Stationentraining Französisch Sekundarstufe.

Arbeitsblätter & Materialien für
den Einsatz im Unterricht

Lernzirkel eigenen sich besonders gut als Abwechslung zum alltäglichen Schulunterricht.er Lernzirkel bietet eine abwechslungsreiche und motivierende Möglichkeit zur Festigung grundlegender Strukturen aus dem ersten Lernjahr.

Die Stationen sind so aufgebaut, dass sie verschiedene Lerntypen ansprechen und in den Sozialformen variieren. Die Korrektur an den einzelnen Stationen erfolgt entweder durch den Partner während der Bearbeitung oder selbstständig mithilfe von ausliegenden Lösungsbogen.

• Grammatik und Wortschatz (Brettspiel)
• unregelmäßige Verben (Domino)
• “à” und “de” mit bestimmtem Artikel (Aufgabenbogen)
• Possessivpronomen (Drehscheibe)
• die Frage mit “est-ce que” (Fragenpuzzle)
• unregelmäßige Verben, Possessivpronomen, Präpositionen (Lückentext).

• 6. Klasse, 2. Fremdsprache
• 8. Klasse, 3. Fremdsprache
• 1. Lernjahr
• Sekundarstufe I

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Unterrichsmaterial /Unterrichtseinheit
Stationenlernen / Lernzirkel

Maßnahmen zum Umweltschutz am Beispiel
des Bienensterbens erörtern (ab Ende 4. Lernjahr)

Die Fridays-for-Future-Bewegung hat das besondere gesellschaftspolitische Interesse Ihrer Schülerinnen und Schüler am Umweltschutz gezeigt. Mit diesen flexibel einsetzbaren Materialien bieten Sie ihnen eine tiefer gehende Auseinandersetzung mit einem wichtigen Aspekt der Thematik: dem Bienensterben. Anhand authentischer Dokumente werden Ursachen und Maßnahmen erörtert.

• Klassenstufe/Lernjahr: 10–12 (G8), 11–13 (G9)
• Dauer: 7–9 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Lese-/Hörverstehenskompetenz: Informationen aus authentischem Material (Text, Bild, Video) entnehmen
  • 2. Sprech-/Argumentationskompetenz: mithilfe selbst erarbeiteten Hintergrundwissens begründet und dezidiert Stellung nehmen;
  • 3. Reflexions-/Sozialkompetenz: die eigene Rolle in der Gesellschaft hinterfragen und Handlungsalternativen entwickeln
• Thematische Bereiche: Umweltschutz, Bienensterben, Perspektivübernahme
• Debattieren Medien: Bilder, Zeitungsartikel, Kurzfilme, literarische Textauszüge
• Zusatzmaterialien: Zwei Lernerfolgskontrollen (Grund- und Leistungskurs) und Klausur

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Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers.

Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.

• A la Maison (présent)
• Les activités (le futur composé)
• A l’école
• Péparons und fête
• Les nombres, l’heure et l’année
• Les questions
• Les thèmes mélangés

• 6-12 Stationen pro Themenbereich
• insgesamt über 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
• einen umfangreichen Lösungsteil

• Lernen an Stationen
• Differenzierung
• Hobbys
• Schule
• Feier
• Zahlen
• Uhrzeit
• Jahreszeiten
• Farben

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Ziel des Stationenlernen ist das Anknüpfen an unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Schüler. Jeder Einzelne erhält seinen eigenen Zugang zum inhaltlichen Lernstoff.

Die einzelnen Stationen ermöglichen das Lernen mit allen Sinnen bzw. den verschiedenen Eingangskanälen. Dabei werden sowohl visuelle (sehorientierte) als auch haptische (fühlorien-tierte sowie kognitive (intellektuelle) Lerntypen angesprochen. An dieser Stelle werden auch gleichermaßen die Brunerschen Repräsentationsebenen (enaktiv bzw. handelnd, ikonisch bzw. visuell und symbolisch) mit einbezogen. Aus Ergebnissen der Wissenschaft ist bekannt: Je mehr Eingangskanäle angesprochen werden, umso besser und langfristiger wird Wissen gespeichert und damit umso fester verankert.

Die vorliegende Unterrichtseinheit unterstützt in diesem Zusammenhang das Erinnerungsvermögen, das nicht nur an Einzelheiten und Begriffe geknüpft ist, sondern häufig auch an die Lernsituation.

• Les adjectifs et les adverbes
• Les noms
• Les phrases
• Les temps et les modes
• Les verbes
• Les pronoms

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Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards.

Mit Stationentraining gezielt Grammatik im 3. und 4. Lernjahr üben – Anforderungen des Lehrplans Französisch erfüllen.

Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Grammatikthemen des 2. und 3. Lernjahrs ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

Inhalt:

Stations obligatoires

• Station 1: Les noms des pays 1
• Station 2: Les noms des pays 2
• Station 3: Les pays et leurs prépositions
• Station 4: Les nationalités et les adjectifs de nationalité

Stations facultatives

• Station 1: L’interrogation par inversion
• Station 2: La proposition conditionelleréelle
• Station 3: La proposition conditionnelleirréelle
• Station 4: La mise en relief avecc’est qui / c’est que
• Station 5: Les phrases relatives avecce qui / ce que

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Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards.

Mit Stationentraining gezielt Grammatik im 3. und 4. Lernjahr üben – Anforderungen des Lehrplans Französisch erfüllen.

Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Grammatikthemen des 2. und 3. Lernjahrs ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

• Station 1: Les verbes en -ir
• Station 2: Le verbe recevoir
• Station 3: Les verbes savoir et pouvoir
• Station 4: Quelques verbes spéciaux
• Station 5: Les verbes pronominauxau présent
• Station 6: Les verbes pronominaux au passé composé
• Station 7: Les verbes avec uncomplément à l’infinitif
• Station 8: Les négations ne … aucun, ne … personne, ne … rien, ne … que, ne … ni … Ni

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Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards.

Mit Stationentraining gezielt Grammatik im 3. und 4. Lernjahr üben – Anforderungen des Lehrplans Französisch erfüllen.

Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Grammatikthemen des 2. und 3. Lernjahrs ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

Inhalt:

• Station 1: La place du pronom àl’impératif
• Station 2: L’ordre des pronoms compléments d’objet
• Station 3: Les déterminants possessifset les pronoms possessifs
• Station 4: Le pronom en et son emploi
• Station 5: Le pronom y et son emploi
• Station 6: Le pronom démonstratifcelui / celle
• Station 7: Le pronom interrogatif lequel / laquelle
• Station 8: Les pronoms relatifs qui, que, où
• Station 9: Le pronom relatif dont

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Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards.

Mit Stationentraining gezielt Grammatik im 3. und 4. Lernjahr üben – Anforderungen des Lehrplans Französisch erfüllen.

Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Grammatikthemen des 2. und 3. Lernjahrs ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

• Station 1: La formation et l’emploi des adjectifs
• Station 2: Les adverbes en -ment
• Station 3: Le comparatif et le superlatif
• Station 4: Le comparatif et le superlatif
• Station 5: Le comparatif
• Station 6: Les adjectifs vieux, bon, mauvais
• Station 7: Les quantités plus de, moins de, autant de
• Station 8: L’emploi de l’adjectif indéfini chaque et du pronom indéfini chacun

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Übungsmaterial zu den Kernthemen der Bildungsstandards.

Mit Stationentraining gezielt Grammatik im 3. und 4. Lernjahr üben – Anforderungen des Lehrplans Französisch erfüllen.

Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Grammatikthemen des 2. und 3. Lernjahrs ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

• Station 1: Le gérondif
• Station 2: Le présent duratif
• Station 3: Le passé récent (le passéproche)
• Station 4: Le plus-que-parfait
• Station 5: L’imparfait
• Station 6: Le passé composé etl’imparfait
• Station 7: Le futur simple
• Station 8: Le passé simple
• Station 9: Le conditionnel présent
• Station 10: Le conditionnel passé
• Station 11: Le subjonctif présent
• Station 12: L’indicatif et le subjonctif

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