• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klausur
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel

• Key-Issues in Class
• Thematischer Wortschatz
• Lektüre-Quiz
• Illusion & Reality
• Portfolio Abiturfragen
• Charakterisierung der Personen
  

• Hauptthemen des Stückes
• Kurze Charakterisierung der wichtigsten Personen (Blanche, Stella, Stanley, Mitch)
• Vergleich von Stanleys Welt und Blanches Welt / Beziehungen
• Blanches Bezug zur Realität
• Die Beziehung zwischen Blanche und Mitch
• Die Sprache (Stanleys Sprache; Bildsprache in Szene 9)
• Regieanweisungen und ihre Funktionen (direkte und indirekte Charakterisierung)
• Beispielhafte detaillierte Charakterisierung von Stanley
• Die verschiedenen Stationen auf Blanches Weg in den Wahnsinn (beispielhafte Interpretation)

• Zu diesem Material
• Arbeitsblatt für die Schüler
• Ausgefülltes Blatt für die Hand des Lehrers

• Lösung

Das Material beinhaltet eine Charakterisierung der wichtigsten Figuren Blanche DuBois, Stella Kowalski, Stanley Kowalski und Harold Mitchell (Mitch). Die anschaulichen und leicht verständlichen Charakterisierungen helfen den Schülern eine tiefere Einsicht in die Figurenkonstellation des Theaterstücks zu bekommen.

• Figurencharakterisierungen der Hauptcharaktere

Literatur für den Unterricht fertig aufbereitet
Inhalt:

• Didaktische Hintergrundinformationen
• Zusammenfassung, Textanalyse & Interpretation
• Charakterisierung der Hauptpersonen (Blanche DuBois, Stella Kowalski, Stanley Kowalski, Harold “Mitch” Mitchell, )
• Arbeitsblätter zur Erarbeitung der Lektüre im Unterricht (Illusion and Reality Form und Wirkung des Dramas)
• Kompaktes Prüfungswissen in Frage und Antwort
• Anregungen & Hinweise zur Erstellung von Klausuren
• Direkt einsetzbare Klausur (Blanche’s mental breakdown, Blanche & Stanley, Blanche & Stella, desire & death)

Inhalt:

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klausur
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel

Die Reihe “FSS Lückentext Spezial” liefert jeweils zu einem Thema des Englischunterrichts eine Problemfrage (häufig auf eine Lektüre bezogen) und unterstützt die Bearbeitung auf drei Ebenen:

• 1. im Sinne einer Erörterung – mit der zusätzlichen Herausforderung, die Antwort in genau fünf gedanklichen Schritten zu leisten
• 2. unterstützt durch ein Arbeitsblatt, das mit Hilfe geeigneter Fragen auf mögliche fünf gedankliche Schritte hinweist
• 3. im Stil des klassischen FSS-Lückentextes, der die Frage komplett ausformuliert beantwortet.

• Allgemeines zu Eigenart und Einsatz von FSS Lückentexten in der “Spezialvariante”
• Lückentext zum Thema
• Dazu die Lehrervariante mit ausgefüllten Lücken
• Arbeitsblatt mit Gliederungshilfen zum gleichen Thema

Inhalt:

• 3 Fragen und dazu die jeweiligen Lösungen. Die 1. Frage bezieht sich auf den Inhalt, die 2. Frage auf die Form und die letzte 3. Frage bezieht sich auf eine Stellungnahme zum Roman

Inhalt:

• Was ist das Besondere an A Streetcar Named Desire von Tennessee Williams? Was sind mögliche Probleme, aber auch Chancen, die während der Bearbeitung des Werkes im Unterricht auftauchen können?

Welche Themenschwerpunkte kann man für den Unterricht setzen?

Klausurvorschläge

Welche Hilfsmittel gibt es?

Inhalt:

• 15 Fragen mit jeweils drei Auswahlmöglichkeiten (Arbeitsblatt für die Schüler)
• Lösungsblatt mit erläuternden Hinweisen zu den einzelnen Fragen

Direkt einsetzbare Vorlagen für Klausuren für das Fach Englisch – natürlich mit Lösungen.

Diese können im Unterricht genauso eingesetzt werden, wie zu Hause.

• Aldous Huxley – Brave New World
• Arthur Miller – Death of a Salesman
• Don DeLillo – Falling Man
• Hansberry, Lorraine – A Raisin’ in the Sun
• London – home to many different cultures
• Paul Auster – Moon Palace
• Ray Bradbury – Fahrenheit 451
• Tennessee Williams – A Streetcar Named Desire
• William Shakespeare – Much Ado About Nothing