• Einleitung zur Struktur des Romans
• Charakterisierung der Hauptfiguren bzw. Figurengruppen
  • Lianne
  • ihre Therapiegruppe
  • Keith und die Pokerspieler
  • Nina
  • Martin
  • Justin und die Geschwister
  • der “Falling Man”
  • Hammad und Amir

• Zu diesem Material
• Arbeitsblatt für die Schüler
• Ausgefülltes Blatt für den Lehrer

Inhalt:

• Didaktische Hintergrundinformationen
• Zusammenfassung, Textanalyse & Interpretation
• Charakterisierung der Hauptpersonen (Lianne, Glenn, Rosellen S., Omar H., Carmen G., Benny T., Eugene A., Anna C., Curtis B., Justin, Katie, Robert, Nina Bartos, Martin Ridnour, Ernst Hechninger, Hammad, Amir, David Janiak, Keith Neudecker)
• Arbeitsblätter zur Erarbeitung der Lektüre im Unterricht (Identity and Safety in Don DeLillo‘s “Falling Man”)
• Kompaktes Prüfungswissen in Frage und Antwort
• Anregungen & Hinweise zur Erstellung von Klausuren
• Direkt einsetzbare Klausur (Identity in Don DeLillo‘s “Falling Man”)

Das Material liefert alle grundlegenden Informationen zum Textverständnis sowie zur Textanalyse und Textinterpretation, zum Aufbau der Lektüre und zur Personenkonstellation von “Falling Man”. Es stellt verschiedene, ausführliche Interpretationen und Charakterisierungen vor und bietet Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für den direkten Einsatz im Unterricht.

• DeLillos Falling Man – Besonderheiten, Probleme, Chancen
• Mögliche Themenschwerpunkte für den Unterricht
• Klausurvorschläge
• Unterrichtsvorschläge
• Weiterführende Literatur

Inhalt:

• 15 Fragen mit jeweils drei Auswahlmöglichkeiten (Arbeitsblatt für die Schüler)
• Lösungsblatt mit erläuternden Hinweisen zu den einzelnen Fragen

Es gibt Ereignisse im Leben, die man nie vergisst – auch, wenn man nicht selbst daran beteiligt war. Die Anschläge vom 11. September sind als ein solches Ereignis in die Geschichte eingegangen. In “Falling Man” lässt Don DeLillo seine Figuren die Attacken auf die Twin Towers in New York und das Leben danach erleben. Die Materialien bieten einen Fundus an, der sich besonders auf das erste Drittel des Buches konzentriert. Grundlage für die Arbeit ist ein reading log, das die Schüler parallel zur Lektüre führen. Dieses hilft ihnen, die komplexe Erzählstruktur zu durchschauen und zentrale Motive aufzudecken. Im Mittelpunkt der Erarbeitung steht außerdem die Charakterisierung der wichtigsten Protagonisten, das Verhältnis dieser zueinander und ihre Reaktionen auf 9/11. Zwei post-reading activities und ein Klausurvorschlag runden die Lektürearbeit ab. (Abiturthema)

Inhalt:

• Hansberry, Lorraine – A Raisin in the Sun – Portfolio
• DeLillo, Don – Falling Man – Portfolio
• Shakespeare, William – Much Ado About Nothing – Portfolio
• Huxley, Aldous – Brave New World – Portfolio
• Auster, Paul – Moon Palace – Portfolio
• Williams, Tennessee –A Streetcar Named Desire – Portfolio
• Bradbury, Ray – Fahrenheit 451 – Portfolio