Deutsch Kopiervorlagen (Grundschule)

Wer staunt, flirtet mit der Welt, lässt sich intuitiv von den Dingen ringsum berühren, begegnet dem Wunderbaren mit Liebe und Respekt. Die "Gedichte zum Staunen" laden ein zum Dialog, geben Impulse für eigene Ideen, Fantasien und begeisterte Antworten. Auf zwei Niveaustufen werden Gedichte erarbeitet, in denen die eigenen Lebensthemen mal auf komische, oft auf poetische, aber immer auf liebevolle Weise angesprochen werden.

Die Arbeitsblätter sind vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule im 3.-4. Schuljahr sowie in der Sekundarstufe im 5.-6. Schuljahr. Die Übungen sind in zwei Niveaustufen zur Differenzierung gehalten. Im Anhang befinden sich Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.Inhalt:

• Neues aus der 4a
• Besuch im Zoo
• Gruselgewusel
• Immer diese Geschwister
• Eltern und so weiter ...
• Bisschen verknallt
• Krimskrams
• In der Verseschmiede
• Kleines Lyrik-ABC

Wenn sich wie in diesem Band das Zebra in den Zebrastreifen verliebt, wenn Tom eine flammende Rede an den Wackelpeter hält, darf man "sich kringeln" und losprusten, denn der Spaß an gereimten Texten voller komischer Situationen und Pointen ist hier erwünscht. Das Material präsentiert humorvolle Gedichte voller Charme und Leichtigkeit, mit anarchischen, fantasievollen Szenen und Situationen. Es öffnet damit Türen zu nachhaltigem Kompetenzerwerb, fördert das kindliche Interesse und regt zu intensiven Begegnungen mit Lyrik an.

Die Arbeitsaufträge bringen die Gedichte zum Klingen, lassen eigene Geschichten und kleine Spielszenen entstehen und fordern auf zu vertiefender Analyse, dies alles durchgängig auf den beiden Niveaustufen „Basis“ und „Ergänzung“. Dabei weist das Kindergesicht mit Brille auf komplexe, anspruchsvolle Aufgabenstellungen hin, während das Mädchengesicht ergänzende, meist kreative Schreibaufträge signalisiert. Die Lösungsvorschläge machen es möglich, das Material nicht nur im Lehrgang, sondern auch in der Freien Arbeit oder in anderen Formen selbstständiger Erarbeitung - Lernzeiten, Lernbüro, Werkstattstunden - einzusetzen.

Inhalt:

• Kichern vorm Kühlschrank
• Juchzen auf dem Jahrmarkt
• Schmunzeln mit Schneewittchen
• In der Schieflachschule
• Balladen zum Beölen
• Scherzen am Spielfeldrand
• Gickelnde Geister
• Prusten statt Pennen
• In der Gnickerecke
• Glückliches Glucksen
• Kleines Lyrik-ABC

Wenn sich wie in diesem Band das Zebra in den Zebrastreifen verliebt, wenn Tom eine flammende Rede an den Wackelpeter hält, darf man "sich kringeln" und losprusten, denn der Spaß an gereimten Texten voller komischer Situationen und Pointen ist hier erwünscht. Das Material präsentiert humorvolle Gedichte voller Charme und Leichtigkeit, mit anarchischen, fantasievollen Szenen und Situationen. Es öffnet damit Türen zu nachhaltigem Kompetenzerwerb, fördert das kindliche Interesse und regt zu intensiven Begegnungen mit Lyrik an.

Der Band ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in Klasse 4 sowie in der Sekundarstufe im 5.-6. Schuljahr. Die Arbeitsblätter enthalten abwechslungsreiche lyrische Texte, Gedichte sowie zahlreiche Aufgabenstellungen für die Freiarbeit oder zum selbstständigen Arbeiten.

Wolke 7 ist keineswegs reserviert für die Großen: Die Gedichte in diesem Band handeln von ersten Liebesbriefen, von Romanzen beim Schrottwichteln, verschämten Blicken bei Klassenarbeiten, Pudding in Kinderknien und Schmetterlingen in Schülerbäuchen. Viele Texte sind voller Ironie und Komik. Doch neben dem Beziehungsradau gibt es die stillen poetischen Momente, die Anteilnahme erlauben und verschwiegenen Genuss ermöglichen.  
Mit jeder Zeile werden die Kinder ernst genommen und nach einigen rasanten Fahrten auf den Gefühlsachterbahnen der Zehnjährigen hören wir vom mutigen Anton,  der nach der Lektüre eines Horoskops einsehen muss: „Pluto trifft auf Uranus/ Trau dich, gib Marlen ’nen Kuss! /Ich tat’s und kriegte eine geknallt./ Das Horoskop war wohl schon alt.“  
Kompetenzerwartungen und Lehrplanbezug sind dagegen topaktuell: Die Arbeitsblätter vermitteln die Begrifflichkeit und die Methoden zur Analyse literarischer Texte. Sie regen mit textproduktiven Aufgabenstellungen dazu an, Gedichte zu verstehen und zu genießen. Der Band ist mit ausführlichen Lösungen ausgestattet.

Mit zusätzlichen Audio-Files zum Download!

Der Band ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in Klasse 4 sowie in der Sekundarstufe im 5.-7. Schuljahr. Die Arbeitsblätter enthalten interessante lyrische Texte sowie abwechslungsreiche zahlreiche Aufgabenstellungen für die Freiarbeit oder zum selbstständigen Arbeiten.

„Nö, echt jetzt, muss das sein?“ - Manch einer dürfte so oder ähnlich reagieren, wenn es darum geht, das Metrum eines Gedichtes zu bestimmen, Jamben von Daktylen und Trochäen zu unterscheiden oder Betonungszeichen über Silben zu setzen. Für viele Kinder scheint die Beschäftigung mit Taktarten ein verhasstes ‘literarisches Budeaufräumen‘, für Erwachsene hat die Verslehre den Charme einer Steuererklärung. Man tut so, als bedürfe es einer angeborenen Musikalität und kündigt die Mitarbeit auf.
Dabei ist das, was ein Gedicht erst zum Klingen bringt, die hüpfende Vitalität funkensprühender Jamben oder die bedächtige Nachdenklichkeit eines Anapäst für das Verstehen literarischer Texte fundamental. Das Material lädt dazu ein, solche und viele andere metrische Besonderheiten ganz ohne Versfußtritte und Rhythmusstörungen spielerisch und nachhaltig zu erfassen und auf diese Weise den Bedeutungsgehalt von Gedichten zu erschließen. Im Lyriklehrgang und beim eigenen Verseschmieden darf geklopft und getrommelt, gesungen, gegrölt und skandiert werden, so lautstark wie bei den Fans in der Nordkurve, so rotzfrech wie bei den Rappern und so einfühlsam hingehaucht wie bei den Lesungen mancher Poeten. Der Band ist mit ausführlichen Lösungen ausgestattet.

Mit zusätzlichen Audio-Files zum Download!

Der Band ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule im 3.-4. Schuljahr sowie in der Sekundarstufe im 5.-6. Schuljahr. Die Arbeitsblätter enthalten abwechslungsreiche lyrische Texte, Gedichte sowie zahlreiche Aufgabenstellungen für die Freiarbeit oder zum selbstständigen Arbeiten.

Seitdem Christian Morgenstern den Flügelflagel durchs Gruselett „gaustern“ ließ, haben sich immer wieder Geister in Gedichten getummelt. In dieser Tradition bietet der Band gereimtes Gruseln, versteckt Vampire in Versen und lässt Monster mit Metaphern kämpfen. Wer bis dahin bei Gedichten gähnte oder erschrak, wird nun mutig  in humorvollen Strophen auf Geisterjagd gehen. Kopflos bleiben nur die Gespenster, während die Adressaten ‚mit Köpfchen‘ und Begeisterung  die zahlreichen analytischen und textproduktiven Aufträge erledigen und die Angebote zum szenisches Spiel, zu kleinen Dialogen und Inszenierungen wahrnehmen.
Auch vor den Kompetenzerwartungen sollte sich niemand gruseln,  denn beiläufig werden hier die Grundlagen zum Verständnis und zur Analyse von Lyrik erworben. Dies alles geschieht differenziert auf zwei Niveaustufen. Der Band ist mit ausführlichen Lösungen ausgestattet.

Inhalt:

• Audioseite
• Immer nur Ärger
• Mädchen und Monster
• Schulgrusel
• Schauplatz Schloss
• Angsthasen
• Geisterjäger
• Niedliche Biester
• Zombie-Alarm
• Geistergerede
• Blutsauger
• Besondere Bösewichte
• In der Gruselverseschmiede
• Kleines Lyrik-ABC

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule im 2.-4. Schuljahr. Die Arbeitsblätter enthalten zahlreiche Gedichte, die mit interessanten und vielseitigen Aufgabenstellungen erarbeitet und vertieft werden. Die Kopiervorlagen sind optimales Freiarbeitsmaterial und zum selbstständigen Arbeiten bestens geeignet.

Keine Erstkontakte, aber sehr frühe Begegnungen mit Gedichten in der Grundschule stehen im Mittelpunkt dieses Bandes. Wer einmal erlebt hat, wie lustvoll, verspielt, ausdauernd und respektlos Kinder mit allem umgehen, was sich reimt, was klingt, scheppert und sprachliche Purzelbäume schlägt,  wird großen Wert auf eine behutsame Didaktik legen, die so eine fragile kindliche Mitgift achtet und vielleicht dazu beiträgt, dass aus kleinen Reimgenießern engagierte Lyrikfans werden.
Die hier gesammelten Gedichte laden ein zu Fantasiereisen in poetische Landschaften, zur Gestaltung von Lyrikkisten und lyrischen Lapbooks, stimmen nachdenklich und unterhalten mit Pointen, szenischen Elementen und kindgerechter Dramaturgie. Sie eignen sich zum Spiel auf der kleinen Klassenbühne und bieten den Kindern als poröse Texte zwischen den Versen Schlupflöcher an, in die sie hineinkriechen können, um sich  in den Textwelten zu tummeln: Im Streichelzoo beherrschen Tiere die Verse und Strophen, im Kopfhaus gibt es Fantasievolles und Besinnliches, bei der Prinzessin Poesia werden Märchenmotive bedient und die Verseschmiede macht Lyrik mit allen Sinnen erfahrbar. Der Band enthält ausführliche Lösungsvorschläge.

Dieses Lern- und Übungsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule im Anfangsunterricht. Lustige und kindgerechte Reime und Zeichnungen helfen Leseanfängern dabei, das ABC auf unterhaltsame Weise zu lernen.

Von A bis Z sind lustige Situationen beschrieben und liebevoll illustriert. Dabei sind die Bilder so gestaltet, dass sich auch der Klang der einzelnen Buchstaben in die Fantasiewelt der Kinder einfügt. Als schwarz-weiße Vorlagen eignen sich die Bilder zu den Versen auch zum farbigen Ausmalen. Zu jedem Buchstaben folgen 3 bis 4 Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeit. Das Übungsmaterial basiert vor allem auf dem Grundwortschatz und ist leicht verständlich.

Der klar strukturierte Aufbau der Arbeitsblätter ermöglicht einen schnellen und einfachen Einsatz im Unterricht. Es sind unter anderem folgende Aufgabenarten vorhanden: Nachspuren von Buchstaben, Lauterkennung, Lautpositionsbestimmung, Suchspiele, Reime, An- und Ausmalaufgaben sowie verschiedene Rätsel.

Die Übungen auf diesen Kopiervorlagen schulen bei regelmäßigem Einsatz Ausdauer und Konzentrationsfähigkeit sowie die Feinmotorik und steigern so auf spielerische Weise die Lernleistung der Kinder.

Kinder sind begeistert von Wortspielen, Zungenbrechern, Schüttelreimen und klingenden Versen, lassen sich den "Wortsalat" schmecken und haben Spaß dabei, die verrückten und vertrackten Texte vorzusprechen und einzuüben.
Was hat Fischers Fritz eigentlich mit den vielen frischen Fischen gemacht? Warum liegt der "ganze Krankenwagen heute voller kranker Kraken?" und wieso machen zwanzig Zwerge ausgerechnet im Wandschrank und nicht am Sandstrand Handstand? Die zahlreichen neuen und humorvollen Texte in diesem Band liefern Impulse für eigene Geschichten, die den Geheimnissen der Zungenbrecher und Sprachspiele auf den Grund gehen. Texte und Aufgaben werden in verschiedenen Niveaustufen präsentiert, sodass Anfänger wie auch Sprachartisten bei den Zungenbrechern, Schüttelreimen und Gedichten fündig werden.

Willkommen zur leichten Lippengymnastik und zum Zungenworkout im Sprachfitnessraum! Wie oft haben Kinder und Erwachsene Fischers Fritz bereits zum Fischfang begleitet, haben ihn beim Schnellsprechen in „Frischers Fitz“ verwandelt und sich über die Versprecher schlappgelacht. Zungenbrecher sind trotz dieser Verletzungsrisiken „in aller Munde.“ Dabei handelt es sich keineswegs nur um humoristischen Sprechspaß. Die Texte tragen dazu bei, die Artikulation zu verbessern und die Lust an der Sprache und ihren Möglichkeiten zu entwickeln. Zungenbrecher sind bei der Sprecherziehung ebenso beliebt und hilfreich wie im Deutschunterricht oder bei der Vorbereitung auf Bühnenrollen.