Deutsch als Zweitsprache DaZ (Download)

Download-Materialien, Deutsch als Zweitsprache DaZ/Deutsch als Fremsprache

Fünf Geschichten der Brüder Grimm und aus anderen Kulturkreisen rund um das Thema Glück zum Hören, Lesen und Nacherzählen.

Mit Übungen für den Einzel- und Gruppenunterricht.

Die Hörfassungen als MP3-Datei werden von der Geschichtenerzählerin Cordula Carla Gerndt präsentiert.

Grammatik intensiv: Es werden drei grammatikalische Themen behandelt: das Adjektiv (vor allem der prädikative Gebrauch, der attributive Gebrauch nur rezeptiv), Modal-, Lokal- und Temporaladverbien sowie der Imperativ. Die Übungen bedienen sowohl die Grundstufe als auch die Aufbaustufe.

Die Unterrichtseinheit ist die grammatikalische Ergänzung zu den drei Einheiten Unser Planet Erde, Unsere Erde retten und Die Deutschen und ihre liebsten Haustiere.

• Niveau: Grundstufe / Aufbaustufe
• Grammatik: Adjektiv (prädikativer und attributiver Gebrauch), Modal-, Lokal- und Temporaladverbien), Imperativ
• Zusatzmaterialien: Lokaladverb oder Präposition?

In dieser Unterrichtseinheit dreht sich alles um unsere Erde. Dabei richtet sich der Blick auf die Anfänge und Frühzeit: astronomisch, geologisch und biologisch. Die Materialtexte arbeiten sich vom Urknall über die Kontinentalverschiebung vor bis zu den verschiedenen Etappen irdischen Lebens und enden in der Eiszeit. Um die Entwicklung des Lebens zu veranschaulichen, werden viele Tiere vorgestellt. Da dies ein Beitrag für die Grundstufe ist, wird jedes Thema leicht verständlich erklärt und anhand von Bildern, Fotos und einfachen Erklärvideos anschaulich gemacht.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: Universum, Erde, Lebewesen
• Medien: Übungen zu Wortschatz, einfache Lesetexte, Lückentexte, Wortschatzliste, Illustration, Erklärfilme, Weltkarte

Der Klimawandel ist in aller Munde, die Themen „Umweltzerstörung“ und „Umweltschutz“ waren noch nie so aktuell. Der vorliegende Beitrag „Unsere Erde retten – Umweltverschmutzung und Klimaschutz“ ist reich an Fakten und soll zum Nachdenken anregen. Die verschiedenen Materialtexte befassen sich im Einzelnen mit den Themen „Klimawandel“, „Lärm in den Meeren“, „Plastikmüll und Mikroplastik“, „fossile Energien“ und „regenerative Energien“. Der Lesetext hat die Umweltbewegung Die letzte Generation zum Thema.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Umweltverschmutzung, Klimawandel, Umweltschutz
• Medien: Videos, Übungen zu Wortschatz, Diskussionsanregungen, Lesetexte, Test, Wortschatzliste

Fell oder Federn? Hund oder Katze? Schmusen oder beobachten? In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Haustiere in Deutschland am verbreitetsten sind. Pro Materialtext werden ein bis zwei Lieblingshaustiere mittels einfacher, leicht verständlicher Texte vorgestellt. Da das Thema sehr gegenständlich und leicht zu vermitteln ist, bietet es sich sehr gut für die Grundstufe an.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: Haustiere
• Medien: Übungen zu Wortschatz, einfache Lesetexte, Lückentexte, Wortschatzliste, Illustration
• Zusatzmaterialien: Textanalyse (LearningApps)

Die richtige Präposition in Verbindung mit dem richtigen Kasus zu finden, ist nicht einfach. Erschwerend kommt hinzu, dass es manche Präpositionen gibt, die ihren Kasus verändern, je nachdem, ob sie in Zusammenhang mit einem Ortswechsel oder der Angabe einer Position verwendet werden. Da ist guter Rat teuer – oder viel Übung hilfreich. In dieser Unterrichtseinheit stehen die sogenannten Wechselpräpositionen im Zentrum – und der Umzug von Lilav.

• Niveau: Grundstufe
• Grammatik: Wechselpräpositionen
• Wortschatz: suchen, finden, Umzug
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Lesetext, Wortschatzliste

Gesund zu leben, das beinhaltet gesundes Essen und Bewegung. Über beide Bereiche geht es in diesem Beitrag. Um sich in diesem – und natürlich auch jedem anderen Bereich des Lebens – angemessen ausdrücken zu können, erfordert es mehr Sprachkompetenz als das Sprechen in parataktischen Hauptsätzen. Gerade die Nebensätze mit weil, damit, obwohl und dass helfen den Sprechern, Ansichten zu begründen, Ziele und Absichten zu vermitteln oder über das nicht Erwartete zu sprechen. Daher werden
sie in diesem Beitrag intensiv behandelt.

• Niveau: Grundstufe
• Grammatik: Nebensätze mit dass, weil, damit, obwohl
• Wortschatz: gesund essen, gesund leben
• Medien: Übungen zu Wortschatz
• Zusatzmaterialien: Zusätzliche Grammatik-Übungen zur Differenzierung

Mit dem Konjunktiv II kann man viel über sich erzählen: Man kann Wünsche äußern oder höfliche Bitten, aber auch Ratschläge geben. In Form von Konditionalsätzen lassen sich sogar mithilfe des Konjunktiv II Gedankenspiele anstellen. Die Schülerinnen und Schüler lernen die grammatischen Strukturen, um erste Schritte in „Wenn …, dann …“-Gedankenspielen zu machen.

In dieser Unterrichtseinheit steht der Konjunktiv II im Zentrum, verbunden mit dem Märchen vom “Hans im Glück” der Brüder Grimm.

• Niveau: Aufbaustufe
• Grammatik: Konjunktiv II, Konditionalsätze
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Lesetext, Wortschatzliste
• Zusatzmaterialien: Lesetext

Um über vergangene Ereignisse zu sprechen, stellt die deutsche Sprache drei verschiedene Tempora bereit: das Präteritum, das Perfekt und das Plusquamperfekt. Alle drei Tempora werden in dieser Einheit noch einmal wiederholt und geübt – sowohl separat als auch in vermischten Übungen, wie auch in Schreibaufgaben, die einen souveränen Umgang in Verknüpfung mit Inhalten verlangen.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: über Vergangenes sprechen, Märchen Grammatik: Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt
• Medien: Übungen Grammatik, Lesetexte
• Zusatzmaterialien: Lesetext und Grammatikübungen

Escape-Rooms begeistern in den letzten Jahren immer mehr Jugendliche. Das Konzept ist einfach: Eine Personengruppe wird in einen Raum eingeschlossen und muss dort verschiedene Rätsel lösen, um die Freiheit wiederzuerlangen. In dieser Unterrichtseinheit befreien sich Ihre Schülerinnen und Schüler durch Aufgaben rund um die Sprachanalyse aus einem fiktiven Escape-Room. Sie können Computer oder Mobilgeräte nutzen und mit LearningApps den Code knacken. Die Rätsel lassen sich jedoch auch ohne digitale Hilfsmittel lösen.

• Klassenstufe: 9/10
• Dauer: 5–6 Unterrichtsstunden + LEK
• Inhalt: sprachliche Mittel, Wortarten, Redeformen, Fremdwörter, Textverständnis, Escape-Room, Rätsel, selbstständiges Lernen, Sprachreflexion
• Kompetenzen:
  • 1. Lesen: das Leseverstehen sichern und den Wortschatz erweitern,
  • 2. Sprachreflexion: sprachliche Strukturen und Mittel erkennen und bewerten

In der Unterrichtseinheit geht es um verschiedene Aspekte zum Thema „Ernährung“. Die Schülerinnen und Schüler lernen diverse Lebensmittel und Gerätschaften zum Kochen kennen, erfahren, was es mit vegetarischer und veganer Ernährung auf sich hat und beschäftigen sich mit der Herstellung verschiedener Lebensmittel. Sie lernen, Kochrezepte zu verstehen, ihre Meinung in Diskussionen zu äußern und zu begründen sowie Lebensmittel oder Gerichte vorzustellen.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Ernährung, Gärtnern, Lebensmittel, Kochen, Küchengeräte, Rezepte, vegane / vegetarische Ernährung, Allergien, alternative Ernährungsstile, Herstellung von Gummibärchen
• Grammatik: Passivformen, Kausalsätze, Imperative
• Zusatzmaterialien: Wimmelbild, Vokabelbingo, Video, Fishbowl-Diskussion

In der Unterrichtseinheit geht es um Möglichkeiten, Freizeit aktiv zu gestalten. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Orte zur Freizeitgestaltung kennen, erfahren, was man dort unternehmen kann und welche Ausrüstung man dafür benötigt. Sie lernen, Verabredungen zu treffen, sich mit anderen über Freizeitaktivitäten auszutauschen und erstellen Steckbriefe zu Freizeiteinrichtungen in ihrem Wohnort.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: Freizeit gestalten (Verben), Freizeitorte, Hobbys, Ausrüstung / Gegenstände, sich verabreden
• Grammatik: Uhrzeiten, Ortsangaben im Akkusativ (Wohin?) und Dativ (Wo?) mit den passenden Präpositionen
• Zusatzmaterialien: Wimmelbild, Schätzfragen

44-seitiges Arbeitsheft mit Untertiteln in ukrainischer Sprache und illustrierten Arbeitsblättern zu 12 lebens- und landeskundlichen Themen, um erste einfache Sprachkenntnisse zu vermitteln.

Erstellt von den Autorinnen und Autoren des erfolgreichen und tausendfach bewährten Konzepts Deutschkurs für Asylbewerber.

12 Themen auf 42 illustrierten Arbeitsblättern vermitteln erste einfache Sprachkenntnisse und eine lebenskundliche Erstorientierung mit dem Schwerpunkt der mündlichen Kommunikation.

• ideal für einen adressatenbezogenen Deutschkurs im Plenum und in Kleingruppen
• eignet sich für die Helferprinzip-Methode, zur selbstständigen Bearbeitung und bietet Platz für Notationen
• auch in Schulen zur Vermittlung einfacher Sprachkenntnisse und zur Erstorientierung einsetzbar

Mit Untertiteln in ukrainischer Sprache. Das Arbeitsheft dient ukrainisch sprechenden Flüchtlingen, welche die deutsche Sprache erlernen bzw. darin sicherer werden möchten.

• Begrüßung, Vorstellung und Familie
• Tagesablauf und Tageszeiten
• Wochentage, Zahlen, Farben und Uhrzeit
• Haushalt und Wohnen
• Einkaufen
• Körper und Gesundheit
• Kleidung, Jahreszeiten und Wetter
• Arbeiten und Lernen
• Kommunikation, Medien und Freizeit
• Verkehr und Orientierung
• Behörden und Brauchtum
• Anhang
  • Das bin ich!| Das kann ich gut. Das mache ich gerne
  • Ich gehe schwimmen
  • Wir schützen gemeinsam unsere Erde
  • Das Alphabet
  • Das kann ich schon. (Kurzgrammatik)

• Flüchtlingshilfe
• Helferkreis
• DaF/DaZ
• einfache Sprachkenntnisse
• Deutschkenntnisse
• Erstorientierung
• Integration

Die Unterrichtseinheit wurde speziell für Jugendliche konzipiert, die ganz neu in Deutschland sind und noch nicht viel Kontakt mit der deutschen Sprache hatten. Um ihnen die Orientierung in der neuen Umgebung zu erleichtern, wurde Stadt als Thema gewählt. Verschiedene Einrichtungen, Geschäfte, Einkaufsmöglichkeiten und Fortbewegungsmittel des täglichen Lebens sowie beliebte Freizeitaktivitäten werden in kurzen übersichtlichen Lerneinheiten vorgestellt und geübt.

• Niveau: Grundstufe
• Grammatik: Adjektive (prädikativer Gebrauch), Verben (1. + 3. Person Singular Präsens)
• Wortschatz: Stadt, Einrichtungen, Geschäfte, Einkaufen, Fortbewegung, Verkehrsmittel, Freizeitaktivitäten
• Zusatzmaterialien: Memory-Lernspiel, Tandem-Übung, Lesetext

Ist man neu in einem Land, kann der Alltag ganz schön herausfordernd sein. Man ist mit Situationen konfrontiert, die man zwar aus seinem bisherigen Leben kennt, doch der Alltag ist in jedem Land anders organisiert. In dieser Unterrichtseinheit begegnen die Schülerinnen und Schülern den Stolpersteinen des täglichen Lebens auf spielerische Art und Weise und meistern so vermeintlich schwierige Situationen.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: sich vorstellen, eine Fahrkarte kaufen, nach dem Weg fragen, einen Streit beilegen
• Grammatik: Modalverben, trennbare und untrennbare Verben
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Wortschatzliste
• Zusatzmaterialien: Leseverstehen (LearningApps)

In der Unterrichtseinheit werden verschiedene für deutsche Hörer typische Genres vorgestellt, bekannte Festivals und musikkulturelle Veranstaltungen sowie einige der bekanntesten deutschen Bands, Sänger und Sängerinnen und ihre Songs. Um die Lernenden aus verschiedenen Richtungen abzuholen, werden auch die Themen „Equipment & Technik“, „Musiker und ihre Instrumente“ gestreift und ein Einblick in ein Tonstudio gegeben. Abstecher in die Musikgeschichte führen zu Rock, Punk, Neuer Deutsche Welle – und auch Schlager und Kinderlieder sind dabei.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Musikstile, Musiker & Instrumente, Locations, Technik (Bühne, Studio), Songtexte verstehen (Kompetenz), Lesen (Kompetenz) Grammatik: Adjektive und Nomen erkennen, Groß- und Kleinschreibung anwenden, Phonetik: „z“-Laut, „ich“-Laut, „ach“-Laut bilden und unterscheiden
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Wortschatzliste
• Zusatzmaterialien: Songs & Musikvideos, Collage

Die Unterrichtseinheit entführt die Schülerinnen und Schüler in die Welt des Films! Das Besondere ist die Verbindung von Theorie und Praxis. Hier wird nicht nur theoretisch gelernt, wie man einen Kurzfilm produziert. Die Lernenden können das Erlernte direkt anwenden, da die Filme mit dem Handy gedreht werden. Die vorliegenden Materialtexte sind Anleitungen. So wird der Sprachunterricht lebendig! Das Thema motiviert und der Spracherwerb gelingt en passant. Es werden alle Bereiche behandelt, die man für eine Filmproduktion kennen muss: Filmgenres, Ideenfindung, Drehbuch, Storyboard, Kameraeinstellungen und perspektiven, Drehpläne, Vor und Nachproduktion, Schnitt, Sounddesign usw. Und als Abschluss haben Ihre Schüler und Schülerinnen einen fertigen Kurzfilm!

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: einen Kurzfilm planen, schreiben, drehen & schneiden
• Grammatik: Bildung der weiblichen Form bei Substantiven
• Zusatzmaterialien: Anleitungen zum Filmdrehen, Erklärvideos, Kurzfilme

In dieser Einheit werden die sechs Tempusformen des Deutschen vorgestellt: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II. Die Schüler und Schülerinnen lernen die Bildung und Anwendung der Tempora kennen. Dabei liegt der Fokus immer auf der Alltagstauglichkeit. Denn nicht alle Tempora sind gleich wichtig für den Deutsch als Zweitsprache Lernenden. Anhand leicht verständlicher Grammatik-Einführungen zu jedem Tempus und vieler unterschiedlicher Übungen sowie einer extra Liste mit den wichtigsten unregelmäßigen Verben inklusive ihrer Stammformen werden Ihre Lernenden fit im Benutzen der Tempora für Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft.

• Niveau: Aufbaustufe
• Grammatik: Tempusformen, Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I und II
• Zusatzmaterialien: Lied

5. bis 10. Klasse, 41 Seiten (2,4 MB)

Sprache ist Vielfalt. Es gibt verschiedene Sprachvarietäten, die spannend zu untersuchen sind. In diesem Unterrichtsbeitrag lernen die Schülerinnen und Schüler, was Sprache ausmacht. Sie erfahren, wie sich Umgangssprache von Standardsprache unterscheidet. Sie machen sich auf die Reise in die Welt der Dialekte und diskutieren, wie man in der Schule sprechen sollte. Was ist Jugendsprache? Was Kiezdeutsch? Es gibt viel zu entdecken.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: Sprache, Dialekte, Sprachregister, Jugendsprache, Kiezdeutsch
• Grammatik: Adjektive (Wortbildung)
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Filme, Quizfragen, Wortschatzliste
• Zusatzmaterialien: Leseverstehen (LearningApp), Grammatik-Ergänzungsmaterial zu Adjektiven, Bausteine zur Förderung der Schreibkompetenz

7. bis 10. Klasse

Wo spricht man überall Deutsch? Und klingt die Sprache überall gleich? Welche Unterschiede gibt es? Und wie genau klingen diese Unterschiede? Schafft es eine Verbundenheit, wenn man dieselbe Sprache spricht? Oder entsteht gar Distanz, wenn verschiedene Dialekte aufeinandertreffen? Diesen und weiteren Fragen zum deutschen Sprachraum widmet sich die folgende Unterrichtseinheit.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Der deutsche Sprachraum, Minderheitensprachen, Regionalsprachen, Sorbisch, Bayerisch, Plattdeutsch, Wienerisch
• Grammatik: Bayerische Grammatik
• Medien: Übungen zum Wortschatz, Wimmelbild, Lesetexte, Wortschatzliste, Hörtexte / Lieder
• Zusatzmaterialien: Leseverstehen (LearningApps)

Thema des vorliegenden Grundstufenbeitrags ist das Substantiv. Es wird grammatikalisch, semantisch und phonetisch betrachtet. Da es sich um eine Einführung in das Thema handelt, werden auch Großschreibung und Aussprache zu Beginn eingehender beleuchtet. Weitere Themen sind: Komposita, Suffixe, Genus, Numerus und Kasus. Alle Regeln werden leicht verständlich erklärt. Ihre Schüler und Schülerinnen werden in anschaulichen Übungen an das Substantiv herangeführt.

• Niveau: Grundstufe
• Grammatik: Substantive: Großschreibung, Aussprache, Betonung, Komposita, Bestimmungs- und Grundwort, Suffixe, Genus, Numerus, Kasus

Das Verb steht im Zentrum des vorliegenden Unterrichtsmaterials. Es wird semantisch, syntaktisch, funktional, grammatikalisch, phonologisch und morphologisch beleuchtet. Die Schülerinnen und Schüler bekommen auf diese Weise einen allumfassenden Zugang zu dieser wichtigen sprachlichen Einheit. Dabei gerät nie die Alltagsgebräuchlichkeit aus dem Blick. Alle Erklärungen und Übungen sind so konzipiert, dass auch Anfängerinnen und Anfänger oder Lernende ohne große grammatikalische Vorkenntnisse die Materialien bearbeiten können.

• Niveau: Grundstufe
• Grammatik: Verben: regelmäßige und unregelmäßige Konjugation, Präsens, Perfekt, Bildung Partizip II, die Hilfsverben haben und sein, Präteritum von sein und haben, werden im Futur, werden im Passiv, Kopulaverben, reflexive Verben, Modalverben, trennbare Verben

In der Unterrichtseinheit dreht sich alles ums Arbeiten – allerdings nicht in einer konventionellen Herangehensweise. Es geht nicht darum, wie die Wirtschaftslage in Deutschland ist oder wie man als Zugezogener am besten Arbeit findet. Auch werden keine Berufe vorgestellt oder Bewerbungen trainiert. Die Deutschen und ihre Beziehung zum Arbeiten – dieser gesellschaftliche Aspekt steht im Mittelpunkt des Beitrags. Fragen wie, welchen Stellenwert das Arbeiten hat, oder was wichtiger ist, Familie, Partnerschaft oder Beruf, werden aufgeworfen. Dieses Thema wird den Schülern und Schülerinnen anhand von Songs, kurzen und längeren Texten, Lückentexten, Tandemübungen, Statistiken und vielen Illustrationen nähergebracht.

• Niveau: Grundstufe
• Grammatik: Die wichtigsten Konjunktionen, der Ausrufesatz
• Wortschatz: Das Verhältnis von Arbeit und Freizeit der Deutschen, Arbeitszeiten, Arbeitslosigkeit, Berufe im Mittelalter und heute
• Zusatzmaterialien: Statistiken, Songs, ergänzende Übungen

Gehen wir arbeiten, um zu leben oder leben wir, um zu arbeiten? Um diese Frage kreisen alle Materialien der vorliegenden Unterrichtseinheit. Wie schon zuvor in der Grundstufe geht es auch hier um den gesellschaftlichen Aspekt von Arbeit: Wie wichtig ist Arbeit? Wie wichtig sind Familie, Freunde und Freizeit? Sind die beiden Lebensbereiche miteinander vereinbar? Ist Wertschätzung mit Wert gleichzusetzen im Hinblick auf Leistung? Diese und weitere Fragen durchziehen die verschiedenen Materialien.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Leben und Arbeit, Arbeitswelt, Privatleben, Work-Life-Balance, Arbeit und Moral, Berufe & Gehälter, Unter- und Über-Bezahlung, Bedingungsloses Grundeinkommen, Frugalismus
• Grammatik: Das Negationswort „nicht“, weitere wichtige Negationswörter
• *Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Lesetexte, Vortrag
• Zusatzmaterialien: O-Töne als MP3, Zusatzmaterialien zum Thema „Arbeitslosigkeit“

In der Unterrichtseinheit dreht sich alles um Pronomen. Mit vielen anschaulichen Übersichten und leicht verständlichen Erklärungen der Grammatikregeln werden Ihre Schüler und Schülerinnen mit dem Phänomen der Pronomen vertraut gemacht. Dabei steht immer der Alltagssprachgebrauch im Fokus. So fanden etwa nicht die traditionellen Demonstrativa „dieser“ und „jener“ Einzug in die Materialien, sondern die im normalen Sprachgebrauch üblichen „der, die und das“.

• Niveau: Aufbaustufe
• Grammatik: Personalpronomen, das Pronomen „es“, Demonstrativpronomen, Possessivpronomen

Die grammatikalischen Erklärungen in den folgenden Materialien orientieren sich am grammatikalisch-didaktischen Ansatz des Buches Grammatik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Grundlagen und Vermittlung von Christian Fandrych und Maria Thurmair (Erich Schmidt Verlag 2018). Der Ansatz ist sehr nutzerfreundlich und daher auch für Nicht-Linguisten als Zielgruppe gut geeignet.

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Klasse 9-13

Ein Übungsbuch für Lerner mit Grundkenntnissen und für Fortgeschrittene

Zur Fehlerkorrektur, zum Üben und Wiederholen

95 systematisch gegliederte Kapitel mit gezielten Hinweisen zur Vermeidung häufig vorkommender, typischer Fehler in Grammatik und Wortschatz

Zahlreiche grammatische Erläuterungen mit Übungen und Tests

Schwerpunkte: Präpositionen, Adjektivdeklination, Kongruenz, Rektion der Verben, Satzstellung

Für das Selbststudium bestens geeignet

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Klasse 5.-10. Schuljahr

Das Betreuungs-, Schul- und Ausbildungssystem in Deutschland wird in all seinen Facetten und an manchen Stellen durchaus auch kritisch unter die Lupe genommen. Die Schüler und Schülerinnen sollen Schule und Ausbildung im gesellschaftlichen Kontext zu reflektieren lernen. Mit kurzen Texten, Schaubildern, Lückentexten, Dialogen Übungen zu Filmen, vielen Fotos und Features werden die Lernenden an die Themen herangeführt.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Kinderbetreuung, Schule, Ausbildung, Berufsschule, Studium, Wanderjahre, Freiwilliges Jahr, alternative Schulkonzepte, Legasthenie, Analphabetismus, Hochbegabung, Schule im Föderalismus
• Grammatik: Nominalisierung, Satzstellung der Adverbien
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Wortschatzliste

DaZ Arbeitsblätter, 5. -10. Schuljahr

Wie setzen sich Jugendliche für den Schutz der Umwelt ein? Welche Möglichkeiten gibt es überhaupt in Schule, Haushalt und Freizeit? Ihre Schülerinnen und Schüler lernen kennen, was sie zu Hause zum Schutz der Umwelt tun können, wie Ernährung und Umweltschutz zusammenhängen und wie man nachhaltig reisen kann. Sie setzen sich für umweltbewussteres Essen in der Schulkantine ein und erfahren über die Beweggründe von „Fridays for Future“ und sprechen über die Klimaaktivistin Greta Thunberg.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: Umwelt, Demonstrationen, Haushalt, Ernährung, Fortbewegung
• Grammatik: Fragewörter, Konditionalsätze
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Wortschatzliste
• Zusatzmaterialien: Quiz (LearningApps), Grammatik-Ergänzungsmaterial zu Konditionalsätzen

“deutsch üben” ist eine Reihe von Übungsbüchern zu Grammatik, Wortschatz und Rechtschreibung, die als unabhängiges Material zu jedem beliebigen Lehrbuch, aber auch kurstragend benutzt werden können.
Der Übungsschwerpunkt liegt im schriftlichen Spracherwerb.
Sämtliche Bände sind auch für den Selbstunterricht geeignet

SAG’S BESSER ist ein Arbeitsbuch für fortgeschrittene Deutschlerner, denen die wichtigsten Grundlagen der deutschen Grammatik bekannt sind und die über einen entsprechenden Wortschatz verfügen.

Übungsziele:

• Festigung und Vertiefung der Grammatikkenntnisse
• Erweiterung des Wortschatzes
• Verbesserung der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit, auch für Muttersprachler

• Funktions- und Formenvielfalt des Verbs, Nomenbildung, Präpositionen
• Satzverbindungen durch Konjunktionen; Bildung und Umformung von Nebensätzen
• Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit durch Satz- und Textgerüste

• Mit dem Lösungsschlüssel geeignet für Selbstlerner, die sich auf eine Prüfung oder einen Deutschlandaufenthalt vorbereiten wollen
• Kurstragend oder kursergänzend in fortgeschrittenen Sprachkursen

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Klasse 4-8

Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen positive und negative Charaktereigenschaften. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Personen zu charakterisieren und nehmen eine Selbsteinschätzung ihres Charakterprofils vor. Sie setzen sich mit Geschlechterstereotypen und Horoskopen auseinander und lernen die Textgattung Fabel kennen, in der Tiere menschliche Eigenschaften und Verhaltensweisen aufweisen. Verknüpft sind diese Aspekte mit den Themen Modalverben, Präteritum und Relativsätze aus dem Bereich Grammatik.

• Niveau: Aufbaustufe
• Grammatik: Präteritum, Modalverben, Relativsätze
• Wortschatz: Charakterbeschreibung
• Zusatzmaterialien: Grammatik-Übersicht, Grammatik-Übungen

In dieser Lektion lernen die Schülerinnen und Schüler viele neue Wörter, vor allem Adjektive, kennen. Aus Platzgründen ist in der Vokabelliste jeweils nur die positive Form und nicht auch die verneinte Variante angeführt (z. B. unfreundlich, intolerant). Lassen Sie die Lernenden zur Festigung des Wortschatzes ein Alphabet mit Charaktereigenschaften erstellen. Schreiben Sie dazu die Buchstaben des Alphabets senkrecht untereinander an die Tafel. Bestimmen Sie einen leistungsstarken Schüler als Schreiber. Die anderen rufen ihm Eigenschaften zu, die er hinter den entsprechenden Buchstaben des ABC notiert. Das ist eine sinnvolle Vorübung dafür, dass sich die Lernenden selbst in einem Akrostichon charakterisieren. Dafür schreibt jeder die Buchstaben seines Namens senkrecht untereinander und ergänzt zu jedem Buchstaben eine auf ihn zutreffende Charaktereigenschaft. Sehr einprägsam und hilfreich beim Lernen der Vokabeln ist ein Kettenspiel, bei dem jeder Spieler seinem Namen ein Adjektiv mit dem gleichen Anfangsbuchstaben voranstellt. Alle stehen dabei im Kreis. Einer fängt an und sagt etwa: „Ich bin der melancholische Mohammed.“ Sein rechter Partner wiederholt das und ergänzt seinen eigenen Namen: „Das ist der melancholische Mohammed und ich bin der unordentliche Umut.“ So geht es immer weiter, bis jeder seinen Namen an die Kette angehängt hat. Das Thema „Charaktereigenschaften“ lässt sich gut anhand von Filmausschnitten thematisieren. Die Lernenden schauen bestimmte Szenen an und beschreiben Verhaltensweise und Charakter der Personen. Sie können auch selbst kleine Videos drehen, in denen sie bestimmte Situationen vorspielen. Darin treffen Menschen mit vorher festgelegten Charaktereigenschaften aufeinander und verhalten sich in der Situation demgemäß. Die Zuschauer überlegen, welche Eigenschaften von den Schauspielern vorgeführt wurden.

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Klasse 5-8

Befinden, Aussehen und Charakter

Schmetterlinge im Bauch? Blind vor Wut? Ob in der Telenovela oder im wahren Leben – Sie spielen doch immer eine Rolle! Auch in dieser Unterrichtseinheit geht es um positive und negative Gefühle: Ihre Schülerinnen und Schüler lernen dabei, über ihr Befinden zu sprechen und sich über ihre Gefühle auszutauschen. Sie erfahren etwas über Farbsymbolik und Körpersprache. Neben der Wortbildung liegt ein sprachlicher Schwerpunkt auf der Bildung von Konditionalsätzen.

Die Corona-Pandemie und ihre Folgen hatten und haben weltweit starken Einfluss auf das soziale Leben, aber auch den Multilateralismus. Es ist daher von zentraler Bedeutung, den interkulturellen Dialog weiterzuführen und in Austausch zu bleiben. Und auch über Gefühle zu sprechen, kann vor allem in unsicheren und schwierigen Zeiten helfen. Das Thema „Gefühle“ bietet sich sehr für szenisches Spiel an. Auch Lieder, die verschiedene Stimmungen widerspiegeln, eignen sich gut, das Thema im Unterricht zu behandeln. Dazu können die Schülerinnen und Schüler1 selbst Lieder auswählen, in denen ein bestimmtes Gefühl ausgedrückt wird. Interessant wäre auch, wenn die Jugendlichen Musik vorstellen, die ihnen hilft, ein Stimmungstief zu überbrücken. Gemälde in Form von Kunstpostkarten und alten Kalenderblättern bieten ebenfalls eine gute Möglichkeit, über Stimmungen und Gefühle miteinander ins Gespräch zu kommen. Legen Sie Bilder unterschiedlicher Kunstrichtungen auf einem Tisch aus und bitten Sie jeden, sich eine Abbildung auszusuchen, die seiner aktuellen Stimmung entspricht. Wer möchte, kann in der Gruppe erzählen, was er mit dem Bild verbindet.

Tipp: Die Unterrichtseinheit Mit Kunst sprechen eignet sich hierfür insbesondere.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: Gefühle, Befinden
• Grammatik: Konditionalsätze, Substantivierung von Adjektiven, Wortbildung
• Medien: Lesetexte, Wimmelbild
• Zusatzmaterialien: Grammatik-Übersicht, Grammatik-Übungen

Die Unterrichtseinheit für die Grundstufe bietet landeskundliche Informationen über ein wichtiges Kapitel der deutschen Geschichte, dessen Folgen sich bis heute auswirken: Ihre Schülerinnen und Schüler erfahren etwas über Deutschland im Nationalsozialismus, den Zweiten Weltkrieg und die Aufteilung des Landes in vier Besatzungszonen sowie die Lebenssituation in der Nachkriegszeit. Die Deutschlernenden erkunden Alltagsgegenstände aus dem nationalsozialistischen Deutschland, lesen Feldpostbriefe und lernen etwas über die sparsame Ersatzküche in der Nachkriegszeit. Verknüpft sind diese Themen u. a. mit den sprachlichen Aspekten Satzbau und Konjugation aus dem Bereich Grammatik sowie mit Wortschatzarbeit.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Geschichte
• Grammatik: Wiederholung diverser Grammatikthemen wie Satzbau, Konjugation in verschiedenen Zeiten und Vergleichssätze
• Zusatzmaterialien: Glossar, Zeitleiste, umfangreiche Infos für die Lehrkräfte

m Zuge dieser landeskundlichen Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Geschichte der BRD und der DDR. Sie lernen historische Fakten von den beiden Staatsgründungen bis zur deutschen Einheit kennen und erfahren einiges über das Leben hinter der Mauer. So beschäftigen sie sich etwa mit der Biografie bekannter Politiker, setzen sich mit der Lage im geteilten Berlin auseinander und betrachten die DDR im Spiegel politischer Witze. Verknüpft sind diese Aspekte u. a. mit den Themen Satzbau, Konjugation und Präpositionen aus dem Bereich Grammatik.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Geschichte
• Grammatik: Wiederholung diverser Grammatikthemen wie Satzbau, Konjugation in verschiedenen Zeiten und Vergleichssätze
• Zusatzmaterialien: Glossar, Zeitleiste, umfangreiche Infos für die Lehrkräfte

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Deutsch, DaZ 5. -8. Schuljahr

Die Unterrichtseinheit widmet sich einer besonderen Zeit im Leben: der Jugend. Es geht darum, was Jugendliche früher gemacht haben und was sie heute machen? Und darum, ob Jugend früher anders war als heute? Dabei soll ein Blick auf verschiedene Aspekte von Jugendkultur geworfen werden. Dazu gehören verschiedene sportliche Aktivitäten, denen man nachgehen kann. Es soll untersucht werden, welches Lebensgefühl hinter einer bestimmten Aktivität steckt. Allerdings wird in diesem Beitrag der Grundstufe noch mehr das Augenmerk auf die Beschreibung der Aktivitäten gelegt und auf den Vergleich, was Jugendliche früher gemacht haben und vor allem, was sie heute tun. Eine klar reflektierte Auseinandersetzung auf einer Metaebene findet hier noch nicht statt.

Hinweise zur Grammatik:

• 2. die Deklination von Adjektiven.

• Niveau: Grundstufe
• Wortschatz: Jugendkultur, Freizeit, Sport, Mode
• Grammatik: Tempora der Vergangenheit und Gegenwart, Deklination von Adjektiven
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Hörtexte, Selbsteinschätzungsbogen, Wortschatzliste
• Zusatzmaterialien: Tanzprojekt, Grammatik-Ergänzungsmaterial zu Zeitformen

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Deutsch, DaZ 7. -10. Schuljahr

In der Unterrichtseinheit der Aufbaustufe wird ein intensiverer Blick in die Vergangenheit geworfen, als dies noch in der Grundstufe der Fall war. Es wird noch einmal unter einer anderen Perspektive untersucht, was Jugendkultur ausmacht. Die Schüler beschäftigen sich mit Jugendsprache, einem Sprachregister der Mündlichkeit, und vergleichen diese mit der „normalen“ Alltagssprache. Es geht um Musik, Kleidung, den Körper und den damit verbundenen Körperkult als Ausdruck eines individuellen Lebensgefühls. Auch eine Verbindung zwischen Musik und Politik wird gezogen, wenn man z. B. an Musikfestivals wie Woodstock denkt.

In dieser Handreichung werden zwei Grammatikthemen wiederholt: die modalen Adverbien und der Vergleich zwischen Schriftlichkeit und Mündlichkeit.

• Niveau: Aufbaustufe
• Wortschatz: Jugend, Jugendkultur, Jugendsprache, Körperkultur, Mode, Musik
• Grammatik: modale Adverbien, Mündlichkeit/Schriftlichkeit
• Medien: Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Rollenspiele, Selbsteinschätzungsbogen, Wortschatzliste
• Zusatzmaterialien: Geschichte und Bedeutung der BRAVO, modale Adverbien

Download-Materialien, Deutsch als Zweitsprache DaZ/Deutsch als Fremsprache

Übungen in der Kombination von Grammatik und Wortschatz auf dem Niveau A1 – B1:

• Wörter Deutsch-Englisch, nach Sachgebieten zusammengestellt
• wichtige Wörter zu den Themen: Kontakte, Familie, Einkaufen, Urlaub, Verkehr, Wetter, Gesundheit, Wohnen, Feste, Arbeit, Staat usw.
• Beispielsätze in Form von Lückentests
• auf der Rückseite eines jeden Blattes: Grammatikerklärungen auf Englisch mit Beispielsätzen und Lösungen zu den Lückentests.

Download-Materialien, Deutsch als Zweitsprache DaZ/Deutsch als Fremsprache

Die Basisgrammatik für Jugendliche bereitet den Grammatikstoff in klaren und einfach formulierten Erklärungen auf.

Die Beispiele sind grafisch ansprechend gestaltet und viele Zeichnungen helfen zusätzlich, die Funktion der Strukturen zu verdeutlichen. Das so vermittelte Wissen wird in mehr als 200 Übungen angewendet, in denen vier Jugendliche mit ihren Familien und Freunden die Hauptrolle spielen. Durch den separaten Lösungsschlüssel eignet sich die Grammatik auch zum Selbststudium.

Deutsch für Besserwisser A1 behandelt typische Schwierigkeiten und häufige Fehlerquellen der deutschen Sprache.

Durch abwechslungsreiche Übungen (Zuordnungsübungen, Lückentexte, Satzbildungsübungen u.v.m.), didaktisch sinnvolle, lernfördernde Illustrationen, situationsbezogene landeskundliche und interkulturelle Zusatzinformationen werden Sie optimal auf Prüfungen der Niveaustufe A1 vorbereitet.

Hörverständnis-Übungen stehen im Format MP3 zur Verfügung.

Download-Materialien, Deutsch als Zweitsprache DaZ/Deutsch als Fremsprache

In einem ersten Schritt hilft dieses Lern- und Lehrwerk zu erkennen und zu verstehen, wo die Schwierigkeiten liegen. Mithilfe klarer Grammatikdarstellungen werden Regeln visualisiert und so einfach wie möglich erklärt. Fehlerhafte Äußerungen, die auf A2-Niveau typisch sind und häufig vorkommen, werden vorgestellt und verbessert.

Im zweiten Schritt wird die korrekte Anwendung gezeigt. Abwechslungsreiche Übungen führen den Lerner langsam zu einem sichereren Gebrauch der Sprache, unterstützt von Audio-Übungen, die die korrekte Sprachproduktion mehr und mehr automatisieren.

In einem Phonetik-Teil werden die wichtigsten Ausspracheprobleme behandelt, mit denen die meisten Lerner, abhängig von der jeweiligen Muttersprache mehr oder weniger stark, zu kämpfen haben.

Alle Lösungen zu den Übungen und die Hörtexte finden Sie im Anhang.

Deutschlernerinnen und -lerner aller Altersstufen können mit Deutsch für Besserwisser A2 bereits mit Vorwissen auf Niveau A1 selbstständig und kursunabhängig arbeiten.

Das Lenrwerk kann aber auch gut kursbegleitend zur Unterstützung eingesetzt werden.

Außerdem eignet es sich bestens zur Wiederholung der Lerninhalte der Niveaustufe A2.

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Download-Materialien, Deutsch als Zweitsprache DaZ/Deutsch als Fremsprache

Zielgruppe: Lernende der Niveaustufen A1 bis B1, die nur die Basisgrammatik lernen bzw. wiederholen möchten.

Die Kurzgrammatik beschränkt sich in der Stoffauswahl auf die wirklich wichtigen Grammatik-Themen und erklärt so knapp und einfach wie möglich.

Kurze Tests zu jedem Thema bieten dem Lerner die Möglichkeit zur Selbstevaluation.

Die Lösungen dazu sowie eine Liste unregelmäßiger Verben finden sich im Anhang des Buchs

Download-Materialien, Deutsch als Zweitsprache DaZ/Deutsch als Fremsprache

Mit den “Leichten Tests” gelingt eine mühelose Festigung und Erweiterung des Grundwortschatzes.

Die Tests mit Lösungsschlüssel geben dem Sprachenlerner mehr Sicherheit im mündlichen und schriftlichen Ausdruck.

Auf spielerische Art und ohne Anstrengung lassen sich wichtige Wörter zu ganz verschiedenen Themengebieten wiederholen oder neu erlernen.

Dieses “Download- Material* ist besonders geeignet für das Lernen zwischendurch, am Strand, im Zug, in kurzen Pausen – überall dort, wo man ohne große Mühe seine Zeit für einen kleinen Sprachtest sinnvoll nutzen möchte.

Download-Materialien, Deutsch als Zweitsprache DaZ/Deutsch als Fremsprache

Dieses Übungsbuch trainiert die Bildung und Verwendung von Verbformen wie Vergangenheitsformen, Konjunktiv, Passiv und Futur in der gesprochenen Sprache und in der Schriftsprache.

Es bietet 70 Übungen in zwei Schwierigkeitsgraden, die zugleich Struktur- und Wortschatzübungen sind. 83 Verbtabellen als Konjugationsmuster für rund 3.000 Verben sowie eine visuell ansprechende Darstellung der Verb-Grammatik und das alphabetische Verbregister helfen dem Lernenden beim Nachschlagen und Lernen der verschiedenen Verbformen.

Der Verb-Trainer richtet sich an Lerner der oberen Grundstufe (A2/B1) sowie der Mittel- und Oberstufe (B2/C1/C2).

Das Übungsbuch ist geeignet für Lernende Deutsch als Fremdsprache sowie für Muttersprachler/innen, die Ihre Sprachkenntnisse reflektieren und überprüfen wollen.

Die Reihe deutsch üben

ist eine Reihe von Übungsbüchern zu Grammatik, Wortschatz und Rechtschreibung, die als kursunabhängiges Material zu jedem beliebigen Lehrbuch, aber auch kurstragend benutzt werden können.

Der Übungsschwerpunkt liegt im mündlichen und schriftlichen Spracherwerb.

Sämtliche Bände sind auch für den Selbstunterricht geeignet.

Den Gebrauch von Adjektiven leicht gemacht! Anhand vieler und vielfältiger Übungen aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler können Sie hier mit ihnen den Gebrauch von Adjektiven üben.

• Adjektive in prädikativer und adverbialer Verwendung
• Attributive Adjektive und ihre Deklination
• Steigerung von Adjektiven und Vergleiche

• Grammatik einführen
  • Adjektive: eine Übersicht – Adjektive kennenlernen
  • Tom räumt auf – Prädikative und adverbiale Adjektive
  • Genauer unter die Lupe genommen (Nominativ) – Adjektivdeklination im Nominativ
  • Tom verkauft seine alten Sachen (Akkusativ) – Adjektivdeklination im Akkusativ
  • Wem hat Tom was verkauft? (Dativ) – Adjektivdeklination im Dativ
  • Wessen Dinge sind es jetzt? (Genitiv) – Adjektivdeklination im Genitiv
• Grammatik üben und anwenden
  • groß, größer, am größten – Adjektivdeklination
  • Eine neue Schülerin: Maria – Adjektivdeklination
• Test
  • Bist du fit? – Adjektive – Adjektive / Adjektivdeklination
• Lösungen

Den Gebrauch von Akkusativ und Dativ leicht gemacht! Anhand vieler und vielfältiger Übungen aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler können Sie hier mit ihnen den Gebrauch von Akkusativ und Dativ üben.

• Verben mit Dativ
• Verben mit Akkusativ
• Pronomen im Dativ und im Akkusativ

• Grammatik einführen
  • Der Dativ und der Akkusativ: eine Übersicht – Verben mit Dativ und Akkusativ / Personalpronomen im Dativ und Akkusativ / Stellung der Objekte im Satz
  • Firat feiert Geburtstag – Satzbausteine / Dativ und Akkusativ kennenlernen
  • Eine Einladung zum Geburtstag – Akkusativ und Dativ unterscheiden
  • Firat mag Geschenke – Akkusativobjekte – Übungen mit dem Akkusativ, Personalpronomen im Akkusativ
  • Kann ich dir helfen? – Dativobjekte – Übungen mit dem Dativ, Personalpronomen im Dativ
  • Gibst du es mir? – Akkusativ- und Dativobjekte – Übungen mit dem Akkusativ und dem Dativ

• Grammatik üben und anwenden
  • Dativ oder Akkusativ? – Verben mit Dativ und Akkusativ erkennen
  • Spiele mit Dativ und Akkusativ – Akkusativ und Dativ spielerisch anwenden
  • Übungen zum Dativ und Akkusativ – Übungen mit dem Akkusativ und dem Dativ

• Test
  • Bist du fit? – Dativ und Akkusativ anwenden – Verben mit Dativ und Akkusativ / Personalpronomen im Dativ und Akkusativ / Stellung der Objekte im Satz

Lösungen

Den Gebrauch der nicht ganz einfachen Zeitform Futur I leicht gemacht! Anhand vieler und vielfältiger Übungen aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler können Sie hier mit ihnen den Gebrauch des Futur I üben.

• Bildung des Futur I mit dem Hilfsverb werden
• Anwendung des Futur I für Ereignisse in der Zukunft und Gegenwart

• Das Futur I: eine Übersicht – das Futur I kennenlernen
• „Wie wird die Welt in 100 Jahren sein?“ – Vermutungen über die Zukunft – das Futur I kennenlernen
• „Alles wird ganz anders sein!“ – Anna, Muaz und Ahmad sprechen über die Zukunft – das Futur I kennenlernen

• Sätze im Futur I zusammensetzen – Verbkonjugation im Futur I
• Deine Vermutungen über die Zukunft – Futur I für Vermutungen über die Zukunft
• Gute Vorsätze – Futur I für Vorsätze und Pläne
• Versprochen ist versprochen – Futur I für Versprechen
• Vermutungen über die Gegenwart – Futur I für Vermutungen über die Gegenwart

• Bist du fit? – Verben im Futur I – Verben im Futur I

Lösungen

Zeitformen sind für die Deutschlerner eine der kompliziertesten Grammatikkapitel. Das Präteritum macht hier keine Ausnahme. Anhand von Märchen (in erzählter und geschriebener Form) üben die Lernenden die Zeitform. Dabei werden sie auch selbst kreativ.

• Verbkonjugationen im Präteritum
• Regelmäßige und unregelmäßige Formen
• Das Präteritum für die geschriebene Sprache

• Das Präteritum: eine Übersicht das Präteritum kennenlernen – das Präteritum kennenlernen
• Ein Märchen lesen und verstehen – das Präteritum kennenlernen
• Übung macht den Meister – das Präteritum kennenlernen

• Schneewittchen und die sieben Zwerge – Teil 1 – schwache Verben, starke Verben und Mischverben im Präteritum
• Schneewittchen und die sieben Zwerge – Teil 2 – schwache Verben, starke Verben und Mischverben im Präteritum
• Das Präteritum-Spiel – Verben im Präteritum im Spiel üben
• Annas und Mohammads Märchenstunde – Verben im Präteritum üben
• Märchen erzählen, Märchen spielen – Verben im Präteritum im mündlichen Erzählen anwenden
• Ein Märchen fortsetzen – Präteritum in eigenen Texten anwenden

• Bist du fit? – Verben im Präteritum – Verben im Präteritum

Deutsch üben 13 - Niveau B1-C2

Heißt es nun “ich anfing” oder “ich fing an”, heißt es “er ging” oder “er gang”?

Dieses Übungsbuch trainiert die wichtigsten unregelmäßigen Verben der deutschen Sprache und zeigt sie in ihren verschiedenen Bedeutungsvarianten.

Zahlreiche Übungen helfen, den Gebrauch zu sichern. Eine umfangreiche Verbliste mit authentischen Beispielsätzen hilft beim Lernen und Nachschlagen. Ein Übungsbuch für die Grund-, Mittel- und Oberstufe.

Die Übungsgrammatik für die Oberstufe (Niveau B2-C2) – eine Neubearbeitung der bewährten Übungsgrammatik für Fortgeschrittene von Hall/Scheiner – eignet sich für den Unterricht als auch für das Selbststudium.

Die Übungsgrammatik für die Oberstufe setzt die Beherrschung der Grundstrukturen voraus und erklärt bzw. übt die Bereiche der deutschen Grammatik, die erfahrungsgemäß besondere Schwierigkeiten bereiten. Darüber hinaus bietet sie folgende Features:

- klar strukturiert, übersichtlich und lernerfreundlich

- detaillierte Erklärungen mit zahlreichen Beispielen

- zahlreiche Übungen auf Basis von zusammenhängenden, authentischen Texten

- umfangreiche Listen zum Nachschlagen

- mit Lösungsschlüssel