Lehrer Pädagogik Arbeitsblätter Oberstufe
Pädagogik Download Materialien (11.-13. Schuljahr)


Pädagogik (Oberstufe)

Fächerübergreifende Lehrer Arbeitsblätter Das Jahrhundert des Kindes?

Pädagogik Unterrichtsmaterial
Kindheit und Erziehung im 20. Jahrhundert
45 Seiten (3,4 MB)

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Reformpädagogik, NS-Drill, antiautoritäre Erziehung – die verschiedenen Ideen von Erziehung im 20. Jahrhundert könnten unterschiedlicher nicht sein. Entdecken Sie gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern diese wichtige Epoche der Erziehungswissenschaft und deren Auswirkungen auf das heutige Verständnis von der „perfekten“ Kindheit.

KOMPETENZPROFIL:
  • Klassenstufe: Jahrgangsstufen 11-13
  • Kompetenzen: Beschreibung pädagogischer Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache; interdisziplinäre Erarbeitung von komplexen gesellschaftlichen Zusammenhängen; Vergleich von Theorieansätzen; Erörterung von Möglichkeiten und Grenzen pädagogischen Handelns
  • Methoden: Textarbeit; Erstellung einer Strukturskizze; Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit
  • Thematische Bereiche: Konzepte von Kindheit und Erziehungskonzepte in gesellschaftlicher und kultureller Abhängigkeit, Reformpädagogik, nationalsozialistische Erziehung, antiautoritäre Erziehung, Erziehung zur Rationalität, Werteerziehung
  • Medien: Primärtexte, Bilder, Videos
  • Fachübergreifend: Philosophie; Ethik; Politik; Soziologie; Gemeinschaftskunde



Fächerübergreifende Lehrer Arbeitsblätter Ein Tisch ist ein Tisch, oder? – Die Macht der Sprache

Pädagogik Unterrichtsmaterial
Soziale Kommunikation und soziale Interaktion

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Sprache ist das grundlegende menschliche Kommunikationsmittel. Man kann durch Sprache loben, aufmuntern und Komplimente machen, allerdings auch beeinflussen, verletzen und manipulieren. Die Lernenden untersuchen in dieser Unterrichtseinheit verschiedene Probleme der Sprachphilosophie und setzen diese zur Beurteilung politischer und ethischer Fallbeispiele ein.

KOMPETENZPROFIL:
  • Klassenstufe: ab Jahrgangsstufe 10
  • Kompetenzen: Sprache als Teil des Seins erörtern; Sprachverwendung in pädagogisch-psychologischen Kontexten beurteilen; den eigenen Standpunkt zu politischen, ethischen und pädagogisch-psychologischen Fragen begründet darlegen; Konsequenzen für eigenes sprachliches Handeln ziehen, Denk- und Glaubenssätze hinterfragen
  • Methoden: Text- und Bildanalyse, Schreibaufträge, Recherche, Schaubilder erstellen
  • Thematische Bereiche: Sprachphilosophie, sprachliche Gewalt, Framing, Meinungsfreiheit, Identität und Sprache, symbolische Macht von Sprache, Hate Speech
  • Medien: Texte, Arbeitsblätter, Bilder
  • Fachübergreifend: Philosophie; Ethik; Politik; Soziologie; Gemeinschaftskunde



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