Lehrer Kunst Arbeitsblätter

Unterrichtsfach Kunst/Werken (Park Körner Verlag)

Digitale Kunst Unterrichtsmaterialien
für den Schulunterricht

Diese Einheit umfasst die Themen ¨Gestalten mit Form und Farbe I und II¨ und ¨Arbeitsprozess beim Herstellen von Werkstücken I und II¨. Inhaltlich werden dazu u. a. Vorschläge zum Marmorieren, Töpfern, Drucken, Holzarbeiten und textilen Werken gemacht. Zu jedem Kapitel finden Sie eine Hinführung mit den wichtigsten Informationen, ein oder mehrere Arbeitsblätter teilweise mit praktischen Anleitungen, Lösungsblätter zur Überprüfung der Aufgaben, eine Folie oder ein Tafelbild sowie eine Lernerfolgskontrolle zur Überprüfung des jeweiligen Lernziels mit Lösungen für die Lehrerhand.

Die Themen:

Gestalten mit Form und Farbe I
I. Farbgestaltung I
II. Formgestaltung I
III. Betrachten und Vergleichen

Gestalten mit Form und Farbe II
IV. Farbgestaltung II
V. Formgestaltung II

Arbeitsprozess beim Herstellen von Werkstücken I

VI. Arbeitsprozess bei Werkstücken aus Holz I
VII. Arbeitsprozess bei Werkstücken aus textilem Material I

Arbeitsprozess beim Herstellen von Werkstücken II
VIII. Arbeitsprozess bei Werkstücken aus Holz II
IX. Arbeitsprozess beim Bilden textiler Flächen II

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Die vorliegende Einheit ist der erste Teil der beiden Schulbuch-Module zur Kunstgeschichte. Folgende Themen werden behandelt:
1. frühe Kunstformen
2. die Kunst der Ägypter
3. die Kunst der Griechen
4. die Kunst der römischen Antike
5. die Romanik
6. die Gotik
Zu jeder Epoche gibt es zunächst eine umfassende Hinführung. Dann folgen Arbeitsaufträge, zusammenfassende Folien, Lückentexteals Lernzielkontrollen und weiterführende Internetlinks.

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Die vorliegende Einheit ist der zweite Teil des digitalen Schulbuch-Moduls zur Kunstgeschichte, die einen Bogen von der Renaissance über die Romantik bis hin zur Moderne spannt. In der Moderne wird behandelt: Expressionismus, Kubismus, Surrealismus, Neue Sachlichkeit, Kunst in totalitären Systemen, Informel, Pop-Art, Land-Art, Kritischer Realismus, Installation, Performance. Am Ende findet sich zusätzlich eine zusammenfassende Übersicht über den Bereich der Landschaftsmalerei von den Anfängen bis ins 20. Jahrhundert.
Zu jeder Epoche gibt es zunächst eine umfassende Hinführung. Dann folgen Arbeitsaufträge, zusammenfassende Folien, Lückentexteals Lernzielkontrollen und weiterführende Internetlinks.

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Diese erste Einheit über Dürers Leben und Werk beinhaltet:

- Erläuterung von Begriffen, Einordnungen

- Biografische Aspekte Dürers

- Dürers Schaffen in Bezug auf die unterschiedlichen Bildarten
   in der Malerei

- Dürers Können in der Porträt-, Figur-, Tier-, Pflanzen- und
   Landschaftsdarstellung

- Grafische und malerische Techniken

- Dürers Schriften

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Im Abschnitt ¨Gestaltung¨ werden mit unterschiedlichen Methoden die gestalterischen Besonderheiten der Komposition, der Form sowie des Bildraums untersucht oder erkundet.

Der Abschnitt ¨Thematik¨ gibt mit Hilfe unterschiedlicher Methoden einen umfassenden Überblick über die verschiedenen Inhalte, mit denen sich Dürer befasste.

Der zweite Teil des dreiteiligen Moduls zu Dürer beschäftigt sich mit der Analyse und Interpretation seiner Werke.

Die Themen sind:

- Gestalterische Besonderheiten der Komposition, der Form sowie des Bildraums
- Inhalte und Thematiken, mit denen Dürer sich befasste

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Die Einheit gliedert sich in mehrere Hauptabschnitte:
Der erste Abschnitt befasst sich mit Rolle und Bedeutung der wichtigsten von Dürer porträtierten Personen. Der nächste Abschnitt untersucht die Zeitgeschichte bezüglich Haartracht, Kopfbedeckung, Kleiderordnung, Mode, Schuhwerk, Schmuck, Körperpflege und Dürers Schönheitsideal. Der dritte Teil behandelt die Aussagekraft gegenständlicher Details der Dürerzeit. Die drei letzten vom Umfang her kleineren Teile befassen sich mit Heraldik, dem Wissen über einfache Konstruktionsmöglichkeiten und Berufen, die in Dürers Werk Eingang gefunden haben.
Diese Einheit eignet sich zur Wissensvertiefung über die Kunst Albrecht Dürers und die Zeit der Renaissance ebenso wie zum Üben von Analyse und Interpretation.
Eine Eignung besteht auch für den Geschichtsunterricht, um das Wissen über die Zeit um 1500 mit Anschauung zu vertiefen.

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Diese Einheit widmet sich den Fragen des realistischen Gestaltens der Form nach Naturvorbildern.

- Proportionslehre zur menschlichen Figur und zum menschlichen Kopf
- Figurzeichnen nach Modellen
- Ansicht: Standpunkt, Blickrichtung, Blickwinkel
- typische Grundhaltungen des Menschen wie Stehen, Sitzen, Liegen
- Bewegungshaltungen
u.v.m. Eine großartige Einheit!

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Hier geht es um Fragen der Formveränderung, die sich hauptsächlich auf die folgenden Teilaspekte beziehen:
- Vereinfachung und Abstraktion
- Annäherung an geometrische Formen
- Übersteigerung
- Strecken
- Stauchen
- Verzerren
- dekorative Form
In altbewährter Form werden die Grundlagen erläutert und an Bildern veranschaulicht. Zu fast jedem Bereich gibt es Arbeitsblätter für den Schüler zur praktischen Erprobung des vermittelten Stoffes.

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Diese Einheit widmet sich den Fragen der Formerfindung mit Hilfe des Metamorphoseprinzips:

theoretischen Grundlagen, verschiedenen Möglichkeiten mit dem Metamorphoseprinzip künstlerisch zu arbeiten, Arbeitsblätter für die Hand des Schülers, Übungen im Hinblick auf die gestalterischen Möglichkeiten
der Metamorphose, Analyse von Kunstwerken mit Metamorphose-
beispielen u.v.m.

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In großartiger Gestaltung werden folgende Themen bearbeitet:
- Allgemeine Grundlagen zum Verständnis des grafischen Gestaltens
- Verdeutlichung der grafischen Gestaltungsmittel Linie, Schraffur, Struktur
- Druckgrafik mit den vier Grundtechniken
- Handzeichnungen


In diesem Modul werden folgende Themen bearbeitet:
- Allgemeine Grundlagen zum Verständnis des grafischen Gestaltens
- Verdeutlichung der grafischen Gestaltungsmittel Linie, Schraffur, Struktur
- Druckgrafik mit den vier Grundtechniken
- Handzeichnungen

Die Arbeitsblätter zur Festigung der theoretischen Erkenntnisse stellen das Erproben, Erkunden, Entscheiden, Üben und Anwenden in den Vordergrund.

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Grundlagen und ausgewählte Bereiche der Architektur sind das Thema dieser sehr anschaulichen, auf vielen farbigen und übersichtlich gestalteten Folien basierenden Unterrichtseinheit.


Nach einer ausführlichen Einleitung werden einzelne Kapitel speziell den Aspekten der griechischen, der romanischen und der gotischen Architektur gewidmet.


Eine rundum gelungene Bereicherung des Unterrichts in der Sekundarstufe II und den oberen Klassen der Sekundarstufe I.

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Diese Einheit beinhaltet neben einer Definition die Grundlagen der Gestaltung sowie die Analyse von plastischen Kunstwerken. Desweiteren beschäftigt sie sich mit Art und Funktion plastischer Kunstwerke und systematisiert die Begrifflichkeiten hinsichtlich der Gestaltungslehre zur Plastik in übersichtlicher Art und Weise, veranschaulicht aber auch ihre Probleme.

Das vorliegende Modul widmet sich den Fragen der Formerfindung
mit Hilfe des Metamorphosenprinzips.

Die Themen sind:
- Theoretische Grundlagen
- Verschiedenen Möglichkeiten der künstlerischen Arbeit mit dem Metamorphoseprinzip
- Gestalterische Möglichkeiten der Metamorphose
- Analyse von Kunstwerken mit Metamorphosenbeispielen
- u.v.m.

Zahlreiche Arbeits- und Übungsblätter für die Schüler runden das Modul ab.

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Themen:

Entwicklung der Schrift, Was ist ¨Schrift¨?, Vorstufen einer Schriftentwicklung, Schriftgeschichte allgemein, Entstehungsgeschichte bis zur Römerzeit, Entstehungsgeschichte von der Römerzeit bis heute, Klassifizierungsaspekte; Unterscheidung nach Schriftstilgruppen, gestalterischen Gesichtspunkten und typografischen Gesichtspunkten; Grundlagen der Typografie, Allgemeines zu Anforderungen an typografische Gestalten, Typografische Ordnungen, 10 goldene Regeln für gute Typografie.

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Die vorliegenden Materialien beschäftigen sich mit der Problematik im Bereich des Bildraumes und der Perspektive:

- Verdeutlichung der Problematik im Bereich des Bildraumes
- Veranschaulichung von Mitteln körperlich-räumlicher bzw. flächiger Wirkung
- Entwicklung und Regeln beim perspektivischen Gestalten
- Tipps und Tricks zum einfachen perspektivischen Zeichnen geometrischer Körper
- Augentäuschungstricks sowie bewusst falsche Anwendung der    Perspektivgesetze

Zu den übersichtlichen Folien erhalten Sie zahlreiche Arbeitsblätter zur praktischen Anwendung des vermittelten Stoffes. Die Einheit ist für die oberen Klassen der Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II konzipiert und in vielerlei Hinsicht auch in Geschichte, Deutsch und Physik (Optik!) nutzbar!
Weitergeführt wird das Thema Körper-Raum-Fläche in der Einheit 4941, in der das Thema - Betont flächiges Gestalten - ausführlich behandelt wird

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Inhalt:

Gestalterische Mittel der Zerstörung und ihre Eignung beim Gestalten von Collagen; Materialien, die sich mit den gestalterischen Möglichkeiten des Versatzes (Versetzen von Formen / Formteilen) und deren Wirkungen befassen, Gestaltung von und mit Rastern; Methoden, wie man mit Linien-, Quadrat- und Kreisrastern gestalterisch arbeiten kann; Prinzip der Rasterveränderung zur Formbildung, zur scheinbaren Bewegung sowie zu Körper- und Raumeffekten, illustriert durch Rasterbeispiele des Autors, die im Sinne von Vasarely und der Op-Art wirken; Methoden der konstruktiven Teilung von Flächen; gestalterische Wirkung des Konstruktionsprinzips von Zyklopen- und Polygonalmauern, Möglichkeiten der Teilung von Quadraten.
Diese Einheit ist in vielerlei Hinsicht auch in Geschichte, Deutsch und Physik (Optik!) nutzbar!

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Diese Materialsammlung ist für den Einsatz in allen Klassenstufen
geeignet und beschäftigt sich intensiv mit den Gestaltungsformen und Ausdrucksmöglichkeiten durch Farbe in der Malerei:

- Konsistenz und Farbe
- Auftragswerkzeuge und -methoden
- Gestalterische Mittel des Farbauftrags
- Symbolik der Farben
- Allgemeine gestalterische Mittel der Farbe (Grundrichtungen des farbigen Gestaltens, Farbe-Gegenstandsbeziehungen, Verhältnis zwischen Farbe und Form) u.v.m.
Die Darbietung erfolgt sowohl in Übersichten als auch in Übungen und Anwendungen. Eine Kurzkontrolle zu den hier behandelten Themen liegt ebenfalls vor.

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Diese Materialsammlung ist für den Einsatz in allen Klassenstufen geeignet und beschäftigt sich intensiv mit den theoretischen Aspekten der Farbe auf Grundlage der Lehre von Johannes Itten:

- Einführung in die Ittensche Farbtheorie und Systematisierung der Farbe
- Farbkreis
- Farbkontraste
- Harmonielehre
Die Darbietung erfolgt sowohl in Übersichten als auch in Übungen und Anwendungen. Kurzkontrollen zu den hier behandelten Themen und ein Klausurvorschlag mit praktischem Schwerpunkt und schriftlichem Anteil liegen ebenfalls vor.

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Diese Einheit ist in das große Kapitel ¨Gestaltungslehre¨ und das kleinere Kapitel ¨Künstlerische Arbeitsweisen¨ unterteilt.
Ersteres beschäftigt sich genauer mit folgenden Themen:
- Grundsätzliches
- Gestalterische Mittel der Komposition
- Format-, Größen-, Richtungs-, Platzierungs-, Ordnungs- und Beziehungsentscheidungen
- Kompositionsanalyse
Das Herangehen an eine schriftliche Analyse wird hier mit zahlreichen Tipps und Beispielen sowohl in den Details als auch im Ganzen besonders deutlich gemacht.
Das kurze Kapitel ¨Künstlerische Arbeitsweisen¨ befasst sich mit den sogenannten ¨Vorarbeiten¨ zu einem Bild, d.h. Skizzieren, Studien anfertigen, Entwerfen einer Gestaltung und verdeutlicht darüberhinaus den Sinn, die Merkmale sowie Methoden der Anwendung.

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Die Themen:

1. Grundlagen der Bildbearbeitung
2. Grundlagen von Photoshop Elements
3. Umgang mit Dateien
4. Formale Änderungen an Bildern
5. Retusche und Bereichsoptimierung
6. Bildoptimierung
7. Mit Auswahlen arbeiten
8. Mit Ebenen arbeiten
9. Künstlerische Bearbeitungsmethoden
10. Komplexe Bildmontage

Dieser Artikel ist identisch mit dem Modul mit der Best. Nr. 4452 unter Informatik.

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In dieser Einheit werden die funktionalen und gestalterischen Grundlagen für ein Webdesign ohne Kenntnisse der Programmiersprache HTML vermittelt. Der Lehrgang orientiert sich an der Arbeit mit Microsoft Word, weil nicht jede Schule über HTML-Software verfügt, vermittelt aber ein grundsätzliches Denken sowie grundlegende Algorithmen, so dass die Kenntnisse prinzipiell auch mit allen anderen Webdesign-Programmen, wie z.B. Frontpage, angewendet werden können. Aufgeteilt in mehrere Themenkreise vermitteln anschauliche Dateien das nötige Wissen, um am Ende selbst eine Webpage erstellen zu können.

Die Einheit wird auch In Informatik (Nr. 4484) angeboten.

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Die Einheit „Grundlagen der Fotografie“ gibt dem Kunstlehrer umfangreiches Material in die Hand, um den Schülern wesentliche Aspekte der Fotografie fundiert und anschaulich zu vermitteln. Da im Kunstunterricht für ein Thema wie die Fotografie nur eine begrenzte Zeit zur Verfügung steht, kann ein Kurs nicht das perfekte Erlernen des Fotografenhandwerks zum Ziel haben, sondern sich nur ausgewählten Grundlagen widmen. Deshalb werden in dieser Einheit schwerpunktmäßig allgemeine, historische, kommunikative, künstlerische sowie einige funktionale und technische Aspekte der Fotografie behandelt.
Die vorliegende Einheit kann und will kein in sich geschlossener komplexer Lehrgang sein, der auf chronologische und vollständige Behandlung zielt und dem Lehrer jegliche Planungsarbeit erspart. Die Materialien sind jedoch bestens dafür geeignet, Anregungen zur eigenen Planung zu geben, die Stoffvermittlung anschaulich zu begleiten sowie den Schülern beim Lernen und Wiederholen behilflich zu sein.

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