Biologie Unterrichtsmaterial

• Wie viel Sauerstoff ist enthalten?
• Wie funktioniert die Atmung bei Tieren?
• Die Atmung der Fische
• Zusatzatmung bei Fischen
• Die Atmung der Lurche
• Die Atmung der Kriechtiere
• Die Atmung der Vögel
• Die Atmung der Säugetiere
• Die Atmung der Insekten

• - So entsteht ein Hühnerei
• - Weitere Bestandteile des Eies
• - Wieso sind manche Dotter kräftiger gefärbt?
• - Die Ohrscheibe verrät die Farbe der Eierschale
• - Nur 15 - 25 Eier pro Jahr
• - Bis zum Schlüpfen dauert es 21 Tage
• - Schnurstraks hinter der Mutter her
• - Nicht nur Vögel legen Eier
• - Eierdiebe in der Natur
• - Das schafft nicht mal der Stärkste
• - Frisch oder alt?
• - Gekocht oder roh?
• - Gut für den Gartenboden
• - In der Ostereier-Werkstatt

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule im 3.-4. Schuljahr sowie in der Sekundarstufe im 5.-6. Schuljahr. Die Arbeitsblätter enthalten interessante Infotexte sowie speziell dazu ausgearbeitete Aufgabenstellungen, die in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- & Gruppenarbeit) erarbeitet werden. Die Kopiervorlagen sind optimal geeignet zum Einsatz in der Freiarbeit oder zum Stationenlernen und enthalten ausführliche Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.

Wilde Tiere in Deutschland? Ein spannendes Thema, um Kinder für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Natur zu sensibilisieren. Mittlerweile gibt es unterschiedlichste Wildtierarten in Deutschland. Doch, wer kennt sie wirklich? Weshalb sind sie überhaupt verschwunden und kehren jetzt wieder zurück? Das und mehr erfahren die Kinder in dieser Lernwerkstatt! Der Schwerpunkt liegt dabei auf den beiden Wildkatzenarten Luchs und Wildkatze. In spannenden Aufgaben und auf abwechslungsreichen Arbeitsblättern wird die Rückkehr der Wildtiere thematisiert. Spiele und Bastel-ideen runden das Material ab. Ausführliche Lösungen erleichtern die Kontrolle im Unterricht.

Dieser Arbeitsband ist vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe im 5.-8. Schuljahr. Die Arbeitsblätter erklären Geschichte, Aufbau und Funktionsweise der Kompostierung anhand unterhaltsamer Infotexte sowie speziell dazu ausgearbeiteten Aufgabenstellungen. Die Kopiervorlagen sind optimales Freiarbeitsmaterial.

Der Komposthaufen ist ein hochinteressanter Lebensraum, in dem sich unzählige Lebewesen tummeln. Damit ein Komposter optimal funktionieren kann, sind allerdings einige Grundregeln zu beachten. Nicht alles gehört in einen Komposter! Auch der Standort ist für die physikalisch-chemischen Prozesse von maßgeblicher Bedeutung. Dieser Band erklärt, wie der Lebensraum Kompost funktioniert. Abgerundet wird der Band durch ein spannendes Schulprojekt, das zum Umweltschutz und zum Verständnis ökologischer Vorgänge beiträgt.

Dieses Rätselheft beinhaltet einen bunten Rätsel-Mix von verschiedenen Rätseln wie z. B. Suchsel, Silbenrätsel, Ketten- und Gitterrätsel sowie vielen weiteren interessanten Rätseln zum Thema Tiere. Die Kopiervorlagen sind vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule im 3.-4. Schuljahr sowie in der Sekundarstufe im 5.-6. Schuljahr. Die Arbeitsblätter sind in drei Niveaustufen eingeteilt und somit bestens geeignet zur Differenzierung innerhalb einer Klasse/Gruppe.

Die Schülerinnen und Schüler lernen zahlreiche Tierarten kennen bzw. vertiefen ihr bereits vorhandenes Wissen. Zudem erhalten sie in Steckbriefen interessante Informationen über verschiedene Tierarten und erfahren, welche Tiere zu den giftigsten der Welt gehören.
Da die Rätsel sehr abwechslungsreich gestaltet sind, eignen sie sich gut zur Freiarbeit oder zur unterrichtsbegleitenden Beschäftigung.

Diese vielseitige Sammlung verschiedener Rätselformen rund um diverse Tierarten dienen als Einstieg in ein neues Thema. Sie sind auch als Lückenfüller oder für Vertretungsstunden bestens geeignet!

Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.

In diesem Band finden sich grundlegende Informationen zur Kompostierung. Die Arbeitsblätter sind die ideale Ergänzung zum Grundlagenband "Basiswissen Ökologie" und zum Einsatz in der Sekundarstufe im 5.-10. Schuljahr vorgesehen.

Der Komposthaufen ist ein kleinen Ökosystem anhand dessen ökologische Prinzipien verdeutlicht werden können - und das nicht an eines abstrakten Gebiet, sondern ganz konkret vor der Schulklasse. Ein Ökosystem zum Anfassen. Welche biotischen und abiotischen Faktoren wirken ein und welche Rolle spielt dabei der Standort? Welche chemischen Zersetzungsprozesse sind in Gange? Welche Organismen leben hier und wie sind die Wechselbeziehungen und die Nahrungsketten untereinander? Welche Formen der Konkurrenz kommen zum Tragen? Wir nehmen eine Bodenprobe unter die Lupe und suchen nach den zersetzenden Organismen und lernen die Zusammenhänge. So wird ein ökologisches Denken geweckt und ein verantwortungsbewusstes Handeln gefördert.

In diesem Arbeitsheft, vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe im 5.-10. Schuljahr, finden sich grundlegende Informationen zur Biologie und Morphologie der Bachforelle sowie grundsätzliche Bemerkungen zur zoologischen Systematik. Die Arbeitsblätter enthalten interessante Infotexte sowie dazu ausgearbeitete Aufgabenstellungen, die optimal für die Freiarbeit oder zum Stationenlernen geeignet sind. Auch für die Projektarbeit sind die Arbeitsblätter bestens geeignet!

Wenn man sich mit den typischen Fließgewässern Bach und Fluss beschäftigt, dann kommt man um ein Lebewesen nicht herum: Die Bachforelle! Entsprechend ihres Vorkommens werden ganze Abschnitte eines Gewässers als „Forellenregion“ bezeichnet. Da Salmo trutta forma fario, so die wissenschaftliche Artbezeichnung, extrem hohe Anforderungen an die vorherrschenden Umweltbedingungen stellt, ist sie ein Bioindikator für eine hohe Wasserqualität. Als Wirtstier für die Flussperlmuschel ist sie für deren Bestand von existenzieller Bedeutung. Leider steht es um die Bachforelle vielerorts nicht so gut, da Umweltgifte die Wasserqualität erheblich negativ beeinflussen und der Neobiont Regenbogenforelle ihr den Lebensraum streitig macht. Als typischer Fisch eignet sich die Bachforelle in hervorragender Art und Weise für exemplarisches Lernen und sie vermag es, durch ihre hohen Umweltanforderungen auf ökosystemische Zusammenhänge zu verweisen.
In diesem Kopiervorlagenband finden sich grundlegende Informationen zur Biologie und Morphologie der Bachforelle sowie grundsätzliche Bemerkungen zur zoologischen Systematik. Ausgiebig werden relevante biotische und abiotische Umweltfaktoren erörtert sowie das Fressen und Gefressenwerden im Ökosystem Fließgewässer. Ebenso werden die Konkurrenten der Bachforelle angesprochen sowie die ökologische Nische, die die Bachforelle besetzt. Um nicht nur theoretisches sondern auch praktisches Wissen zu vermitteln, finden sich auch Hinweise zur Gestaltung einer Gewässerexkursion in Form eines Protokolls. Abschließend wird eine Lernerfolgskontrolle angeboten, bei der wesentliche Inhalte des Gesamtwerks noch einmal gezielt abgefragt werden. Das Arbeitsheft ist methodisch abwechslungsreich gestaltet. Vielfach finden sich Möglichkeiten zur Partnerarbeit. Die Exkursion kann in Gruppenarbeit durchgeführt werden.

Dieser Band ist eine sinnvolle Ergänzung zum Grundlagenband "Basiswissen Ökologie".

Inhalt:

• Die Bachforelle im Überblick – Einen Steckbrief erstellen
• Wie ist der Körper der Bachforelle aufgebaut?
• Wie entwickelt sich die Bachforelle? (Individualentwicklung)
• Die Bachforelle im Jahreslauf
• Wie gut kennst du die Bachforelle?
• Welche biotischen und abiotischen Faktoren wirken auf die Bachforelle?
• Welche Ökologische Nische deckt die Bachforelle ab?
• Welche Konkurrenten hat die Bachforelle?
• Die Bachforelle als Teil der Nahrungskette
• Die Bachforelle als Teil eines Nahrungsnetzes
• Weitere ausgewählte Wechselbeziehungen
• Praktikum – Wir führen eine Gewässerexkursion durch!
• Lernerfolgskontrolle

In diesem Arbeitsheft, vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe im 5.-10. Schuljahr, finden sich grundlegende Informationen zur Biologie und Morphologie der Bachforelle sowie grundsätzliche Bemerkungen zur zoologischen Systematik. Die Arbeitsblätter enthalten interessante Infotexte sowie dazu ausgearbeitete Aufgabenstellungen, die optimal für die Freiarbeit oder zum Stationenlernen geeignet sind. Auch für die Projektarbeit sind die Arbeitsblätter bestens geeignet!

Wenn man sich mit den typischen Fließgewässern Bach und Fluss beschäftigt, dann kommt man um ein Lebewesen nicht herum: Die Bachforelle! Entsprechend ihres Vorkommens werden ganze Abschnitte eines Gewässers als „Forellenregion“ bezeichnet. Da Salmo trutta forma fario, so die wissenschaftliche Artbezeichnung, extrem hohe Anforderungen an die vorherrschenden Umweltbedingungen stellt, ist sie ein Bioindikator für eine hohe Wasserqualität. Als Wirtstier für die Flussperlmuschel ist sie für deren Bestand von existenzieller Bedeutung. Leider steht es um die Bachforelle vielerorts nicht so gut, da Umweltgifte die Wasserqualität erheblich negativ beeinflussen und der Neobiont Regenbogenforelle ihr den Lebensraum streitig macht. Als typischer Fisch eignet sich die Bachforelle in hervorragender Art und Weise für exemplarisches Lernen und sie vermag es, durch ihre hohen Umweltanforderungen auf ökosystemische Zusammenhänge zu verweisen.
In diesem Kopiervorlagenband finden sich grundlegende Informationen zur Biologie und Morphologie der Bachforelle sowie grundsätzliche Bemerkungen zur zoologischen Systematik. Ausgiebig werden relevante biotische und abiotische Umweltfaktoren erörtert sowie das Fressen und Gefressenwerden im Ökosystem Fließgewässer. Ebenso werden die Konkurrenten der Bachforelle angesprochen sowie die ökologische Nische, die die Bachforelle besetzt. Um nicht nur theoretisches sondern auch praktisches Wissen zu vermitteln, finden sich auch Hinweise zur Gestaltung einer Gewässerexkursion in Form eines Protokolls. Abschließend wird eine Lernerfolgskontrolle angeboten, bei der wesentliche Inhalte des Gesamtwerks noch einmal gezielt abgefragt werden. Das Arbeitsheft ist methodisch abwechslungsreich gestaltet. Vielfach finden sich Möglichkeiten zur Partnerarbeit. Die Exkursion kann in Gruppenarbeit durchgeführt werden.

Dieser Band ist eine sinnvolle Ergänzung zum Grundlagenband "Basiswissen Ökologie".

Inhalt:

• Die Bachforelle im Überblick – Einen Steckbrief erstellen
• Wie ist der Körper der Bachforelle aufgebaut?
• Wie entwickelt sich die Bachforelle? (Individualentwicklung)
• Die Bachforelle im Jahreslauf
• Wie gut kennst du die Bachforelle?
• Welche biotischen und abiotischen Faktoren wirken auf die Bachforelle?
• Welche Ökologische Nische deckt die Bachforelle ab?
• Welche Konkurrenten hat die Bachforelle?
• Die Bachforelle als Teil der Nahrungskette
• Die Bachforelle als Teil eines Nahrungsnetzes
• Weitere ausgewählte Wechselbeziehungen
• Praktikum – Wir führen eine Gewässerexkursion durch!
• Lernerfolgskontrolle

Wenn man Schüler nach Tieren fragt, so fallen ihnen meist ganz unbewusst Säugetiere ein und sie nennen die Namen von Wild- oder Haustieren, die dieser Klasse angehören. Obwohl die Anzahl der Säugetiere im Vergleich zu Vögeln, Fischen oder Insekten relativ klein ist, sind diese Tiere aufgrund ihrer spezifischen Merkmale bekannten als andere Tierarten.
Dieses Buch vermittelt Schritt für Schritt grundlegendes Wissen über Säugetiere mit folgenden Schwerpunkten:

- Was sind eigentlich Säugetiere?
- Welche Merkmale und Eigenschaften sind typisch für Säugetiere?
- Woraus besteht der Grundbau des Skeletts bei Säugetieren?
- Wo leben Säugetiere: im Boden, auf der Erde, im Wasser und auch in der Luft?
- Welche Fortbewegungsarten kann man bei Säugetieren beobachten?
- Wie überwintern Säugetiere?
- Steckbrief ausgewählter Säugetiere usw.
- Mensch und Säugetiere – Bedrohung etc.

Die oben genannten Themen werden ausführlich erläutert und mit interessanten Aufgaben angewendet und vertieft, wobei das unterschiedliche Vorwissen der Schüler berücksichtigt wird (Differenzierung).
Dieser Kopiervorlagenband zeigt auf, wie das umfassende Thema „Säugetiere“ interessant, abwechslungsreich und handlungsorientiert gestaltet werden kann.

Dieser Band zeigt wesentliche Informationen zu Lebensweise und Verhalten von Lamas mit abwechslungsreichen Arbeitsblättern und Übungen. Die Lernwerkstatt ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule im 3.-4. Schuljahr sowie in der Sekundarstufe im 5.-6. Schuljahr. Die Kopiervorlagen sind bestens geeignet für die Freiarbeit, Projektarbeit und zum Stationenlernen.

Vor einiger Zeit waren Lamas, Alpakas und Co. noch relativ unbekannt, die Tiere erfreuen sich aber wachsender Beliebtheit. Aber was wissen wir eigentlich über diese außergewöhnlichen Tiere?  Wussten wir zum Beispiel, dass Lamas und Alpakas zur Familie der Kamele gehören? Dass die wertvollste Wolle der Welt von den Vikunjas stammt? Oder dass Lamas hervorragende Kletterer sind?
Dieses Arbeitsheft bietet diese und noch viele weitere interessante Informationen in Form von Infotexten und Aufgaben. Die Inhalte sind sinnvoll aufeinander abgestimmt und trotzdem auch unabhängig voneinander einsetzbar. Der Lernstoff wird in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit durchgearbeitet.

Wir freuen uns, wenn Ihre Begeisterung für die Tiere genauso wächst, wie die der Autoren bei der Arbeit an und mit dieser Lernwerkstatt!

Aus dem Inhalt:

• Alpaka, Lama und Co. (Tierkartei; Kamelbestimmungsbuch; Steckbrief für Kamelexperten; Lama oder Alpaka?; Welche Tiere haben sich hier versteckt?; Verwandte Tiere; Rätseln und rechnen); 
• Das Alpaka (Körperbau; Heimat; Wissenswertes; Das Vlies der Götter; Von der Alpakawolle zum Schlal; Was aus Alpakawolle entstehen kann); 
• Wir wandern mit Alpakas (Interview mit einem Experten; Zu Besuch bei Lamas und Alpakas); 
• Basteln, spielen und rätseln (Näh dir ein Lama; Bastle dir ein Lama; Kakteen im Blumentopf; Andenlandschaft im Schuhkarton; Würfelspiel; Alpaka-Ausmalbild); 
• Expertentest

Am Bildungsplan orientierte Inhalte werden in diesen zahlreichen Stationen in motivierenden und zeitgemäßen Aufgabenstellungen erarbeitet. Die Stationen können unabhängig voneinander bearbeitet werden und bauen nicht aufeinander auf. Anhand der Aufgabenstellungen können sich die Schüler auch selbstständig mit dem Lernstoff auseinandersetzen. Die ausführlichen Lösungen sind auch für die Schülerhand geeignet.

Am Bildungsplan orientierte Inhalte werden in diesen zahlreichen Stationen in motivierenden und zeitgemäßen Aufgabenstellungen erarbeitet. Die Stationen können unabhängig voneinander bearbeitet werden und bauen nicht aufeinander auf. Anhand der Aufgabenstellungen können sich die Schüler auch selbstständig mit dem Lernstoff auseinandersetzen. Die ausführlichen Lösungen sind auch für die Schülerhand geeignet.

Am Bildungsplan orientierte Inhalte werden in diesen zahlreichen Stationen in motivierenden und zeitgemäßen Aufgabenstellungen erarbeitet. Die Stationen können unabhängig voneinander bearbeitet werden und bauen nicht aufeinander auf. Anhand der Aufgabenstellungen können sich die Schüler auch selbstständig mit dem Lernstoff auseinandersetzen. Die ausführlichen Lösungen sind auch für die Schülerhand geeignet.

Innerhalb der Oberstufe der Sekundarstufe I steigen die Anforderungen in jedem Fach. Gerade im Fach „Biologie“ wird es nun, aus Schüler*sicht, immer abstrakter. Die Prozesse sind weniger greifbar und man benötigt nun deutliche Beispiele, um diese zu festigen und zu veranschaulichen. Dazu soll dieses Stationenlernen beitragen. Anhand der entsprechenden Wissenskarte können sich die jeweiligen Themen nochmals fachlich angelesen werden, bevor es an die Bearbeitung der Stationenarbeitsblätter geht. Diese sind in drei Niveaustufen zur Differenzierung erstellt.

Inhalt:

• Niveauübersicht über die Stationen
• Chromosomen
• Karyogramm
• Mitose
• DNA-Träger der Erbinformation
• DNA-Replikation
• Meiose
• 1. Mendelsche Regel
• 2. Mendelsche Regel
• Mendel aus heutiger Sicht
• 3. Mendelsche Regel
• Multitalent Protein
• Proteinbiosynthese
• Die Entstehung des Erdenlebens
• Die Erdzeitalter
• Die Entwicklung vom Wasser ans Land
• Mosaikformen
• Analoge und homologe Organe
• Zuordnungen und Einteilungen
• Evolutionsfaktoren
• Evolutionstheorien
• Mensch und Menschenaffe
• Wie beginnt ein Menschenleben
• Das Nervensystem
• Aufbau von Nervenzellen
• Weiterleitung an einer Synapse
• Wissenskarten

Die fächerübergreifende Lernwerkstatt vermittelt wesentliche biologische Erkenntnisse und kulturgeschichtliche Inhalte. Neben naturwissenschaftlich bedeutsamen Themen wie Leben in einem Bienenstaat, Kastenwesen der Bienen, Körperbau, Fortpflanzung, Ernährung usw. finden sich auch Gedichte, Märchen und Fabeln, die zur interdisziplinären Arbeit anregen. Auch die Fächer Mathematik, Sport und Geographie können einen Beitrag dazu leisten, diese faszinierenden Geschöpfe aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten.

Dieser Band zeigt wesentliche Informationen zu Lebensweise und Verhalten der Biber mit abwechslungsreichen Arbeitsblättern und Übungen, die auf gefühlvollen und spannenden Geschichten über Biber basieren. Mitreißend und informativ.

Zum Inhalt: Geheimnisvolle Nager, Ein neues Revier, Tödliche Flut, Verliebt in einen Biber

Die Kopiervorlagen lassen sich hervorragend in der Freiarbeit und zum Stationenlernen einsetzen!

Zum Inhalt: Hunde; Katzen; Nagetiere; Fische; Vögel; Körperbau; Gebiss; Abstammung; Verhalten; Sinnesorgane; Die Haltung der unterschiedlichen Tiere; Wie die Tiere genutzt werden; u.v.m.