Französisch Kopiervorlagen (Sek. 1)

Dieses lehrwerkunabhängige Arbeitsmaterial, einsetzbar in der Sekundarstufe in den Klasse 5 bis 10, ermöglicht erste Erfolge in Französisch mit übersichtlichen Aufgabenkarten im DIN-A5-Format. Die Kopiervorlagen sind bestens geeignet zur Freiarbeit und zum Stationenlernen (Vorderseite: Aufgaben - Rückseite: Lösungen) und in drei Niveaustufen zur Differenzierung gehalten.

Inhalt:

• nombres
• date et l‘année
• véhicules
• ville professions
• activités
• loisirs
• pays francophones

Wochenplanarbeit ermöglicht den Schülern, ihr individuelles Lerntempo zu wählen. Mit diesen lehrwerkunabhängigen Materialien können Sie konsequent am jeweiligen Thema arbeiten. Somit werden die verschiedenen heterogenen Niveaustufen einer Klasse berücksichtigt. Jede Woche ist in 5 Einheiten auf einem Bogen zusammengefasst und beinhaltet die Schwerpunkte in Wortschatz und Grammatik des ersten Lernjahres in Französisch. Individuelle Förderung mit übersichtlichem Lösungsteil zur Selbstkontrolle. Optimales Freiarbeitsmaterial!

Wochenplanarbeit ermöglicht den Schülern, ihr individuelles Lerntempo zu wählen. Mit diesen lehrwerkunabhängigen Materialien können Sie konsequent am jeweiligen Thema arbeiten. Somit werden die verschiedenen heterogenen Niveaustufen einer Klasse berücksichtigt. Jede Woche ist in 5 Einheiten auf einem Bogen zusammengefasst und beinhaltet die Schwerpunkte in Wortschatz und Grammatik des ersten Lernjahres in Französisch. Individuelle Förderung mit übersichtlichem Lösungsteil zur Selbstkontrolle. Optimales Freiarbeitsmaterial!

Grammatik muss nicht langweilig und zäh sein! Das beweisen die neuen Quiz- und Rätselaufgaben rund um die Grammatik der ersten drei Lernjahre, bei denen es jeweils ein Lösungswort zu finden gibt. Bereits der Einleitungstext zu Beginn jeder Aufgabe macht neugierig auf die Lösung. Er dient somit als wahrer Motivator und die gelernte Grammatik wird beinahe nebenbei wiederholt, vertieft und gefestigt. Eingeteilt in 6 Rubriken: Régions de France, Francophonie, Personnalités, Culture, Sports, Ceci ou cela.

Motivierende Rätsel zum vielfältigen Einsatz: Differenzierung im Unterricht, Vertretungsstunde, Nachhilfe, Wiederholung, Lerntheke, zu Hause, mit der Familie.  

Mit Lösungsteil mit Möglichkeit zur Selbstkontrolle.

„Jouons ensemble“ versteht sich als ansprechendes Legematerial nicht nur für die Schule! Alle Aufgaben (überwiegend Legepuzzle) laden zum Spiel mit Partner, Gruppe oder Familie ein. Daher sind der Vielfältigkeit des Einsatzes keine Grenzen gesetzt, z.B. zur Differenzierung im Unterricht, für Vertretungsstunden, in der AG, im Schülercafé, im Nachhilfeunterricht, für sonstige pädagogische Einrichtungen, als unterhaltsames und lehrreiches Spiel mit der Familie, zum häuslichen Üben. Das Ausschneiden des Materials trainiert Feinmotorik und Ausdauer. Anschließendes Laminieren sorgt für lange Lebensdauer. Der Band umfasst die Kernthemen der ersten zwei Lernjahre des Französischunterrichts in der Sekundarstufe. Wortschatz: animaux, maison, à l’école, chiffres et lettres, mois, vêtements, nourriture Grammatik: pronoms personnels sujets, pronoms possessifs, pronoms complément objet direct, l’accord de l’adjectif, mots interrogatifs, prépositions, l’heure.

Mit Blanko-Spielvorlagen.

"Grammatik wird als cool empfunden, ist sie in Märchen eingebunden."

In diesem Buch werden 7 illustrierte und annotierte Märchen(parodien) für die situative Wiederholung und das Memorieren einiger wichtiger „Stolpersteine“ der französischen Grammatik (sprich: Das Passé composé, der Accord du Participe passé, das Imparfait, das Futur, das Conditionnel, der Subjonctif, das Gérondif) zweckentfremdet.

Französisch lernen, das gelingt
viel besser, wenn man dabei singt.
Wer singend eine Sprache lernt,
ist vom Erfolg nie weit entfernt.

Kinder singen gern – auch in der Fremdsprache. Es schafft Freude und Gemeinschaft und ermöglicht ihnen einen frühen Kontakt mit fremden Lauten und Klängen. Sie haben Freude daran, Neues zu entdecken und sind stolz, wenn sie nebenbei ganz spielerisch (erste) Wörter in der anderen Sprache lernen.  
Diese Tatsache macht sich das vorliegende Liederbüchlein zunutze. „Allez, hop! Chantez!“ versammelt 39 allseits bekannte und beliebte deutsche Kinderlieder im deutschen Original und französischer Übersetzung – von „Alle Leut‘ geh‘n jetzt nach Haus“ bis „Zeigt her eure Füßchen“.
Die Lieder sind mit lustigen Illustrationen des Autors, Vokabelerklärungen und (teilweise)  Spielanleitungen versehen.
Bei der Übertragung ins Französische wurde prioritär auf eine gute Singbarkeit der Lieder geachtet. Aus Gründen von Reim und Rhythmus kann und soll es sich folglich auch nicht um wörtliche Übersetzungen handeln. Viel wichtiger ist, dass der Sinngehalt und die Atmosphäre des jeweiligen Liedes eingefangen und den Kindern der anderen Sprache nähergebracht und verständlich gemacht werden.

Zielgruppen sind neben der bilingualen Familie auch Kinder ab 4 Jahren in (bilingualen) Kindertagesstätten sowie Grundschüler (1.-4. Schuljahr) und teilweise auch Schüler der Sekundarstufe bis zur Klasse 6. Nicht zu vergessen auch die zahlreichen deutsch-französischen Partnerschaftsvereine in den an Frankreich angrenzenden Bundesländern Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Saarland.

Französisch lernen, das gelingt
viel besser, wenn man dabei singt.
Wer singend eine Sprache lernt,
ist vom Erfolg nie weit entfernt.

Kinder singen gern – auch in der Fremdsprache. Singen schafft Freude und Gemeinschaft und ermöglicht ihnen einen frühen Kontakt mit fremden Lauten und Klängen. Sie haben Freude daran, Neues zu entdecken und sind stolz, wenn sie nebenbei ganz spielerisch noch (erste) Wörter in der anderen Sprache lernen.  
Diese Tatsache macht sich das vorliegende Liederbüchlein zunutze. „Chantons gaiement, les enfants, en français et en allemand!“ versammelt 28 allseits bekannte und beliebte französische Kinderlieder im französischen Original und in deutscher Übersetzung – von „Ah, dis-moi donc, bergère“ bis „Vive l’eau!“.
Die Lieder sind mit lustigen Illustrationen des Autors, Vokabelerklärungen und (teilweise)  Spielanleitungen versehen.

Bei der Übertragung ins Deutsche wurde prioritär auf eine gute Singbarkeit der Lieder geachtet. Aus Gründen von Reim und Rhythmus kann und soll es sich folglich auch nicht um wörtliche Übersetzungen handeln. Viel wichtiger ist, dass der Sinngehalt und die Atmosphäre des jeweiligen Liedes eingefangen und den Kindern der anderen Sprache nähergebracht und verständlich gemacht werden.

Zielgruppen sind neben der bilingualen Familie auch (bilinguale) Kindertagesstätten sowie Grundschüler und teilweise auch Schüler der Sekundarstufe 1. Nicht zu vergessen auch die zahlreichen deutsch-französischen Partnerschaftsvereine in den an Frankreich angrenzenden Bundesländern Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Saarland.


Durch Singen wird die „Lerntortur“
nicht selten zum Vergnügen pur
Dies gilt speziell für kleine Kinder –
Und auch für größere nicht minder.