Dieses Dokument präsentiert die entscheidenden Informationen zu expressionistischen Gedichten in ihrer Zeit – entsprecht dem Ansatz
der Reihe “Abiturwissen” hervorragend für die Vorbereitung auf Prüfungen geeignet.

Inhalt:

• Begriff und zeitliche Einordnung
• Wichtige Autoren und ihr Anliegen
• Zeitgeschichtlicher Kontext und Lebensgefühl
• Zentrale Themen der Lyrik (mit ausgewählten Beispielen)
• Typische Ausdrucksmittel (Sprache / Stil / Form mit ausgewählten Beispielen)
• Literaturgeschichtliche Bedeutung

Das Paket enthält zur Lyrik des Expressionismus Klausuren mit passenden Aufgabenstellungen.

Präsentiert werden jeweils die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der stets ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Klausur mit Erwartungshorizont: ‘Die Stadt’ von Georg Heym
• Gedichtvergleich: Tucholsky: ‘Augen in der Großstadt’ und Georg Heym: ‘Die Stadt’
• ‘Der Gott der Stadt’ von Georg Heym
• ‘Weltende’ von Else Lasker-Schüler

Die Materialien der Unterrichtseinheit können bereits ab der Einführungsphase eingesetzt werden, sind jedoch vor allem für die Stufen 12 und 13 vorgesehen, da das Thema Lyrik des Expressionismus zum festen Bestandteil der Abiturprüfungen gehört. Es kann hilfreich sein, wenn der Kurs bereits Vorerfahrungen im Umgang mit der Gattung Lyrik hat. Dies ist aber nicht zwingend erforderlich, da das Analyseinstrumentarium zur Verfügung gestellt wird.

Neue Gestaltungsweisen und eine Ästhetik des Hässlichen – der Expressionismus brach mit vielen gängigen Vorstellungen von Inhalt und Form. Mit seiner zeitlich klar umrissenen Spanne von 1910 bis 1925 eignet er sich besonders gut für eine Analyse der Merkmale und Themen, die in dieser spannenden Epoche in der Literatur insgesamt und speziell in der Lyrik aufgegriffen wurden. Die Lernenden setzen sich in dieser Einheit mit Gedichten von Georg Heym, Jakob van Hoddis, Else Lasker-Schüler und Oskar Loerke auseinander und nehmen deren expressionistisches Inventar unter die Lupe.

• Dauer: 9 Unterrichtsstunden + LEK
• Kompetenzen:
  • 1. Lesen: Lektüre programmatischer Schriften, literaturwissenschaftlicher Aufsätze, expressionistischer Lyrik
  • 2. Schreiben: Herausarbeiten typischer Merkmale expressionistischer Literatur, Analysieren und Interpretieren expressionistischer Lyrik
• Thematische Bereiche: Literatur des Expressionismus, Lyrik, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation

• Didaktische Hinweise
• Einführung: Was ist ein Gedicht?
• Der Expressionismus
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zu den Autoren
• Ausführliche Interpretationen
• Arbeitsblätter mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Vertiefungsaufgaben
• Quiz
• Lösungen
• Übersicht: Rhetorische Mittel

• Gottfried Benn – “Schöne Jugend”
• Georg Heym – “Berlin I”
• Georg Heym – “Der Winter”
• Georg Heym – “Die Stadt”
• Jakob van Hoddis – “Weltende”
• Else Lasker-Schüler – “Weltende”
• Alfred Lichtenstein – “Die Dämmerung”
• Alfred Lichtenstein – “Die Stadt”
• Oskar Loerke – “Blauer Abend in Berlin”
• Georg Trakl – “Die schöne Stadt”
• Georg Trakl – “Grodek”
• Georg Trakl – “Im Winter”
• Georg Trakl – “Verklärter Herbst”

Zur Interpretation und Analyse bietet dieses Material ausführliche Arbeitsblätter, Vertiefungsaufgaben und Hintergrundinformationen mit abschließendem Kompetenzcheck. Das Material stellt dabei eine komplette Unterrichtseinheit dar, die Sie direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind. Sämtliche Unterrichtsbausteine, wie etwa die ausführliche Beispielinterpretation, können auch direkt an die Schüler verteilt werden.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung und zielt darauf ab, die Kompetenzen zur Interpretation lyrischer Texte strukturiert zu erarbeiten und einzuüben.

Das vorliegende Material bietet eine sehr ausführliche Interpretation des Gedichts „Printemps“ von Georg Heym. Dabei wird teilweise auch sehr detailliert auf mythologische Hintergründe zurückgegriffen.

• Ausführliche Interpretation des Gedichtes
• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichtes im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Kompetenzcheck

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Weltende” von Jakob van Hoddis aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit inklusive einer ausführlichen Interpretation, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Schöne Jugend” von Gottfried Benn aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

Achtung! Der Originaltext ist aus Gründen des Copyrights nicht enthalten!

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Der Gott der Stadt” von Georg Heym aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes
• Kompetenzcheck

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Blauer Abend in Berlin” von Oskar Loerke aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit inklusive einer ausführlichen Interpretation, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Berlin I” von Georg Heym aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit inklusive einer ausführlichen Interpretation, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Die Dämmerung” von Alfred Lichtenstein aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Städter” von Alfred Wolfenstein aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes
• Kompetenzcheck

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Im Winter” von Georg Trakl aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit inklusive einer ausführlichen Interpretation, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Grodek” von Georg Trakl aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Die schöne Stadt” von Georg Trakl aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Die Stadt” von Georg Heym aus der Großstadtlyrik im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit inklusive einer ausführlichen Interpretation, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Die Unterrichtsnahe Texterschließung bietet praxisnahe Aufgaben und Hintergrundinformationen zu den wichtigsten Texten des Deutsch-Unterrichtes, sowohl für den Unterricht als auch in Eigenarbeit verwendbar.

Die Reihe bietet die wichtigsten Informationen zum Werk sowie konkrete Beispielaufgaben mit Lösungen für deren Erarbeitung und Interpretation.

Sie enthält ein seperates Arbeitsblatt mit Materialien und Aufgaben, dass direkt ausgedruckt werden kann. So ist sie auch ideal für den direkten Unterrichtseinsatz geeignet.

Hier handelt es sich um Gottfried Benns Gedicht “Reisen” von 1950, dessen Thema dem Titel entsprechend der Tourismus ist. Der Autor beschreibt die Reiselust der Menschen und kritisiert ihre Hintergründe.

• Didaktische Informationen
• Allgemeines zum Urpsrungstext
• Aufgaben mit Lösungen
• Arbeitsblatt zum Ausdrucken & Verteilen

Inhalt:

• Didaktische Hinweise
• Kennzeichen der Großstadtlyrik vor dem Hintergrund der einzelnen literarischen Epochen
• Das Gedicht: Die Zeit fährt Auto (Erich Kästner)
• Das Gedicht tabellarisch in Einzelverse aufbereitet
• Arbeitsblatt mit 7 Arbeitsaufträgen
• Arbeitsblatt mit 9 Aufgaben
• Lösungsvorschläge
• Weitere Großstadtgedichte mit Zuordnung zu den literarischen Epochen (Naturalismus, Impressionismus, Expressionismus)

Inhalt:

• Zunächst der Text Erster Eindruck und äußere Form
• Inhaltserläuterung
• Intention/Aussage
• Künstlerische Eigenart
• Das Gedicht als Beispiel für die Lyrik des Expressionismus
• Sinn/Einschätzung des Gedichts
• Besonderes Phänomen des “überschießenden Sinns”: Das Sinnpotential ist größer als die zeitbedingt mögliche Intentionalität

Dieses Material liefert zur Vorbereitung praktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts “Die Stadt” von Alfred Lichtenstein aus der Epoche des Expressionismus im Unterricht und bietet Hintergrundinformationen, Interpretationshilfen und kopierfertige Arbeitsblätter.

Das Material bietet eine komplette Unterrichtseinheit, die Sie auch direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

Der modulare Aufbau eignet sich besonders zur Binnendifferenzierung.

• Didaktische Hinweise zur Bearbeitung des Gedichts im Unterricht
• Verlaufsplan einer möglichen Unterrichtsstunde
• Hintergrundinformationen zum Autor
• Arbeitsblatt mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Ausführliche Interpretation des Gedichtes

Der Expressionismus

• 1. Begriffsklärung / Zeitspanne
• Zeitgeschichtlicher Hintergrund
• 3. Geistesgeschichtlicher Hintergrund und Literaturtheorie
• 4. Themen und Autoren
• 5. Epochenblatt zur Lyrik des Expressionismus

II. Autoren und ihre Gedichte

• Kurzbiografie
• Beispiel: Weltende (1911)

• Kurzbiografie
• Beispiel: Heimweh (1911)

• Kurzbiografie
• Beispiel: Morgue I: Kleine Aster (1912)

• Kurzbiografie
• Beispiel: Der Krieg I (entst. 1911)
• Beispiele: Vergleich von Georg Heyms
  Die Stadt (1911) und Rolf Dieter Brinkmanns Gedicht (1975)

• Kurzbiografie
• Beispiel: In ein altes Stammbuch (1912)
• Beispiel: Verfall (1909)

• Kurzbiografie
• Beispiel: Abschied (1914)

• Kurzbiografie
• Beispiele: Vorfrühling (1914)

• Kurzbiografie
• Beispiel: Untreu (1915)

• Kurzbiografie
• Beispiel: Mütter (entst. 1917)

• Kurzbiografie
• Beispiel: An Berlin (1918)

Das Dokument stellt ein Gedicht Georg Heyms vor, das in erschreckender Bildlichkeit die als bedrückend und erstarrt empfundene gesellschaftliche Gegenwart beschreibt, in der es für das Individuum keinerlei Entfaltungsmöglichkeiten gibt. - Das Gedicht von Heym kann als für die literarische Epoche des Expressionismus exemplarisch gelten, da es zentrale Themen und Motive der jungen Lyrikergeneration zum Ausdruck bringt.

Gottfried Benn gilt als bedeutender Lyriker des deutschen Expressionismus. In dem vorliegenden Material soll das Gedicht “Schöne Jugend” interpretiert werden.
Das Gedicht soll sowohl auf formaler als auch auf inhaltlicher Ebene analysiert und interpretiert werden. Ein begleitender Kommentar macht dabei die Vorgehensweise deutlich und hilft so, die einzelnen Schritte bei einer Gedichtanalyse nachzuvollziehen.
Inhalt:

• Der Text des Gedichts
• Interpretation mit begleitendem Kommentar

Dieses Dokument stellt ein Gedicht eines französischen Lyrikers vor, an dem man sehen kann, dass Expressionismus nicht nur ein Phänomen der deutschen Literaturgeschichte war.
Vergleichen wird es mit einem sehr bekannten Gedicht von Gottfried Benn.

• Das Gedicht von Rimbaud
• Ausführliche Interpretation
• Gedicht von Gottfried Benn zum Vergleich (Kleine Aster)

Dieses Material beinhaltet eine Musterinterpretation eines eher unbekannten Gedichtes von Georg Heym mit dem Titel “Die Stadt”, verfasst im Jahre 1912.

Heym ist ein bekannter Dichter aus der Epoche des Expressionismus. Auch in “Die Stadt” greift er zentrale Themen dieser literarischen Epoche auf, insbesondere dasjenige des Ich-Verlusts in der Großstadt. Das Gedicht ist daher gut geeignet, um im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Expressionismus von den Schülerinnen und Schülern analysiert zu werden.

• Gedicht
• Interpretation (Einleitung, Aufbau, Inhalt, rhetorische Mittel, Schluss)

Gottfried Benn gilt als bedeutender Lyriker des deutschen Expressionismus.
In diesem Material soll das Gedicht “Kreislauf” von Gottfried Benn interpretiert werden.
Das Gedicht soll sowohl auf formaler als auch auf inhaltlicher Ebene analysiert und interpretiert werden. Ein begleitender Kommentar soll die Vorgehensweise deutlich machen und zum besseren Verständnis des Gedichts beitragen.
Inhalt:

• Der Text des Gedichts
• Interpretation mit begleitendem Kommentar