Flexibel einsetzbare Arbeitsblätter für Stationenlernen, Freiarbeit, Lerntheke & Co.

lexibel einsetzbare Arbeitsblätter für die Übungsphase, die das komplette Thema Mechanik im Physikunterricht der Jahrgangsstufen 5 bis 10 abdecken.

Ihre Schüler haben Probleme damit, die Grundlagen der Mechanik zu begreifen? Sie als Lehrer sind auf der Suche nach übersichtlich strukturierten Arbeitsblättern, mit denen die Schüler selbstständig wiederholen und üben können?

Wir bieten Ihnen Kopiervorlagen mit Arbeitsblättern zum Thema! Und das Beste: Die Arbeitsblätter sind äußerst flexibel einsetzbar. Einfach kopieren und als Stationentraining oder Lerntheke bereitlegen. Sie wollen lieber einen Ordner mit Freiarbeitsmaterialien erstellen oder die Übungsblätter punktuell für die Einzelarbeit in der Schule oder als Hausaufgabe einsetzen? Auch das ist natürlich möglich.

Als Zusatz finden Sie zu allen Themen Links ins Internet zu Videos, Übungen u.v.m., sodass sich Ihre Schüler intensiv mit dem Thema auseinandersetzen können. So können Sie methodisch abwechslungsreich arbeiten und sicher sein, dass sich Ihre Schüler umfassend mit dem Thema beschäftigen.

• Physikalische Größen
• Die physikalische Kraft
• Kraftumformungen
• Bewegungen

• insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
• einen umfangreichen Lösungsteil
• QR-Codes, die auf wichtige Internetquellen leiten

Inhaltsverzeichnis:

• Die Länge
• Die Zeit
• Die Masse
• Das Volumen I
• Das Volumen II
• Die Dichte
• Die Geschichte des Archimedes (Vertiefung)
• Quizfragen zu physikalischen Größen (Vertiefung)
• Lernzielkontrolle: Physikalische Größen

• Kräfte und ihre Wirkungen
• Grundlagen: Kraft
• Messen von Kräften
• Mehrere Kräfte auf einmal I
• Mehrere Kräfte auf einmal II
• Mehrere Kräfte auf einmal III
• Kraft und Gegenkraft
• Die Gewichtskraft
• Quizfragen zur physikalischen Kraft (Vertiefung)
• Lernzielkontrolle: Die physikalische Kraft

• Der Hebel
• Hebel im Alltag
• Feste und lose Rolle
• Die schiefe Ebene
• Die Goldene Regel der Mechanik
• Der Flaschenzug
• Buchstabensalat zu Kraftumformungen ( Vertiefung)
• Quizfragen zu Kraftumformungen (Vertiefung)
• Lernzielkontrolle: Kraftumformungen

• Bewegungsformen und Bewegungsarten
• Geschwindigkeit, Strecke, Zeit
• Die Beschleunigung
• Die gleichförmige Bewegung
• Die beschleunigte und verzögerte Bewegung
• Der freie Fall
• Das Newton’sche Kraftgesetz
• Geschwindigkeiten in der Umwelt, Natur und Technik (Vertiefung)
• Quizfragen zu Bewegungen (Vertiefung)
• Lernzielkontrolle: Bewegungen

Lösungen

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Einfach, kreativ, motivierend

Lernspiele ermöglichen es, die dem Spiel eigene Motivation dafür zu nutzen, fachliche Lerninhalte mit zu vermitteln.

Damit ein Spiel den gewünschten Lern- bzw. Übungseffekt erreicht, muss es den Schülern so viel Freude bereiten, dass sie es als echtes, vollwertiges Spiel erleben.

Diese Unterrichtseinheit bietet eine Auswahl an Spielideen für den Physikunterricht in allen Schulformen.

Die einzelnen Lernspiele sind geeignet für: Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit / ganze Klasse.

Im Anschluss an die kurze Auflistung nötiger Vorbereitungen, Grundideen und Ziele folgt eine Beschreibung des Spiels, Beispiele zeigen konkrete Anwendungsmöglichkeiten im Physikunterricht.

• Spielerische Einstiege
• Spielerische Arbeitsmethoden
• Spiele mit einem hohen Grad an Handlungsorientierung
• Spielerisches Sichern, Wiederholen und Üben
• Spielerischer Meinungsaustausch
• Kartenspiele
• Bewegungsspiele

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Übungsmaterial zu den Kernthemen des Lehrplans

in diesem Stationenlernen zum Thema Optik bewegen sich Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig von Station zu Station und bearbeiten in ihrem eigenen Tempo vielfältige Aufgabenstellungen zu verschiedenen Teilbereichen des Themas Optik. So können sie trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen im Physikunterricht ganz besonders nachhaltig lernen.

Ein Vorteil des Stationentrainings ist seine kurze Vorbereitungszeit. Die Materialien zum Lernen an Stationen lassen sich ohne großen Aufwand im Unterricht einsetzen. So sind sie auch für Vertretungsstunden im Fach Physik und für fachfremd unterrichtende Lehrer gut geeignet.

• Licht und Sehen
  • Laufzettel: Licht und Sehen
  • Station 1: Selbstleuchter und Fremdleuchter
  • Station 2: Die Ausbreitung des Lichts I
  • Station 3: Wir sehen Körper
  • Station 4: Die leuchtende Papierröhre
  • Station 5: Die Ausbreitung des Lichts II
  • Station 6: Licht und Sehen I
  • Station 7: Licht und Sehen II
  • Lernzielkontrolle: Licht und Sehen
• Licht und Schatten
  • Laufzettel: Licht und Schatten
  • Station 1: Die Größe von Schattenbildern
  • Station 2: Licht und Schatten
  • Station 3: Schatten mit mehreren Lichtquellen
  • Station 4: Tag und Nacht auf der Erde
  • Station 5: Der Mond und seine Gestalt
  • Station 6: Die Mondfinsternis
  • Station 7: Die Sonnenfinsternis
  • Lernzielkontrolle: Licht und Schatten
• Reflexion und Spiegelbilder
  • Laufzettel: Reflexion und Spiegelbilder
  • Station 1: Das Reflexionsgesetz
  • Station 2: Reflexionsgesetz und Spiegelbilder.
  • Station 3: Eigenschaften von Spiegelbildern I
  • Station 4: Eigenschaften von Spiegelbildern II
  • Station 5: Spiegelbilder konstruieren
  • Station 6: Der Hohlspiegel und der Wölbspiegel
  • Station 7: Der Reflektor
  • Lernzielkontrolle: Reflexion und Spiegelbilder
• Brechung und Totalreflexion
  • Laufzettel: Brechung und Totalreflexion
  • Station 1: Die Lichtbrechung an einem Plexiglaskörper I
  • Station 2: Die Lichtbrechung an einem Plexiglaskörper II
  • Station 3: Die Brechung des Lichts
  • Station 4: Die Totalreflexion
  • Station 5: Der Regenbogen
  • Lernzielkontrolle: Brechung und Totalreflexion
• Optische Abbildungen mit Linsen
  • Laufzettel: Optische Abbildungen mit Linsen
  • Station 1: Die Konvexlinse
  • Station 2: Die Konkavlinse
  • Station 3: Linsen
  • Station 4: Die Brennweite einer Sammellinse bestimmen
  • Station 5: Die Bildentstehung an Sammellinsen I
  • Station 6: Die Bildentstehung an Sammellinsen II
  • Station 7: Die Bildentstehung an Sammellinsen III
  • Lernzielkontrolle: Optische Abbildungen mit Linsen
• Optische Geräte
  • Laufzettel: Optische Geräte
  • Station 1: Die Lupe
  • Station 2: Bau einer Lochkamera
  • Station 3: Löcher machen Bilder
  • Station 4: Das menschliche Auge I
  • Station 5: Das menschliche Auge II
  • Station 6: Die Brille und die Fehlsichtigkeit beim menschlichen Auge
  • Station 7: Das Mikroskop
  • Lernzielkontrolle: Optische Geräte
• Licht und Farben
  • Laufzettel: Licht und Farben
  • Station 1: Vom weißen zum farbigen Licht
  • Station 2: Die additive Farbmischung
  • Station 3: Die subtraktive Farbmischung
  • Station 4: Additive und subtraktive Farbmischung
  • Station 5: Farbige Körper
  • Station 6: Farbige Schatten
  • Station 7: Himmelblau und Abendrot
  • Lernzielkontrolle: Licht und Farben
• Lösungen

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