Sozialkunde/Wiku Stationenlernen

Dieses fertig ausgearbeitete Stationenlernen lässt Ihre Klasse altersgerecht und aktiv Rechte und Pflichten von Kindern und Jugendlichen sowie ihre Möglichkeiten politischer Beteiligung erarbeiten. Im Fokus der Arbeitsblätter stehen die Entwicklung und Gestalt der Kinderrechte sowie ihre Ausgestaltung in Deutschland international.

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Die Arbeitsblätter sind differenziert und beinhalten neben den normalen Arbeitsblättern ein zweites Schwierigkeitsniveau entsprechend der Förderschwerpunkte der Lern- und Entwicklungsstörungen (Lernen und Sprache). Inhaltlich werden die Schwerpunkte “Demokratie”, “Wahlen”, “Grundlagen des Rechtsstaates” und “Extremismus” behandelt.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgaben einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für Schüler
• Laufzettel für die Schüler
• Stationspass
• 16 differenzierte (Teil-)Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Dieses fertig ausgearbeitete Stationenlernen lässt Ihre Schülerinnen und Schüler aktiv die Grundlagen der Demokratie erarbeiten. Die Arbeitsblätter orientieren sich dabei konkret an der Lebenswelt der Lernenden. Welche Rechte und Pflichten haben sie selbst in der Demokratie? Wie funktioniert Demokratie? Und welche Probleme und Konflikte können dabei auftreten?

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Die Arbeitsblätter sind differenziert und beinhalten neben den normalen Arbeitsblättern ein zweites Schwierigkeitsniveau entsprechend der Förderschwerpunkte der Lern- und Entwicklungsstörungen (Lernen und Sprache). Inhaltlich werden die Schwerpunkte “Demokratie in der Schule”, “Rechte und Pflichten”, “Das Jugendschutzgesetz”, “Demokratie in der Gemeinde” und “Mobbing” behandelt.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgaben einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für Schüler
• Laufzettel für die Schüler
• Stationspass
• 16 differenzierte (Teil-)Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Dieses fertig ausgearbeitete Stationenlernen lässt SchülerInnen der Mittelstufe (Klasse 7-8) altersgerecht und aktiv die Grundlagen der Internationalisierung und Globalisierung erarbeiten. Die Arbeitsblätter orientieren sich dabei auch an der Lebenswelt und bereits gemachten Erfahrungen der Lernenden. Im Zentrum stehen zunächst Europa und die Lebensbedingungen in den verschiedenen europäischen Teilregionen. Außerdem werden die Grundlagen der europäischen Kolonialzeit als Anfang der Globalisierung, Europas damalige Rolle in der Welt und die heutigen Auswirkungen dieser Epoche, etwa im Bereich der Migration, in Ansätzen erläutert.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? SchülerInnen können den Inhalt selbständig erarbeiten und jeweils an ihr individuelles Lerntempo anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung. Die SchülerInnen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgaben einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel / Laufzettel für die Schüler*innen
• Stationspass
• 5 differenzierte Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Ausführliche Lösungsvorschläge