Der Roman “Tschick” eignet sich als klassisches Jugendbuch nicht nur wegen seiner Themen, sondern auch wegen seines hohen Unterhaltungswerts ideal für den Deutschunterricht.

Das vorliegende Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung der wichtigsten Aspekte und erleichtert die Orientierung im bereits erarbeiteten Text.

• Einleitung und Vorbemerkung
• Ausführliche und gegliederte Inhaltserläuterung
  
  

Unterrichtsreihe zum Roman “Tschick”: Wenn einer eine Reise tut, kann er bekanntlich was erleben. Das gilt erst recht für die beiden Jugendlichen, die sich in Wolfgang Herrndorfs Roman “Tschick” die Zeit in den langen Sommerferien vertreiben, indem sie sich in einem gestohlenen Auto in die “Walachei” aufmachen. Dort kommen sie zwar nie an, ihre chaotische Tour durch den wilden Osten Deutschlands ist jedoch abenteuerlich genug und wird zu einem Sinnbild für jugendliches Lebensgefühl. Der Ton des Episodenromans ist witzig, manchmal melancholisch, und begeistert Jugendliche von der ersten bis zur letzten Seite.

Abwechslungsreiche Zugriffe auf den Text des Romans “Tschick” regen im Unterricht zur Reflexion über Freundschaft und Glück an – und tragen mit dazu bei, dass die Lektüre der erfolgreichen “Roadnovel” von 2010 nicht langweilig wird.

Diese praxiserprobten Arbeitsblätter, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, erleichtern Ihren Schülerinnen und Schülern den Umgang mit Literatur und verhelfen zu einem richtigen Textverständnis. Außerdem überprüfen sie das Wissen der Schüler und dienen der Lernzielsicherung.

Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse.

• Didaktische Hinweise zum Einsatz des Textes im Unterricht
• Arbeitsblatt 1: Hauptpersonen
• Arbeitsblatt 2: Aufbau und Personenkonstellation
• Ausführliche Musterlösungen
  
  

Eine Unterrichtsreihe zu Wolfgang Herrndorfs “Tschick” ganz einfach optimal vorbereiten! Diese Unterrichtshilfe stellt zunächst das Werk mit Blick auf die Schule vor, gibt einen Überblick über die verschiedenen Textausgaben und über hilfreiche Literatur und macht darüber hinaus Vorschläge für die Behandlung im Unterricht.

Damit haben Sie auf engstem Raum all die Informationen und Tipps, die Sie für die detaillierte eigene Planung brauchen.

• Die Besonderheiten in “Tschick” von Wolfgang Herrndorf und ihre didaktische Erarbeitung. Was sind mögliche Probleme, aber auch Chancen, die während der Bearbeitung des Werkes im Unterricht auftauchen können?
• Themenschwerpunkte für den Unterricht
• Klausurvorschläge
• Weitere Hilfsmittel und Literaturvorschläge

Unterrichtsreihe zum Roman “Tschick”: “Endlich mal ein Buch, dessen Lektüre Spaß macht!” Die Geschichte von Maik und Tschick, die in den Sommerferien ein Auto knacken und zu einer abenteuerlichen, ziellosen Tour durch die ostdeutsche Provinz aufbrechen, löst bei Jugendlichen wahre Begeisterung aus. Vielfältige Aufgaben sorgen für intensive Diskussionen über den Abenteuer- und Episodenroman im Unterricht: Ihre Klasse reflektiert über Freundschaft, Glück und Vergänglichkeit, untersucht die Sprache des Romans, vergleicht die Handlungsstruktur mit der anderer Jugendromane (“Crazy”, “Huckleberry Finn”) sowie mit einem Roadmovie (“Vincent will meer”) und trainiert Grundlagen der literarischen Erörterung. Mit einem Kreuzworträtsel zur Inhaltssicherung, Rollenkarten zur szenischen Erarbeitung des schillernden Figurenspektrums und Anleitungen zum literarischen Erörtern.

Besonderheit: Kreuzworträtsel zur Inhaltssicherung, Rollenkarten zur szenischen Erarbeitung des schillernden Figurenspektrums, Anleitungen zum literarischen Erörtern von wichtigen Textstellen des Romans “Tschick”.

Arbeitsblätter zum Knobeln

Kreuzworträtsel bieten sich dabei zur Wiederholung an, da sie eigentlich allen SchülerInnen aus dem Alltag bekannt sein dürften, es bedarf keiner großen Erklärung oder Einarbeitungszeit und die Schüler können sie auch problemlos in Eigenarbeit bearbeiten.

So lassen sich auch Schüler aktivieren und mit sichtbaren Lernerfolgen belohnen, die sich sonst nur schwer in den Unterricht einbinden lassen.

• Didaktisches Vorwort
• Kreuzworträtsel “Tschick”
• Lösungen

Sie wollen feststellen, wie genau Ihre Schüler Wolfgang Herrndorfs “Tschick” gelesen haben? Oder Sie wollen – etwa im Rahmen der Abiturvorbereitung – auf das früher schon behandelte Werk zurückgreifen?

Dann greifen Sie doch zum passenden Quiz von School-Scout. Dort gibt es insgesamt 15 Fragen mit jeweils drei Auswahlmöglichkeiten.

Das Besondere daran ist der Frageaufbau, mit dessen Hilfe man immer tiefer in Inhalt und Gehalt des Dramas einsteigt.

Eine sehr gute Hilfe sind dabei die Erläuterungen zu den Lösungen.

• 15 Fragen mit jeweils drei Auswahlmöglichkeiten (Arbeitsblatt für die Schüler)
• Lösungsblatt mit erläuternden Hinweisen zu den einzelnen Fragen

Wenn einer eine Reise tut, kann er bekanntlich was erleben. Das gilt erst recht für die beiden Jugendlichen, die sich in Wolfgang Herrndorfs Roman “Tschick” die Zeit in den langen Sommerferien vertreiben, indem sie sich in einem gestohlenen Auto in die Walachei aufmachen. Dort kommen sie zwar nie an, ihre chaotische Tour durch den wilden Osten Deutschlands ist jedoch abenteuerlich genug und wird zu einem Sinnbild für jugendliches Lebensgefühl. Der Ton des Episodenromans ist witzig, manchmal melancholisch – und begeistert Jugendliche von der ersten bis zur letzten Seite. Die Lektüre des preisgekrönten Jugendromans ist deshalb gut dazu geeignet, das Leseinteresse und Lesevergnügen der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Darüber hinaus erweitern die Jugendlichen ihre jahrgangsstufenspezifischen Kompetenzen im Bereich der Textwiedergabe, -analyse und -deutung. Mit zusätzlich 16 Seiten differenzierendem Übungsmaterial und vielen Tipps und Hilfestellungen für das Verfassen von literarischen Erörterungen.

Klassenarbeit mit Musterlösung

Dieses Material bietet eine ausgefeilte Klassenarbeit, die sich mit dem Roman “Tschick” von Wolfgang Herrndorf beschäftigt. Hierbei stehen Fabers Welt- und Frauenbild, seine veränderte Haltung auf Cuba sowie eine persönliche Stellungnahme zum Werk im Vordergrund.

Der Roman “Tschick” eignet sich als klassisches Jugendbuch nicht nur wegen seiner Themen, sondern auch wegen seines hohen Unterhaltungswerts ideal für den Deutschunterricht.

Achtung! Der Originaltext ist aus lizenzrechtlichen Gründen nicht enthalten!

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung mit Zwischenüberschriften
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel

Spätestens die Erarbeitung von Pflichtlektüren im Unterricht – wie Herrndorfs “Tschick” – macht es notwendig, längere Werke selbstorganisiert zu lesen und zu verstehen.

Die hier vorgestellten Lektürehilfen begleiten den Prozess des Lesens und geben den Schülern dabei die Möglichkeit, sich die Lektüre im eigenen Lese- und Lerntempo zu erarbeiten. Dabei dokumentieren sie die eigenen Leseeindrücke, helfen eine erste Struktur sowie einen Interpretationsansatz zu finden und leiten schließlich zu einem persönlichen Fazit des Werkes in Form einer Rezension an.

• Leitfaden & Vorlage: Lesedokumentation
• Lesemarker
• Weiterführende Arbeitsblätter:
• 1. Meine Erwartungshaltung
• 2. Das erste Fazit
• 3. Zentrale Figuren
• 4. Sprachliche Gestaltung
• 5. Eine Rezension verfassen