Für diejenigen, für die die Analyse und Interpretation von Schillers Drama “Don Carlos” ein zentraler Gegenstandsbereich des Abiturs im Fach Deutsch ist, ist dieses Material konzipiert. Es stellt wesentliche Problemfragen zusammen und liefert dazu stichwortartig das Kernwissen.
Die Übersicht erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit der Qualifikationen und Wissenselemente – es geht eher um Orientierungshilfen. Im konkreten Alltagsgebrauch kann es leicht angepasst werden.
Die Antworten orientieren sich am FSS-Modell (5-Satz-Statement), gehen hier aber nicht methodisch so streng vor – es reicht, wenn zu jeder Frage einige Schlüsselwörter notiert werden.
Inhalt:

• Zu diesem Material
• Arbeitsblatt für die Schüler
• Ausgefülltes Blatt für die Hand des Lehrers

Für diejenigen, für die die Analyse und Interpretation von Fontanes Drama “Effi Briest” ein zentraler Gegenstandsbereich des Abiturs im Fach Deutsch ist, ist dieses Material konzipiert. Es stellt wesentliche Problemfragen zusammen und liefert dazu stichwortartig das Kernwissen.
Die Übersicht erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit der Qualifikationen und Wissenselemente – es geht eher um Orientierungshilfen. Im konkreten Alltagsgebrauch kann es leicht angepasst werden.
Die Antworten orientieren sich am FSS-Modell (5-Satz-Statement), gehen hier aber nicht methodisch so streng vor – es reicht, wenn zu jeder Frage einige Schlüsselwörter notiert werden.
Inhalt:

• Zu diesem Material
• Arbeitsblatt für die Schüler
• Ausgefülltes Blatt für die Hand des Lehrers

• Infos und Materialien zur Filmanalyse
• Charakterisierung der Hauptfiguren
• Fünf Interpretationsansätze
• Inhaltserläuterung
• Leben und Werk: Klaus Mann – Biographische Hintergrundinformationen* Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Portfolio Abiturfragen braucht”

• fortlaufende Inhaltserläuterung
• Hintergrundinformationen und Vorabhinweise
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht

• Die Dreigroschenoper
• Inhaltserläuterung
• Zusammenfassung und Interpretation des 1. Aktes
• Zusammenfassung und Interpretation des 2. Aktes
• Zusammenfassung und Interpretation des 3. Aktes
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe I/II
• Charakterisierung der Hauptfiguren
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht

Dieses Material stellt wesentliche Problemfragen zu “Das Leben des Galilei” von Bertolt Brecht zusammen und liefert dazu stichwortartig das Kernwissen.

Die Übersicht erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit der Qualifikationen und Wissenselemente – es geht eher um Orientierungshilfen. Im konkreten Alltagsgebrauch kann es leicht angepasst werden.

• Charakterisierung der Hauptfiguren und ihrer Konstellationen
• Didaktische Hinweise für den Einsatz im Unterricht
• Hintergrundwissen: Fatalismus
• Hintergrundwissen: Geschichte der deutschen Kleinstaaterei
• Inhaltliche Erläuterung des I. Aktes
• Zusammenfassung des II. Aktes
• Zusammenfassung des III. Aktes
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht

• Der “Klausur-Finder” zu Büchners Drama “Dantons Tod”
• Erörterung: Warum folgt Julie in Büchners Drama “Dantons Tod” ihrem Mann freiwillig in den Tod
• Georg Büchners “Dantons Tod” – Interpretation der Szenen II,4 und II,5
• Georg Büchners “Dantons Tod”- Interpretation der Szene I,2
• Georg Büchners “Dantons Tod”- Interpretation der Szene I,6
• Georg Büchners “Dantons Tod”- Interpretation der Szene II,7
• Georg Büchners “Dantons Tod”- Interpretation der Szene III,4
• Georg Büchners “Dantons Tod”: Interpretation der Eröffnungsszene
• Georg Büchners “Dantons Tod”: Übertragung der ersten Szene in modernes Deutsch – als sinnvolle Erleichterung des Einstiegs in die Lektüre eines klassischen Textes
• Georg Büchners “Dantons Tod”: Vorab-Hinweise und – Informationen zur Erleichterung der Lektüre
• Infos und Materialien zur Filmanalyse: Danton
• Portfolio Abiturfragen: Büchners “Dantons Tod” – alles, was man zum Abitur braucht

Für diejenigen, für die die Analyse und Interpretation von Büchners Drama “Woyzeck” ein zentraler Gegenstandsbereich des Abiturs im Fach Deutsch ist, ist dieses Material konzipiert. Es stellt wesentliche Problemfragen zusammen und liefert dazu stichwortartig das Kernwissen.
Die Übersicht erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit der Qualifikationen und Wissenselemente – es geht eher um Orientierungshilfen. Im konkreten Alltagsgebrauch kann es leicht angepasst werden.
Die Antworten orientieren sich am FSS-Modell (5-Satz-Statement), gehen hier aber nicht methodisch so streng vor – es reicht, wenn zu jeder Frage einige Schlüsselwörter notiert werden.
Inhalt:

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Einzelmaterialien im günstigen Paket!

Abiturthema in NRW und Hessen 2012 und 2013!

• Klausur Büchner - Woyzeck - Mariens Kammer - Klausur mit Lösung Dreistündige Klausur (Interpretation) für die Oberstufe
• Büchner - Woyzeck - Szeneninterpretation - Die Stadt Interpretation und Klausur mit Lösunghinweisen für die Oberstufe.
• Büchner, Georg - Woyzeck - Basisinformation unter Aspekten der Theaterpraxis Zum AutorÜberblick über Büchners dramatisches WerkEntstehungsumfeld des Woyzeck
• und viele weitere Materialien.

• Weggeflogen sind sie nicht
• Die verlorene Ehre der Katharina Blum
• Abiturfragen – Bölls Erzählungen: Die verlorene Ehre der Katharina Blum
• Die Verfilmung von Bölls Erzählung “Die verlorene Ehre der Katharina Blum”
• An der Brücke – Interpretation der Kurzgeschichte
• Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral
• An der Brücke – Transparente Interpretation
• Die Waage des Baleks
• So ein Rummel
• Der Lacher
• Biografische Hintergrundinformationen
• Es wird etwas geschehen
• Portfolio – Alles, was man zum Abitur braucht!

• Infos und Materialien zur Filmanalyse: Der Besuch der alten Dame (Nikolaus Leytner)
• Infos und Materialien zur Filmanalyse: Der Besuch der alten Dame – Vergleich von Theater und Film
• Abiturwissen
• Abiturwissen – Kompetenzbereich “Allgemeines zum Werk”
• Abiturwissen – Kompetenzbereich “Dramentheorie”
• Abiturwissen – Kompetenzbereich “Figurenkonstellation”
• Abiturwissen – Kompetenzbereich “Komposition”
• Klassenarbeit: Analyse der Polizistenszene -transparente Lösung
• Klassenarbeit: Szenen Bürgermeister und Pfarrer Akt II
• Friedrich Dürrenmatt – Der Besuch der alten Dame
• Interpretation des ersten Aktes
• Interpretation des zweiten Aktes
• Interpretation des dritten Aktes
• Kritik einer Rezension
• Klassenarbeit: Das Gespräch zwischen Claire Zachanissian und Ill vor der Bahnhofsszene am Ende des II. Aktes (transparente Interpretation)
• Inhaltsübersicht
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Portfolio Abiturfragen: Friedrich Dürrenmatt – alles, was man zum Abitur braucht

• Fragen zu den 5 Kompetenzbereichen:
  • Allgemeines zum Werk
  • Aufbau des Romans
  • Figurenkonstellation
  • Künstlerische Eigenart
  • Thematische Schwerpunkte

Dieses Material stellt wesentliche Problemfragen zusammen und liefert dazu stichwortartig das Kernwissen.

Die Übersicht erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit der Qualifikationen und Wissenselemente – es geht eher um Orientierungshilfen. Im konkreten Alltagsgebrauch kann es leicht angepasst werden.

Die Antworten orientieren sich am FSS-Modell (5-Satz-Statement), gehen hier aber nicht methodisch so streng vor – es reicht, wenn zu jeder Frage einige Schlüsselwörter notiert werden.

• Zu diesem Material
• Arbeitsblatt für die Schüler
• Ausgefülltes Blatt für die Hand des Lehrers

• Interpretation des Gedichts “Der Abend” im Zusammenhang der Novelle Klausur mit Lösung
• Abiturwissen: Eichendorff -Taugenichts
• Charakterisierung der Hauptfigur
• Interpretationsansätze
• Portfolio – Alles, was man zum Abitur braucht!
• Inhalterläuterung
• Lektürequiz

• FSS-Lückentext: Was hat es mit Kunst und Religion im “Marmorbild” auf sich?
• FSS-Lückentext: Welche charakteristischen Merkmale weisen die Figuren im “Marmorbild” auf?
• FSS-Lückentext: Welche Rolle spielt das Romantische in Eichendorffs “Marmorbild”?
• FSS-Lückentext: Welche Themen werden im “Marmorbild” angesprochen?
• FSS-Lückentext: Welcher Gattung ist Eichendorffs “Marmorbild” zuzuordnen?
• Übertragung der ersten Seiten der Erzählung in modernes Deutsch – als sinnvolle Erleichterung des Einstiegs in die Lektüre eines poetischen Textes
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht

• Fallada – eine Biografie
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht
• Erläuterungen zum historischen Hintergrund & der Literaturepoche
• Inhaltserläuterung
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Charakterisierung der Emma Pinneberg
• Charakterisierung Johannes Pinneberg
• Charakterisierung der Mia Pinneberg
• Charakterisierung der Nebenfiguren

• Arbeitsblatt: Fontane, Theodor – Effi Briest – Literatur lesen und verstehen – Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe Il
• Effi Briest – Das Duell als Abwälzung individueller Verantwortung auf die Gesellschaft – FSS-Lückentext mit Arbeitsblatt
• Effi Briest – Die Entwicklung Effis – FSS-Lückentext mit Arbeitsblatt
• Effi Briest – Die Frauenfrage, eine Einbettung in die zeitaktuelle Diskussion – FSS-Lückentext mit Arbeitsblatt
• Effi Briest – Was sagen die ersten Kapitel von Effi Briest über den gesamten Roman aus? – FSS-Lückentext mit Arbeitsblatt
• Effi Briest – Wesentliche Charakterzüge Effis – FSS-Lückentext mit Arbeitsblatt
• Fontane, Theodor – Effi Briest – Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht
• Fontane, Theodor – Effi Briest – Charakterisierung der Hauptfiguren
• Fontane, Theodor – Effi Briest – Unterrichtsreihe
• Klausur mit Musterlösung: Theodor Fontane – Effi Briest – das letzte Gespräch zwischen Mutter und Tochter
• Klausur zu Theodor Fontanes “Effi Briest”: Lauter Instettens überall
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation von Theodor Fontanes Roman “Effi Briest”
• Theodor Fontane – Effi Briest – Analyse des November-Ausritts mit Crampas dazu kreative Aufgabe
• Umgang mit literarischen Werken einmal anders – Aufbau einer Interpretation vom Leseverständnis aus – am Beispiel von Fontanes Roman Effi Briest

• “Irrungen, Wirrungen” – Inhalts- und Strukturübersicht
• Abiturwissen: Irrungen, Wirrungen
• Poetischer Realismus
• Lektüre-Quiz
• Karikatur – Warum verprennt Botho die Briefe?
• Lückentext zu Baron Botho
• Fontane, Theodor – Irrungen, Wirrungen: Literatur lesen und verstehen – Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe II
• Fontane, Theodor – Irrungen, Wirrungen – Inhaltserläuterung

• “Frau Jenny Treibel” – Inhalts- und Strukturübersicht
• Abiturwissen: Irrungen, Wirrungen
• Lektüre-Quiz
• Fontane, Theodor – Frau Jenny Treibel: Literatur lesen und verstehen – Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe II
• Fontane, Theodor – Frau Jenny Treibel – Inhaltserläuterung

• Fragen zur Vorbereitung auf die mündliche Abiturprüfung
• Abiturwissen
• Erörterung
• Beispielklausur Erzählsituation
• Inhalts- und Strukturübersicht
• Werther und die Epoche des Sturm und Drang
• Unterrichtsreihe

• Faust I: Inhalt und Kurzinterpretation
• Faust I + II – Handlung – Kernaussage und Deutung
• Lektüre-Quiz
• Abiturwissen
• Abiturfragen zur Vorbereitung auf die mündliche Prüfung
• Test und Interpretationsvorschläge *Test und Interpretationsvorschläge (PowerPoint Präsentation)
• Klausuraufgabe mit Lösung: Erörterung: Prolog im Himmel
• Schluss (Synopse Urfaust – Faust I)
• Szenenfolge
• Rezeptionsgeschichte
• Zusammenfassung mit Textauszügen

• Goethe - Iphigenie
• Themenratgeber - Die Abiturlektüre "Iphigenie auf Tauris" im Deutschunterricht
• Goethe, Johann Wolfgang von - Iphigenie auf Tauris (Charakterisierung der Hauptfiguren)
• Iphigenie auf Tauris - Intention und Hintergrund
• Iphigenie auf Tauris - Handlungs- und Figurenkonstellation
• Iphigenie auf Tauris - Aufbau und Form
• Goethe, Johann Wolfgang von - Iphigenie auf Tauris
• Klausur mit Lösung: Johann Wolfgang Goethe: Iphigenie auf Tauris (III,2)
• Goethe, Johann Wolfgang von - Iphigenie auf Tauris

• Infos und Materialien zur Filmanalyse: Die Blechtrommel
• Charakterisierung der Figuren
• Einführung
• Inhaltserläuterung
• Interpretationsansatz: Die politische Dimension
• Komplette Interpretation
• Struktur des Werkes

• Charakterisierung der Hauptfiguren
• Das 3-Generationenmodell als Interpretationsansatz
• Inhaltserläuterung / Gliederung
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 1
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 2
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 3
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 4
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 5
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 6
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 7
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 8
• Inhaltserläuterung / Gliederung, Kapitel 9
• Rezensionen aus dem Internet als erste Informationsquelle zu einem aktuellen literarischen Werk
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Literaturreferat
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht
• Vorschläge für Hausaufgaben und Klassenarbeiten
• Literatur lesen und verstehen – Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe I/II

• Charakterisierung der Hauptpersonen und ihrer Konstellationen
• Inhaltserläuterung, 1. Akt
• Inhaltserläuterung, 2. Akt
• Inhaltserläuterung, 3. Akt
• Inhaltserläuterung, 4. Akt
• Inhaltserläuterung, 5. Akt
• Klausurübung: Idealismus und Wahrheit – Die Ehe der Johns
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht

• Die Übersicht erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit der Qualifikationen und Wissenselemente – es geht eher um Orientierungshilfen. Im konkreten Alltagsgebrauch kann es leicht angepasst werden.

  Die Antworten orientieren sich am FSS-Modell (5-Satz-Statement), gehen hier aber nicht methodisch so streng vor – es reicht, wenn zu jeder Frage einige Schlüsselwörter notiert werden.

  Inhalt:
  • Zu diesem Material
  • Arbeitsblatt für die Schüler
  • Ausgefülltes Blatt für die Hand des Lehrers

• E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann
• die wichtigsten Dinge die man vor einer Interpretation wissen sollte
• fortlaufende Inhaltserläuterung
• FSS-Spezial: Die Bedeutung des Augenmotivs
• FSS-Spezial: Was kennzeichnet die Hauptfigur?
• FSS-Spezial: Welche Funktion hat Olimpia?
• FSS-Spezial: Was symbolisiert die Figur des Sandmannes?
• FSS-Spezial: Wie ist die Erzählung aufgebaut?
• Klausurübung: Analyse des Schlusses unter dem Gesichtspunkt des Scheiterns der Hauptfigur
• Klausurübung: Analyse einer zentralen Textstelle im Hinblick auf die Bedeutung des Automaten-Menschen Olimpia
• Klausur-Finder
• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation

• Kafka, Franz - Das Urteil
• Kafka, Franz - Das Urteil - Portfolio Abiturfragen
• Kafka, Franz: Das Urteil - Inhaltserläuterung
• Macht in Franz Kafkas "Das Urteil"

• Kafka, Franz - Der Prozess
• Kafka, Franz - Der Prozess - Portfolio Abiturfragen
• Realität oder Albtraum? Das Gericht in Franz Kafkas "Der Prozess"
• Lektüre-Quiz: Inhalt & Interpretation von Franz Kafkas "Der Prozess"
• Kehlmann, Daniel - Die Vermessung der Welt - Portfolio
• Kafka, Franz - Der Prozess - Unterrichtsvorschläge/Aufgabenstellungen
• Kafka, Franz - Der Prozess - Inhaltserläuterung

• Ratgeber - Tipps zum Einstieg in das Referendariat
• Kafka: Die Verwandlung
• Franz Kafka - Die Verwandlung - Klausur - Analyse der Familiensituation
• Franz Kafka - Die Verwandlung - Kritik eines Sekundärtextes
• Kafka, Franz - Die Verwandlung - Portfolio Abiturfragen

• Kehlmann, Daniel - Die Vermessung der Welt
• Kehlmann, Daniel - Die Vermessung der Welt
• Lektüre-Quiz: Inhalt & Interpretation von Daniel Kehlmanns "Die Vermessung der Welt"
• Kehlmann, Daniel - Die Vermessung der Welt - Unterrichtsvorschläge/Aufgabenstellungen
• Kehlmann, Daniel - Die Vermessung der Welt - Charakterisierung der Hauptfiguren
• Kehlmann, Daniel - Die Vermessung der Welt - Inhaltserläuterung

Die Analyse und Interpretation von Gottfried Kellers “Kleider machen Leute” ist ein zentraler Gegenstandsbereich im Fach Deutsch. Dieses Material stellt wesentliche Problemfragen zusammen und liefert dazu konzentriert das Kernwissen zu den wichtigsten Kompetenzbereichen: Allgemeines zum Werk, Aufbau und sprachliche Gestaltung, Thematische Schwerpunkte, Figurenkonstellation, Literaturtheorie.

• Didaktische Hinweise
• Arbeitsblatt mit Leitfragen für die Schüler/innen
• Besprechung der Leitfragen mit Lösungen und weiteren Hinweisen

• Heinrich von Kleist – Michael Kohlhaas Biografie
• Heinrich von Kleist – Michael Kohlhaas – Literaturreferat
• Kleist, “Michael Kohlhaas” Klausur zum Vorwurf der “Hypochondrie”
• Die Rolle des Zufalls und der Zigeunerin in Kleists Novelle Michael Kohlhaas
• Lektüre-Quiz: Michael Kohlhaas
• Michael Kohhaas – Inhaltserläuterung
• Michael Kohlhaas – Figurenkonstellation
• Portfolio – Michael Kohlhaas
• Schülerrezension Michael Kohlhaas
• Der Zweikampf
• Die Marquise von O. – Interpretation
• Die Marquise von 0.: Die Emanzipierung der Frau
• Das Erdbeben von Chili

• Die erste Szene – übersetzt in leicht verständliche Prosa
• Die psychischen und sozialen Konstellationen
• Die Stoffe – Die Mythen vom Trojanischen Krieg und von den Amazonen
• Eine Einführung
• Zusammenfassung und Analyse aller Szenen

• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Portfolio Abiturfragen – alles, was man zum Abitur braucht
• Charakterisierung der Hauptfiguren
• Inhaltserläuterung/ Gliederung
• Die Entwurzelung des Einzelnen in Wolfgang Koeppens “Tauben im Gras” – FSS-Lückentext mit Arbeitsblatt
• Klausur mit Lösung: Wolfgang Koeppen – Tauben im Gras – Interpretation einer Lektüre für das Zentralabitur in NRW
• Literatur lesen und verstehen – Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe II

• Die Entwicklung der Menschheit
• Die Sache mit den Klößen
• Fantasie von übermorgen
• Sachliche Romanze – Klassenarbeit mit Lösung
• Die Konferenz der Tiere
• Klassenarbeit mit Musterlösung: Die Ballade vom Nachahmungstrieb
• Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe I: Erich Kästner – Wie Till Eulenspiegel die Kranken heilte
• Transparente Interpretationen für die Sekundarstufe I/II: Erich Kästner – Die Jugend hat das Wort (1946)
• Transparente Interpretationen für die Sekundarstufe I/II: Erich Kästner – Ein Beispiel von ewiger Liebe – ein Liebesgedicht aus der Epoche der Neuen Sachlichkeit *Transparente Interpretationen für die Sekundarstufe I: Erich Kästner – Die Zeit fährt Auto