Stationenlernen im Kunstunterricht. Auf den Spuren größer Künstler

Giuseppe Arcimboldo war nicht nur ein sehr erfolgreicher Maler, er interessierte sich ebenso für Musik, entwarf Kostüme und Bühnenbilder fürs Theater, beschäftigte sich mit Architektur u.v.m. Arcimboldo war eines der größten Universaltalente seiner Zeit. Bereits kurz nach seinem Tod geriet er jedoch in Vergessenheit. Heute ist er vor allem auf Grund seiner Obst- und Gemüse-Portraits weltweit bekannt.

Machen Sie den faszinierenden Künstler Arcimboldo zu Ihrem neuen Thema im Kunstunterricht und gehen Sie zusammen mit Ihren SchülerInnen auf Entdeckungsreise. Mit vielen kreativen Aufgaben und informativen Übungen lernen die SuS nicht nur den Künstler Arcimboldo kennen, sondern fertigen auch einen eigenen Arcimboldo an.

• Didaktische Informationen (Überblick, Möglichkeiten der Bewertung, der Differenzierung und des fächerübergreifenden Unterrichts)
• Stationspass & Arbeitsjournal
• Station 1: Wer war eigentlich Giuseppe Arcimboldo?
• Station 2: Arcimboldos Lebenslauf
• Station 3: Das Arcimboldo-Quiz
• Station 4: Das Arcimboldo-Puzzle
• Station 5: Arcimboldos Vertumnus
• Station 6: Dein eigener Arcimboldo
• Station 7: (Un)realistisches Portrait
• Station 8: Bildbeschreibung
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Entdecken Sie mit Ihren Schülern und Schülerinnen die großen Künstler der Kunstgeschichte und machen Sie die Kinder neugierig auf die Auseinandersetzung mit Kunst.

In einem kurzen Portraits lernen die Schüler und Schülerinnen die Künstler kennen. Natürlich kommt die Bildbetrachtung nicht zu kurz: Die Arbeitsweise des Künstlers wird im Selbstversuch verinnerlicht und ausprobiert.

Darauf aufbauend gibt es spannende Informationen und vielfältige Aufgaben zu den jeweiligen Künstlern und das alles im kostengünstigen Paket!

• 1. Stationenlernen: Hundertwasser
• 2. Stationenlernen: Paul Klee
• 3. Stationenlernen: Andy Warhol
• 4. Stationenlernen: Janosch
• 5. Stationenlernen: Keith Haring
• 6. Stationenlernen: James Rizzi

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Der weltberühmte Künstler Pablo Picasso war sehr vielseitig. Seine Werke sind unverwechselbar. Er prägte den Kubismus. Verschiedene weitere Malstile ziehen sich durch sein Leben und Schaffen. Hier lernen die SuS verschiedene Perioden und Malstile anhand berühmter Gemälde Picassos kennen.

Dieses Arbeitsmaterial ist geeignet für den Kunstunterricht der 3. und 4. Klassenstufe

• Didaktische Informationen
• Stationspass und Arbeitsjournal
• Station 1: Pablo Picasso und die Tauben
• Station 2: Pablo Picasso, was hast du gemalt?
• Station 3: Dein Kunstprojekt 1
• Station 4: „Kunstdiebe! Haltet sie!“
• Station 5: Dein Kunstprojekt 2
• Station 6: Warum Kubismus?
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Entdecken Sie mit Ihren Schülern und Schülerinnen den wunderbaren Künstler Janosch, die Figuren Tigerente, Tiger und Bär und machen Sie die Kinder neugierig auf die Auseinandersetzung mit Kunst.

In einem kurzen Portrait lernen die Schüler und Schülerinnen den Künstler kennen. Natürlich kommt die Bildbetrachtung nicht zu kurz. Die Arbeitsweise des Künstlers wird im Selbstversuch verinnerlicht, wenn es heißt: Wir malen unseren eigenen Janosch.

Darauf aufbauend gibt es noch Informationen und Aufgaben zu einem der bekanntesten Werke von Janosch: Oh wie schön ist Panama.

• Didaktische Informationen
• Stationspass
• Station 1: Wer ist eigentlich Janosch?
• Station 2: Dein eigener Künstlername
• Station 3: Janosch und seine Kunst
• Station 4: So malt Janosch
• Station 5: Dicke Freunde
• Station 6: Tigerente
• Station 7: Tiger und Bär auf Reisen
• Station 8: Zuhause ist es doch am schönsten
• Arbeitsjournal
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Wassily Kandinsky gilt als der Vater der Abstrakten Malerei. Mit Künstlern wie Marc und Macke prägte und beeinflusste er die nachfolgende Abstrakte Kunst.

Die Schülerinnen und Schüler erfahren etwas über das Leben und Schaffen von Wassily Kandinsky. Außerdem lernen sie berühmte Kunstwerke des Malers und der Künstlergruppe “Der Blaue Reiter” kennen und sammeln erste Erfahrungen in der Bildinterpretation der Abstrakten Malerei.

In einem kleinen und zwei großen Kunstprojekten probieren die Schülerinnen und Schüler den Malstil Wassily Kandinskys aus.

Dieses Stationenlernen ist für die 3. und 6. Klassenstufe geeignet.

• Didaktische Informationen
• Mein Stationspass
• Arbeitsjournal
• Station 1: Wassily Kandinsky
• Station 2: Wie ein Kinderbild!
• Station 3: KUNSTPROJEKT 1
• Station 4: Der Blaue Reiter
• Station 5: „Sehen Sie dieses Schiff?“
• Station 6: KUNSTPROJEKT 2
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Der weltberühmte Künstler Gustav Klimt ist bekannt durch seine Gemälde der Goldenen Periode. Doch Klimt schuf darüber hinaus weitaus mehr Kunstwerke, die die Schülerinnen und Schüler hier kennenlernen. Sie lernen zu verstehen, was den Stil von Gustav Klimt ausmacht. In einem Kunstprojekt wird das Wissen um diesen Künstler vertieft und verspricht viel Funkeln und Glanz.

Dieses Stationenlernen ist für den Kunstunterricht der 3. und 6. Klasse geeignet.

• Didaktische Informationen
• Stationspass
• Arbeitsjournal
• Station 1: Gustav Klimt
• Station 2: Bilder machen eine gute Figur
• Station 3: Eine Werkstatt voller Ideen
• Station 4: Glänzendes Gold
• Station 5: Dein Kunstprojekt
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Entdecken Sie mit Ihren Schülern und Schülerinnen die großen Künstler und Künstlerinnen der Kunstgeschichte und machen Sie die Kinder neugierig auf die Auseinandersetzung mit Kunst.

In einem kurzen Portrait lernen die Schüler und Schülerinnen den Künstler Paul Klee kennen. Natürlich kommt die Bildbetrachtung nicht zu kurz. Die Arbeitsweise des Künstlers wird im Selbstversuch verinnerlicht, wenn es heißt: Wir malen unseren eigenen Klee!

Darauf aufbauend gibt es noch spannende Informationen zum Expressionismus, vielfältige Aufgaben zu Paul Klee und umfangreiche didaktische Informationen, um Ihre neue Unterrichtseinheit noch erfolgreicher zu bewerkstelligen.

• Didaktische Informationen
• Stationspass
• Station 1: Wer ist eigentlich Paul Klee?
• Station 2: Das Paul-Klee- Quiz
• Station 3: Paul Klee und seine Kunst
• Station 4: Der Goldfisch
• Station 5: Expressionismus
• Station 6: Das gelbe Haus
• Station 7: Dein eigener Klee
• Arbeitsjournal
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Paula Modersohn-Becker gehört zu den bedeutendsten Frauen der deutschen Geschichte. Dieses Stationenlernen bietet interessante Einblicke in das Leben und Schaffen der berühmten Malerin. Die SuS werden hier besonders angeregt, die Kunst Paula Modersohn-Beckers genau zu betrachten und ein Gefühl für ihren Malstil zu entwickeln. Gefestigt wird das Wissen und Erarbeiten in zwei Kunstprojekten.

Dieses Arbeitsmaterial ist geeignet für den Kunstunterricht der 3. bis 6. Klassenstufe.

• Didaktische Informationen
• Arbeitsjournal und Stationspass
• Station 1: “Ich bin Paula!”
• Station 2: Was sucht Paula in Paris?
• Station 3: Dein Kunstprojekt 1
• Station 4: Paulas Freunde sind Maler
• Station 5: Bildergeschichten
• Station 6: Dein Kunstprojekt 2
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Joan Miró – ein Künstler ohne Grenzen. Man kann über viele Kunststile sprechen, man wird sich schwer damit tun, Joan Miró einem Stil zuzuordnen. Dieser faszinierende Künstler hat seine Kunst sein Leben lang immer wieder neu erfunden und somit einen eigenen und unverwechselbaren Stil geschaffen. Sein Leben und Schaffen bieten interessante Einblicke und das Betrachten seiner Kunst sprengt alle Grenzen.

Dieses Stationenlernen ist für die Klassen 3 – 6 geeignet.

• Mein Stationspass
• Arbeitsjournal
• Station 1: Joan Miró
• Station 2: Dada… was?!
• Station 3: KUNSTPROJEKT 1
• Station 4: Wir betrachten ein Bild
• Station 5: KUNSTPROJEKT 2
• Lösungen

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Stationenlernen im Kunstunterricht

Der französische Maler Paul Cézanne wurde für seine Bilder zwar geschätzt, von vielen aber auch zeitlebens kritisiert. Heute weiß man, dass er seiner Zeit einfach nur voraus war. Er war ein großes Vorbild und Wegbereiter für die Moderne Malerei. Texte und Aufgaben geben hier den Schülerinnen und Schülern spielerisch die Möglichkeit, sich mit diesem spannenden Künstler und seinen Werken auseinanderzusetzen.

Dieses Stationenlernen ist für den Kunstunterricht der 3. bis 6. Klasse geeignet.

• Didaktische Informationen
• Arbeitsjournal
• Stationspass
• Station 1: Paul Cézanne
• Station 2: Ein Streit im Café Guerbois
• Station 3: Die Kartenspieler
• Station 4: Nur ein paar Pinselstriche
• Station 5: Dein Kunstprojekt
• Lösungen

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Übungsmaterial zu den Kernthemen des Lehrplans

Mit dieser Unterrichtseinheit soll Stationenlernen nicht länger eine Materialschlacht sein, die durch die übermäßige Planung leicht unübersichtlich wird. Im Folgenden erhalten Sie einen Überblick über die verschiedenen Stationenarbeiten:

• Gestalten (Brennen, Bemalen, Lackieren und/oder Bekleben von fertigen Werkstücken)
• Vogelhäuschen (Bau und individuelle Gestaltung)
• Arbeit mit ungewöhnlichen Materialien (Gestalten von dekorativen Gegenständen)
• Dekorative und nützliche Dinge (Herstellung von Dingen für die Wohnung)
• Rund um den Arbeitsplatz (praktische Helfer für den Schreibtisch)
• Puzzle und Domino (eigene Gestaltung klassischer Spiele)

• Gestaltungstechniken
• Vogelhäuschen
• Arbeit mit ungewöhnlichen Materialien
• Dekorative und nützliche Dinge
• Rund um den Arbeitsplatz
• Puzzle und Domino

• 4-7 Stationen pro Themenbereich
• Lehrerinformationen zu jedem Thema
• insgesamt über 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen

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