Das neue Medienpakt "Biologie – Chemie – Physik" bietet
Lehrerinnen und Lehrern ein ergänzendes Material zu Lehrwerken,
um die Fächer Biologie, Physik, Chemie und auch Bereiche des
Erdkundeunterrichts sinnvoll miteinanderzu vernetzen.
Zahlreiche Versuche aus der Lebenswirklichkeit der Schülerinnen
und Schüler motivieren zur ganzheitlichen Auseinandersetzung
mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen.
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Wassergehalt
von Nahrungsmitteln; Grundwasser = Trinkwasser? Wasser - ein
außergewöhnlicher Lebensraum, Wasser als Energiespeicher |
- Luft
- nicht nur zum Atmen:
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Lufteigenschaften;
Auftrieb; Der Schall; Atmung/Gasaustausch |
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Unsere
Bodenbewohner; Bodenbestimmung per Fingerprobe; Das Regenwurmbeobachtungsglas |
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Tag
und Nacht; Die Wärmewirkung der Sonne; Unsere Jahreszeiten |
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Ein
Dialog zu Arbeit und Energie; Eiweiß-, Stärke- und
Fettnachweis; Energiegehalt von Lebensmitteln; Zaubern mit
Holzspäne |
- Licht
- die Welt des Sichtbaren:
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Licht
und Schatten; Mond- und Sonnenfinsternis; Lichtbrechung und
-reflexion; Linsen und Strahlung; Der Aufbau des Auges; Optische
Täuschungen |
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Kondensation
und Wolkenbildung; Wasser in der Luft; Hoch- und Tiefdruckgebiete;
See- und Landwind; Der Wind - Luft in Bewegung |
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Der
Stromkreis; Funktion und Aufbau einer Batterie; Reihen- und
Parallelschaltung; Leitfähigkeit; Widerstände; Schalter |
- Flüssigkeiten
unterscheiden:
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Trennung
von Gemischen; Emulsionen; Majonäse-Herstellung; Die Smarties-Lösung |
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- Den
Mikrokosmos entdecken:
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Untersuchungen
mit einer Lupe; Das Mikroskop; Arbeiten mit dem Mikroskop;
Aufbau einer Pflanzenzelle |
