Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren

Module: Le contexte historique: La France occupée - Collaboration et résistance - Le travail de mémoire

Module 1: Incipit: Présentation des personnages et de leurs relations - Le rôle du corps - Louise, la confidente - Résumé: Les relations entre les personnages

Module 2: Rêve et réalité - histoire de la famille Grimbert: La rencontre imaginaire entre Maxime et Tania - Maxime et Tania à Saint-Gaultier

Module 3: La révélation du secret: L'adolescence du narrateur - La découverte du secret - Vocabulaire: Les secrets et le silence

Module 4: La véritable histoire de la famille Grimbert: Maxime - Paris occupé - La fuite - Hannah - Le sacrifice de Hannah - La naissance du secret

Module 5: La libération du poids du silence: Les retournements - Le poids du secret et la résilience

Module 6: Épilogue: La visite du cimetière - La structure narrative du récit - La question du genre

Inhalt:

Vorüberlegungen zur Behandlung des Themas im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausurvorschläge - Anhang

Module: Bienvenus au Québec: Cousins d'Amerique? - Répères - Histoire du Québec

Module 1: Je me souviens: Débuts difficiles - Premières nations - La Nouvelle France

Module 2: De Canadiens à Québécois: Des Canadas à la Confédération canadienne - Industrialisation et migrations - Les deux guerres mondiales - La Révolution tranquille - Bilan

Module 3: Que veulent les Québécois?: Les rapports entre le Québec et le Canada - La situation du français et les politiques linguistiques - D'un référendum à l'autre - Qu'est-ce qu'un Québécois? - Et demain?

Module 4: Le français d'ici: C'est pas si pire ... - Archaique le québécois? - Ètes-vous liseux, parlable ou cave? - L'accent - Mets ton chandail et come on - Quel français?

Module 5: Droits, libertés et diversités: Travail et équité - Les libertés de la personne - Montréalité - La vie en région

Module 6: Gens du pays: La survivance des autochtones - Les "Anglos" - Les communautés culturelles - Laicité et religions

Module 7: Ètre jeunes: L'école au Québec - Au Cégep Bois-de-Boulogne - Ètre jeunes hier et aujourd'hui

Module 8: Vivre au Québec: S'engager - Mon pays c'est l'hiver ... mais pas seulement - Fétes et festivals - Sports - À table

Module 9: Hors Québec: Le Québec en Amérique du Nord - L'Acadie - Franco-Ontariens et Franco-Albertains - La Louisiane

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 046270

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - Vorüberlegungen zum Einsatz der Erzählung im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Themenvorschläge für Referate - Klausuren - Anhang

Module 1: Journal de lecture: Explications - Exemples des élèves

Module 2: Un couple extraordinaire dans le monde du récit: Introduction: le frontispice - La structure du texte - Deux amis, deux caractères

Module 3: Sujets divers - analyses et présentations (Power Point): Explications - Exemple: La "philosophie" du récit - Explication du texte (résultats possibles) comme base de la présentation Power Point

Module 4: Analyse du film: Note préliminaire - La présentation - Les différences entre le livre et le film - Le langage cinématographique - La lettre au metteur en scène et évaluation

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Reclam, Bestell-Nr.: 009118

Inhalt:

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 046282

Inhalt:

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 592248

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt/Sequenzübersicht - Vorüberlegungen zum Einsatz des Films im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausurvorschlag - Anhang

Module 1: Introduction - Les moyens cinématographiques (00:00:00-00:08:02)

Module 2: Amour et amitié (00:08:02-00:58:07): Le portrait - Le langage - Le relation entre les personnages

Module 3: "Etre ensemble" - La colocation (00:58:08-01:08:37): Ensemble chez Paulette - L'anniversaire de Camille - une scène clé - La colocation

Module 4: Ruptures (01:08:38-01:26:19): Conflits et rupture entre Franck et Camille - La mort de Paulette

Module 5: Tout est bien qui finit bien? (01:26:19-Fin): La fin heureuse - La critique

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: Les lieux

Module 2: Le roman (1) - Le récit autobiographique d'Aziz

Module 3: Le roman (2) - Le carnet de mission de Jean-Pierre Schneider

Module 4: Le roman (3) - Le récit autobiographique d'Aziz

Module 5: L'actualité: Un aller simple - problème fondamental de l´homme et de la société - Le déracinement - Occupation et Résistance

Module 6: Elargissement - comparaison thématique: Roman/Récit - Philosophie - Théatre - Film - Chanson - Premier exemple - Deuxième exemple

Das Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Philipp Reclam jun. ISBN: 978-3-15-009109-8

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: L'école: L'école primaire - Le collège Camille-Claudel - Mme Beaulieu - M. Théophile

Module 2: La famille: Said - Les parents de Said - Mounir - Abdelkrim - Samira - Tarek

Module 3: L'identité: Les Beurs - La fuite d'Abdelkrim à Alger

Module 4: L'initiation: La cité - La sortie à Paris (pp. 48-54) - Le week-end à Saint-Lô

Module 5: L'amitié: Les potes - La rupture

Module 6: Approches interactives: Les mots-clés de Said - Glückstopf - Dix questions pour un champion - Les relations des personnages - La rue des blancs manteaux - SOFT-Analyse - Le travail avec le film - Les chansons

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Reclam, Bestell-Nr.: 019737

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: L'école: L'école primaire - Le collège Camille-Claudel - Mme Beaulieu - M. Théophile

Module 2: La famille: Said - Les parents de Said - Mounir - Abdelkrim - Samira - Tarek

Module 3: L'identité: Les Beurs - La fuite d'Abdelkrim à Alger

Module 4: L'initiation: La cité - La sortie à Paris (pp. 48-54) - Le week-end à Saint-Lô

Module 5: L'amitié: Les potes - La rupture

Module 6: Approches interactives: Les mots-clés de Said - Glückstopf - Dix questions pour un champion - Les relations des personnages - La rue des blancs manteaux - SOFT-Analyse - Le travail avec le film - Les chansons

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Reclam, Bestell-Nr.: 019737

Inhalt:

Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: Paris, ville mythique
Module 2: Paris, ville cosmopolite
Module 3: Paris et les transports de masse
Module 4: Solitude, misère et pauvreté
Module 5: La banlieue parisienne
Module 6: Paris entre passé et avenir

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 046256

Inhalt:

Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Empfehlungen für einen Grundkurs - Flèche chronologique - Repères chronologiques - Modules - Klausurvorschläge - Anhang

Module 1: Un matin en lisant le journal: Une première piste - Déporté à Neuengamme - Jeannine Migdal, née Rodde - André Migdal: Cantate pour la vie

Module 2: Occupation et collaboration: L'ordre nazi - Exclusion, discrimination, persécution - La vie quotidienne - Le régime de Vichy

Module 3: Résistance: L'action - La répression - Des résistants allemands en France

Module 4: Libération et enjeux: Le tournant de la guerre - Paris se libère - Le retour des survivants - L'heure des comptes - Un bilan

Module 5: Mémoires conjuguées: Au passé - Au présent

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell.-Nr.: 046262

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - Vorüberlegungen zum Einsatz der Lektüre im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: A la découverte d'un livre: La couverture - L'aquarelle sur le titre - La dédicace - Seuls les enfants savent ce qu'ils cherchent...

Module 2: Le pays du petit prince: L'apparition magique - "Je n'aime pas qu'on lise mon livre à la légère" - La planète du petit prince

Module 3: Le pays des larmes: La guerre des moutons et des fleurs - La lecon de la rose

Module 4: Le voyage merveilleux: La planète du roi - La planète du vaniteux - La planète du buveur - Chez les obsédés

Module 5: A la recherche de la fontaine: Le serpent et l'initiation du petit prince - L'amitié cultivée - Le pilote initié - L'égal du petit prince

Module 6: L'irréparable

Module 7: Antoine de Saint-Exupéry: une cyberenquête

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 046407

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - Vorüberlegungen zum Einsatz des Theaterstücks im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausur - Anhang

Module 1: L'enfer: L'enfer - die Hölle in Sprichwörtern und Redensarten - Die Hölle in der mittelalterlichen Kunst - Motivvergleich

Module 2: L'oeuvre: L'exposition (scènes 1 - 4): le lieu et les personnages - Etre en enfer (scène 5) - La relation entre Garcin, Inès, Estelle - Le théatre de situations

Module 3: La conception philosophique: L'existence et l'essence - La liberté - La mauvaise foi - L'enfer - Verknüpfung mit Huis clos - La dernière scène du film Huis clos de Jacqueline Audry (1954)

Module 4: L'actualité: La séquestration comme condition de l'homme - La banlieue - La communication

Module 5: Elargissement - comparaison thématique: Littérature - Films - Gastronomie - Premier exemple: Jean-Paul Sartre, Les jeux sont faits (scénario) - Deuxième exemple: Francois Ozon, Huit femmes (film)

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 598404

Inhalt:

Die Modelle sind sämtlich erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis in der Sekundarstufe II orientiert. Ihr Ziel ist die Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung; daher zeichnen sie sich durch Benutzerfreundlichkeit und Überschaubarkeit aus und bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung von Texten und Medien, gerade auch im Hinblick auf das Zentralabitur.

Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine (modules), die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen umfassen. Dieses modularisierte System ermöglicht es, Unterrichtsreihen individuell mit unterschiedlichen thematischen und methodischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren.

Ein besonderes Merkmal der Modelle ist ihre Praxisorientierung. Sie bieten einen schnellen Zugriff auf unterschiedliche Materialien wie kopierfähige DIN A4-Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge.

Die Modelle ermöglichen einen methodenreichen Unterricht: Handlungsorientierte Methoden sind dabei in gleicher Weise berücksichtigt wie traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung oder Bild- und Filmanalysen. 

Inhalt:

Die Personen und der Inhalt - Portrait de Louis Malle - Vorüberlegungen zum Einsatz des Films/Drehbuchs im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Grundsätzliches zum Einsatz des Films/Séquencier du film/Les éléments/connotations politiques, historiques, géographiques et socio-culturelles/Vocabulaire thématique - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: Le contexte historique: la France occupée

Module 2: Approche du film

Module 3: Le film

Module 4: Referate/exposés

Module 5: Approfondissement: vers d'autres dimensions

Module 6: Comparaison de deux films: Au revoir, les enfants et Lacombe Lucien

Inhalt:

Vorüberlegungen zur Behandlung der Region im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausur - Anhang

Module 1: En route vers le Midi: Charles Trenet: Route Nationale - Le tour de Gaule d'Astérix - Azouz Begag: L'autoroute du Soleil - La Provence à deux pas de chez vous

Module 2: A la découverte de la Provence "typique": Astérix à Massilia - Gilbert Bécaud: Les marchés de Provence - Le Rosé, c'est en Provence qu'il est né - Michel Tournier: Seigneur Mistral - Mireille Mathieu: J'ai gardé l'accent

Module 3: Mémoire du pays: la Provence des poètes: Marcel Pagnol: Souvenirs d'enfance - Alphonse Daudet: Le secret de maitre Cornille - Jean Giono: L'homme qui plantait des arbres - Jean Ferrat: La montagne - Jean Ferrat: Les touristes partis

Module 4: Rendez-vous à Marseille: Jean-Claude Izzo: Chourmo - Jean Claude Izzo: Le concert avec Massilia - Massilia Sound System: Ma ville est malade - Didier van Cauwelaert: Un aller simple

Module 5: La Côte d'Azur: Mythe et réalité: Wolinski: Le festival de Cannes - Dans les coulisses du festival ... Barbara Carlotti: Cannes - Wolinski: Les vacances - Saint-Tropez: l'élaboration du mythe - Sempé: Saint-Tropez - L'EXPRESS: Premiers soleils à ... Saint Tropez - L'EXPRESS: La Côte d'Azur

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 046264

Inhalt:

Vorüberlegungen zum Einsatz der Texte im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Übersicht über die vorgeschlagenen Referate - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: Vercors: Le Silence de la mer: Activité avant la lecture/avant le visionnement du film - Le film de Jean-Pierre Melville - Le paratexte - Chapitre I, L'incipit: le cantonnement - Chapitre II, L'arrivée de l'officier allemand - Chapitre III, Les jours qui suivent - Chapitre IV, La Belle et la Bête - Chapitre V, Le Prélude de Bach - Chapitre VI, La fiancée - Chapitre VII, Le départ pour Paris - Chapitre VIII, L'idéalisme déçu - Arrêt sur lecture 1 - Les premières de couverture

Module 2: Irène Némirovsky: Suite française: L'exode en 1940: activité avant la lecture - Les Péricand quittent Paris - Les Allemands arrivent à Bussy - Bruno von Falk et Lucile Angellier, leur première rencontre - Bruno von Falk et Lucile Angellier (suite) - Bussy à l'heure allemande - Arrèt sur lecture 2

Module 3: Les conséquences d'un amour interdit: Femmes tondues (photo) - Marguerite Duras: Nevers - Les conséquences dramatiques d'une panne de vélo

Module 4: Elargissement: La France 1940-1944: cartes et chronologie - Lucie Aubrac raconte à ses petits-enfants - La France de 1940 - La chasse aux sorcières

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 046278

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz der Kurzgeschichte im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausur - Anhang

Module 1: "Là, ils exagèrent" Racisme et totalitarisme - les dangers: Activités avant la lecture - Lecture et compréhension - Analyse - Définition du totalitarisme

Module 2: "Résister davantage - mais comment?" Droit et morale - les résistances: Courage civique et lâcheté - La Résistance - Droit et morale, questions de culpabilité

Module 3: Actualité: L'extrême droite en France - "Indignez-vous!" - Le débat, la discussion

Module 4: Questions littéraires: Les genres littéraires - Le point de vue/la focalisation - Le style littéraire

Der Text der Kurzgeschichte "Matin brun" ist in diesem Unterrichtsmodell enthalten.

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: Le paratexte: La couverture - L'épigraphe - Le terme "kanak"

Module 2: La Nouvelle-Calédonie: La Nouvelle-Calédonie, une première approche - La Nouvelle-Calédonie: l'actualité

Module 3: Le roman: Le cadre/les personnages - Le voyage à Paris - Le traitement pendant le voyage - Les crocodiles morts - L'enlèvement de Minoé - Dans la jungle parisienne - Au restaurant - A-t-on le droit d'aller sous la terre? - Retour au zoo - A la recherche de Minoé - A la Gare de l'Est - L'aide inattendue de Fofana - Ne visitez pas l'Exposition colonialiste - Deuxième retour au zoo - La mort de Badimoin - Francis Caroz

Module 4: Le Colonialisme: Théories impériales et raciales dans la deuxième moitié du XIXe siècle - La France est un empire - Zur Geschichte des Code de l'indigénat - Aimé Césaire: Discours sur le colonialisme - Le rôle positif de la colonisation française

Module 5: Elargissement: L'empire colonial français - la Francophonie aujourd'hui - La presse parisienne de l'époque - Comparaison thématique

Inhalt:

Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: Activité avant la lecture: L'héroïsme
Module 2: Le paratexte: Les quatrièmes de couverture - Le titre et l'exergue - La dédicace
Module 3: Le narrateur se souvient: La structure du roman - L'incipit et le début du récit - Le portrait du père-clown - Caston et Nicole - Le narrateur entre dans les secrets des grands/Le Pont
Module 4: Le discours de Gaston: Le récit dans le récit: L'acte de sabotage - L'arrestation - Bernd - La peur - Arrèt sur lecture: Au soir, un de nous serait executé ... - Le discours de Bernd - Libérés - La solution de l'énigme: Nicole - La fin du récit de Gaston: film - Le film de Jean Becker
Module 5: Retour au présent
Module 6: Le contexte historique: La France de Vichy - La France occupée: Collaboration et Résistance
Module 7: Elargissement - comparaison thématique: Littérature et Histoire - Sartre: Le mur

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 597267

Inhalt:
Die Personen und der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz der Lektüre im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Zuordnung zu Grund- bzw. Leistungskurs - Modules - Klausuren - Anhang

Module 1: Exposition

Module 2: Informations supplémentaires sur l'Algérie et l'immigration

Module 3: Nadia et les femmes, leur situation entre la France et le Maghreb

Module 4: Referate/exposés: La famille de Nadia - Les hommes - Le pére de Nadia - Les islamistes

Module 5: Lieux

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Reclam, Bestell-Nr.: 009056

Inhalt:
Les auteurs - Vorüberlegungen zum Einsatz von Fabeln im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausur - Anhang

Module 1: Petite fabrique des fables

Module 2: La fable - hier et aujourd'hui

Module 3: La parodie de la fable classique

Module 4: La fable dans la publicité

Module 5: Fable et conte, mythe et réalité

Module 6: La Fontaine artiste - la satire des moeurs au 17e siécle