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Das vorliegende Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung der wichtigsten Aspekte und erleichtert die Orientierung im bereits erarbeiteten Text. Es bietet darüber hinaus eine Charakterisierung der wichtigsten Figuren der Lektüre “Lippels Traum”.

Paul Maars Roman “Lippels Traum” handelt vom Traum eines 10-Jährigen, den dieser während der Abwesenheit seiner Eltern allnächtlich in Fortsetzung träumt. Der junge Träumer Lippel erlebt dabei spannende Abenteuer aus 1001er Nacht.

Gerade die Thematik des Traums lässt sich im Unterricht gut und fantasievoll umsetzen, so dass die Schülerinnen und Schüler auch kreativ an diesen Text herangehen können. Die Hauptfigur Lippel bietet dabei für die Schüler eine hervorragende Identifikationsmöglichkeit.

• Einleitung und Vorbemerkung
• Ausführliche und gegliederte Inhaltserläuterung
• Charakterisierung der zentralen Figuren

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Paul Maars Fantasyroman “Lippels Traum” erzählt von der spannenden Traumreise eines 10jähigen Jungen.

Seine Eltern haben ihn eine Woche bei einer Babysitterin zurückgelassen, um in Wien an einem Kongress teilzunehmen. Nachdem die zu seiner Betreuung abgestellte Frau, Lippel das Buch “Geschichten aus 1001 Nacht” weggenommen hat, das seine Eltern dem lesebegeisterten Jungen vor ihrem Aufbruch als Lesestoff dagelassen haben, beschließt Lippel, die bereits angelesene Geschichte weiter zu träumen.

Dieses Dokument bietet Ihnen ein Lektürequiz, mit dem Sie feststellen können, wie intensiv die Schüler den Text gelesen haben.

Die Fragen decken die gesamte Länge des Textes ab und beziehen sich sowohl auf dessen Anfang, wie auch auf den Mittel- und Endteil.

• Arbeitsblatt für Schüler mit 19 Fragen, für die je drei Antwortmöglichkeiten zur Verfügung stehen
• Lösungsteil

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Paul Maars Fantasyroman “Lippels Traum” enthält zwei separate Handlungsebenen, die sich allerdings so miteinander verbinden, dass selbst die Hauptfigur oftmals Traum und Wirklichkeit kaum noch auseinanderzuhalten vermag.

Dieses Dokument enthält ein Arbeitsblatt, das den Schülern einen intensiven Umgang mit ihrer Lektüre erlauben soll. Es hilft Ihnen sicherzustellen, dass die wichtigsten Stellen des Textes von Ihren Schülern verstanden worden sind und die Schüler die beiden Ebenen des Textes (Traum und Wirklichkeit) auseinanderhalten können. Die Lösungen zu den Aufgaben ergeben sich dabei von selbst und sind dementsprechend nicht separat aufgelistet.

• 6 Aufgaben zum Textverständnis

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Paul Maars Roman handelt vom Traum eines 10-jährigen Jungen, den dieser während der Abwesenheit seiner Eltern allnächtlich in Fortsetzung träumt. Der junge Träumer Lippel erlebt dabei spannende Abenteuer aus 1001er Nacht.

Insgesamt chronologisch erzählt, wechseln sich in Maars Roman Sequenzen aus der Realität mit Traumsequenzen ab. Diese für Kinder- und Jugendbücher eher ungewöhnliche Erzähltechnik bietet einen interessanten Ansatzpunkt zur Arbeit mit dem Buch im Unterricht.

Lassen Sie sich durch die Vorschläge in diesem Dokument anregen, Ihren Schülern das Verstehen der beiden unterschiedlichen Erzählebenen zu erleichtern. Greifen Sie die in diesem Dokument skizzierten Unterrichtsvorschläge auf, um mit den verschiedenen Erzählebenen zu arbeiten oder nutzen Sie sie als Inspiration, eigene Unterrichtskonzepte zu entwickeln, die sich aus den Erzählebenen des Romans ableiten.

• Auf den folgenden 5 Seiten wird zunächst ein Konzept vorgestellt, wie Sie mit Ihren Schülern die beiden im Roman angelegten Textebenen erarbeiten können
• Es folgen Vorschläge, das Wissen um die beiden Ebenen auf unterschiedliche Weise zu vertiefen
• Geografisch-zeichnerisches Unterrichtsprojekt
• Klangprojekt
• Geschmacksprojekt

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Paul Maars beliebter Kinder- und Jugendroman “Lippels Traum” gehört in jeden Deutschunterricht

Das Paket enthält Unterrichtsmaterialien zu Paul Maars Roman “Lippels Traum”.

• Lektüre-Quiz: Inhalt und Interpretation
• Unterrichtsvorschläge/-projekte
• Literatur lesen und verstehen – Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zu literarischen Texten für die Sekundarstufe I
• Inhaltserläuterung
• Figurencharakterisierung