualisierende Lernen eignet?
• das sich zur Differenzierung anbietet?
• das durch verschiedene Faltungen viele Überraschungen enthält?
• bei dem Sie ganz viele Informationen auf wenig Platz präsentieren können?
• das einen hohen Aufforderungscharakter hat?
• mit dem man Arbeitsergebnisse ansprechend präsentieren kann?

Dann gestalten sie ein Lapbook zu den verschiedenen Gedichtformen.

• Allgemeine Informationen zum Lapbook
• Hinweise für die Unterrichtsgestaltung
• Fotos von einem möglichen Lapbook
• Praktische Hinweise
• verschieden Vorlagen für ein Deckblatt
• Klappvorlagen zu den Gedichtformen Haiku, Elfchen, Schneeball, Akrostichon, Rondell, Limerick
• Faltblume zu verschiedenen Reimformen
• Reimwort-Fächer

Ein Lesetagebuch unterstützt die Kinder im Umgang mit der Lektüre, indem es ihnen dabei hilft, zielgerichtet Informationen zu entnehmen.

Es wird eine hohe Selbstständigkeit ermöglicht, wodurch die Kinder Verantwortung für ihren eigenen Arbeits- und Lernprozess übernehmen können.

• Didaktische Infos
• Umgang mit dem Lesetagebuch
• Cover des Lesetagebuchs
• Tipps und Tricks
• Pflichtaufgaben
• Wahlaufgaben

Lapbook, 1-2. Klasse, 29 Seiten (1,4 MB)

In der Unterrichtseinheit werden die Kinder zum kreativen Schreiben angeregt. Sie lernen verschiedene Gedichtformen kennen und entdecken dabei selbst die Muster und Regeln, nach denen diese verfasst wurden. Anschließend schreiben sie nach einem thematischen Einstieg eigene Gedichte nach dem jeweiligen Bauplan. Diese werden so aufbereitet, dass sie in Form eines Lapbooks präsentiert werden können.

• Klassenstufe: 2
• Dauer: ca. 10 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Verschiedene Gedichtformen kennen; Texte planen und schreiben; Eigene Texte präsentieren
• Thematische Bereiche: Akrostichon, Bildgedicht, Elfchen, Treppengedicht, Lapbook
• Medien: Gedichte, Fantasiereise, Arbeitsblätter, Bilder, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen
• Fächerübergreifend:
  • Musik: Vivaldi, Der Frühling
  • Kunst: Selbstporträt, Naturbilder, Collagen gestalten
  • Sport: Kinderspiele, Spiele früher

Was ist ein Lapbook?

Ein Lapbook ist ein Klappbuch. Im vorliegenden Beispiel ist es ein DIN-A3 Tonpapier-Blatt, das einmal gefaltet wird und somit DIN-A4 Format hat. Es enthält mehrere verschiedene Klappelemente, so dass sehr viele Informationen auf relativ wenig Platz stehen.

Lernen & Spaß müssen keine Gegensätze mehr sein – Lassen Sie Ihre Schüler und Schülerinnen verschiedene Themen auf eine ganz andere Art entdecken: mit einem Lapbook!

Ihre Schüler und Schülerinnen bearbeiten die Aufgabenstellungen auf kreative und motivierende Weise und erhalten ein wunderschönes Endprodukt, was sie ihren Eltern präsentieren können.

Die Erstellung eines Lapbooks ermöglicht einen fächerübergreifenden Unterricht: Verbinden Sie den Deutschunterricht mit dem Kunstunterricht und geben Ihren SchülerInnen die Chance, bestimmte Themen noch einmal ganz neu zu entdecken!

• Lapbook über ein Lieblingsbuch für die Klassen 2 – 4
• Märchen-Lapbook für die Klassen 2 – 4
• Aufsatz-Lapbook für die Klassen 2 – 4 – Tipps zu 10 verschiedenen Aufsatzarten inklusive!
• Gedichte-Lapbook für die Klassen 2 – 4: Wir schreiben Gedichte – Elfchen, Haiku, Akrostichon, Rondell, Schneeball und Limerick
• Wortarten-Lapbook für die Klassen 2 – 4

Was ist ein Lapbook?

Ein Lapbook ist ein Klappbuch. Im vorliegenden Beispiel ist es ein DIN-A3 Tonpapier-Blatt, das einmal gefaltet wird und somit DIN-A4 Format hat. Es enthält mehrere verschiedene Klappelemente, so dass sehr viele Informationen auf relativ wenig Platz stehen.

Fällt es Ihren SchülerInnen auch schwer, die verschiedenen Kriterien für einen guten Aufsatz zu behalten? Sind Sie auf der Suche nach einem Material, das optisch ansprechend aussieht und sich gut zur Erarbeitung oder Wiederholung eignet?

Hier finden Sie ein Lapbook zu verschiedenen Aufsatzarten sowie allgemeine Hinweise zum Schreiben von Geschichten.

• zu einer bestimmten Aufsatzart gestaltet werden.
• Hinweise zu verschiedenen Aufsatzarten enthalten.

• Allgemeine Informationen zum Lapbook
• Hinweise für die Unterrichtsgestaltung
• Fotos von einem möglichen Lapbook
• Praktische Hinweise
• verschiedene Vorlagen für ein Deckblatt
• Klipp-Klapp-Heftchen zum Aufbau eines Aufsatzes
• Fächer und Faltquadrate zu den verschiedenen Aufsatzarten
• verschiedene Elemente mit Hinweisen zur sprachlichen Gestaltung sowie Überarbeitung

Was ist ein Lapbook?

Ein Lapbook ist ein Klappbuch. Im vorliegenden Beispiel ist es ein DIN-A3 Tonpapier-Blatt, das einmal gefaltet wird und somit DIN-A4 Format hat. Es enthält mehrere verschiedene Klappelemente, so dass sehr viele Informationen auf relativ wenig Platz stehen.

Suchen Sie ein Material zum Thema Lieblingsbuch,

• das optisch außergewöhnlich ist?
• das sich für das selbständige und individualisierende Lernen eignet?
• das sich zur Differenzierung anbietet?
• das durch verschiedene Faltungen viele Überraschungen enthält?
• bei dem Sie ganz viele Informationen auf wenig Platz präsentieren können?
• das einen hohen Aufforderungscharakter hat?
• mit dem man Arbeitsergebnisse ansprechend präsentieren kann?

• Allgemeine Informationen zum Lapbook
• Hinweise für die Unterrichtsgestaltung
• Fotos von einem möglichen Lapbook
• Praktische Hinweise
• verschieden Vorlagen für ein Deckblatt *`Ausschneidebilder für das Lapbook
• 15 verschiedene Klappelemente für das Innere vom Lapbook: Klappzettel, Fächer, Schrank, Klipp-Klapp-Heftchen, Falttasche mit Quiz, Elfchen, Cluster, Faltquadrat, Faltheftchen, Faltblume, Faltherz, Sprechblase, Rahmen

Suchen Sie ein Material zum Thema Märchen,

• das optisch außergewöhnlich ist?
• das sich für das selbständige und individualisierende Lernen eignet?
• das sich zur Differenzierung anbietet?
• das durch verschiedene Faltungen viele Überraschungen enthält?
• bei dem Sie ganz viele Informationen auf wenig Platz präsentieren können?
• das einen hohen Aufforderungscharakter hat?
• mit dem man Arbeitsergebnisse ansprechend präsentieren kann?

Dann gestalten Sie ein Lapbook zum Thema Märchen.

• Inhaltsverzeichnis
• Allgemeine Informationen zum Lapbook
• Hinweise für die Unterrichtsgestaltung
• Fotos von einem möglichen Lapbook
• Praktische Hinweise
• verschieden Vorlagen für ein Deckblatt
• Klappzettel, Fächer, Klipp-Klapp-Heftchen, Falttasche mit Linienblatt für eigenes Märchen

Suchen Sie ein Material zum Thema Wortarten,

• das optisch außergewöhnlich ist?
• das sich für das selbständige und individualisierende Lernen eignet?
• das sich zur Differenzierung anbietet.
• das durch verschiedene Faltungen viele Überraschungen enthält?
• bei dem Sie ganz viele Informationen auf wenig Platz (Din-A4-Format) präsentieren können?
• das einen hohen Aufforderungscharakter hat?
• mit dem man Arbeitsergebnisse ansprechend präsentieren kann?

Dann gestalten sie ein Lapbook zu den verschiedenen Wortarten.

• Allgemeine Informationen zum Lapbook
• Hinweise für die Unterrichtsgestaltung
• Fotos von einem möglichen Lapbook
• Praktische Hinweise
• verschieden Vorlagen für ein Deckblatt und 14 Kopiervorlagen