Religion Unterrichtsmaterial

Arbeitsblätter für den Religionsunterricht (Sekundarstufe)

Wie können Sie Ihre Lernenden für das Fach Religion begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um?

Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Religionsunterricht, denn es ermöglicht eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die 6 Themen „Umgang mit der Schöpfung“, „Jesus spricht in Gleichnissen“, „Feste und Feiern im Kirchenjahr“, „Zeit und Umwelt Jesu“, „Das Neue des Evangeliums“ und „Auf Gott vertrauen“ für Ihre Lernenden motivierend aufbereitet.

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Den Lernstand zu 10 Themen des Religionsunterrichtes der Klassen 5/6 ermitteln.

• Jesus
• Gleichnisse
• Die Bibel
• Christliche Feste
• David
• Die ersten Christen
• Die Schöpfung
• Kirchen
• Beten
• Miteinander

Lerngruppen im Religionsunterricht sind in der Regel sehr heterogen zusammengesetzt. Die unterschiedliche religiöse Sozialisation der Schüler, verschiedene Vorerfahrungen durch die Grundschule, aber auch das individuelle Lern- und Leistungsvermögen erschweren einen kompetenzorientierten Religionsunterricht, so wie ihn die Lehrpläne fordern.

Dieser Band ermöglicht es Ihnen, mithilfe von 10 Fragebögen zu den wichtigsten Themenfeldern im Fach Religion der 5. und 6. Klasse den individuellen Kenntnisstand eines jeden Schülers zu ermitteln. Durch diese zuverlässige Erfassung der Lernausgangslage können Sie den Unterricht sehr viel genauer planen, die Lehrplanvorgaben erfüllen und die Schüler individuell fördern.

• Jesus Christus
• Meine Mitmenschen und ich
• Gleichnisse
• Die Bibel
• Christliche Feste
• David
• Die ersten Christen
• Die Schöpfung
• Kirchen
• Beten

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Die Aufgaben auf den nachfolgenden Seiten dieser Unterrichtseinheit gehen von verschiedenen kurzen Erzähltexten aus, in denen die Erlebnisse einer Clique im Mittelpunkt stehen. Die Protagonisten Annabell, Nele, Linus und Tim befinden sich im gleichen Alter wie die Schüler. Dadurch sollen sich Ihre Schüler „hautnah“ in die Situation der vier Jugendlichen hineinversetzen und deren Gefühle, Fragen, Probleme und Zweifel verstehen können. Kurze, altersgemäße Erklärungen in Form von Infomaterialien sorgen zusätzlich für ein gutes Verständnis. Da diese Unterrichtsmaterialien die philosophischen Themen als ein in sich geschlossenes Ganzes behandeln, müssen die Schüler nicht immer wieder umdenken, sondern versetzen sich einfach in die Rolle der vier Freunde und leben deren Leben mit. Sie leiden und freuen sich gemeinsam mit ihnen.

Nicht zuletzt sollen die differenzierten Aufgabenstellungen den Zugang zu den philosophischen Themen erleichtern. Die Differenzierung im Unterricht ist heutzutage unerlässlich. Steigende Differenzen im Wissen, ein unterschiedliches Lernverhalten und verschiedene Interessen sind nur einige Ursachen dafür. Die Differenzierung kann auf vielfältige Art und Weise erfolgen. Im Folgenden werden vor allem unterschiedlich umfangreiche und anspruchsvolle Aufgabenformate genutzt.

• Träumen und Denken
• Einnern und Vergessen
• Angst
• Sprache
• Das Gewissen
• Vorschriften des Zusammenlebens
• Selbstbild und Fremdbild
• Gottesvorstellungen und Gottesbegriffe
• Schülerfragebogen
• Lösungen

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So führen Sie Ihre Schüler zum verantwortlichen Umgang mit dem Jugendthema No. 1!

Liebe, Freundschaft und Sexualität – Kaum ein anderes Thema ist für Jugendliche interessanter. Kaum ein anderes Thema ist jedoch auch mit so viel Unsicherheit und Fragen verbunden. Diese Stationenarbeit gibt Jugendlichen Raum, eigene Erfahrungen zum Thema einzubringen, zu reflektieren, sich mit Mitschülern auszutauschen und ihr vorhandenes Wissen zu erweitern.

Dabei geht es um Fragen, die jeden Jugendlichen bewegen: Bin ich schön? Wie ist das mit dem “Ersten Mal”? Was ist, wenn doch Schluss ist? Der Einstieg in ein Thema erfolgt jeweils über fiktive, realitätsnahe Situationen und Bilder, die für Jugendliche besonders ansprechend und motivierend sind.

Die 11 Stationen sind eingeteilt in vier Pflicht- und sieben Wahlstationen. Jede Station ist in sich abgeschlossen, sodass sie auch einzeln im Ethik- oder Religionsunterricht eingesetzt werden kann.

• Bin ich schön?
• Typisch Mädchen, typisch Junge?
• Wie sag ich’s?
• Du riechst so gut, wo steht dein Bett?
• Wo wohnt die Lust?
• Wie ist das mit dem „ersten Mal“?
• Pille, Kondom … sonst noch was?
• Schwanger! Was nun?
• Kann denn Liebe Sünde sein?
• Kann aus Liebe Freundschaft werden?
• Für immer glücklich?

Für die Fächergruppe Biologie, Sozialkunde, Deutsch, Ethik und Religion liegt mit diesem Unterrichtsmaterial ein kompetenzorientiertes Instrument vor, das konsequent von den Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern an Hauptschulen und Realschulen ausgeht und ihre gegenwärtigen und zukünftigen Bedürfnisse und Aufgaben im Bereich Partnerschaft in den Blick nimmt.

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So führen Sie Ihre Schüler zum verantwortlichen Umgang mit dem Jugendthema No. 1!

Liebe, Freundschaft und Sexualität – Kaum ein anderes Thema ist für Jugendliche interessanter. Kaum ein anderes Thema ist jedoch auch mit so viel Unsicherheit und Fragen verbunden. Diese Stationenarbeit gibt Jugendlichen Raum, eigene Erfahrungen zum Thema einzubringen, zu reflektieren, sich mit Mitschülern auszutauschen und ihr vorhandenes Wissen zu erweitern.

Dabei geht es um Fragen, die jeden Jugendlichen bewegen: Bin ich schön? Wie ist das mit dem “Ersten Mal”? Was ist, wenn doch Schluss ist? Der Einstieg in ein Thema erfolgt jeweils über fiktive, realitätsnahe Situationen und Bilder, die für Jugendliche besonders ansprechend und motivierend sind.

Die 11 Stationen sind eingeteilt in vier Pflicht- und sieben Wahlstationen. Jede Station ist in sich abgeschlossen, sodass sie auch einzeln im Ethik- oder Religionsunterricht eingesetzt werden kann.

• Bin ich schön?
• Typisch Mädchen, typisch Junge?
• Wie sag ich’s?
• Du riechst so gut, wo steht dein Bett?
• Wo wohnt die Lust?
• Wie ist das mit dem „ersten Mal“?
• Pille, Kondom … sonst noch was?
• Schwanger! Was nun?
• Kann denn Liebe Sünde sein?
• Kann aus Liebe Freundschaft werden?
• Für immer glücklich?

Für die Fächergruppe Biologie, Sozialkunde, Deutsch, Ethik und Religion liegt mit diesem Unterrichtsmaterial ein kompetenzorientiertes Instrument vor, das konsequent von den Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern an Hauptschulen und Realschulen ausgeht und ihre gegenwärtigen und zukünftigen Bedürfnisse und Aufgaben im Bereich Partnerschaft in den Blick nimmt.

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Kreative Ideen rund ums Fest!

Suchen Sie nach kreativen Ideen rund um das Weihnachtsfest?

Dieses Material bietet sechs Einheiten zu den Themen Advent, Barbaratag, Nikolaus, Weihnachten, Dreikönigstag und Lichtmesse. Ihre Schüler begegnen dem Weihnachtsfest kognitiv, emotional und gestalterisch, werden vertraut mit dem Fest und behalten dadurch die Inhalte.

Mit diesen Materialien gestalten Sie immer einen abwechslungsreichen und ganzheitlichen Unterricht!

Die besprochenen Lieder sind als Playbacks im MP3-Format im Download enthalten.

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Religion Arbeitsblätter Auer Teil 1 / Arbeitsblätter Teil 2

Mediengruppe Oberfranken (Arbeitsblätter )