Französisch Arbeitsblätter

Durch den Begriff "La Provence" lassen sich viele Assoziationen wecken: Es lässt sich bereits erahnen, dass sich hiermit ein beliebtes landeskundliches Thema im Unterricht gestalten lässt. Die Materialien laden zum Entdecken ein. Im Mittelteil dieser Ausgabe findet sich eine Karte, die im Unterricht z.B. als Kopiervorlage eingesetzt werden kann. Ferner finden sich weitere Karten auf den OH-Folien. Die Ausgabe setzt sich aus verschiedenen Kapiteln zusammen: Das erste Kapitel beleuchtet z.B. die Geschichte der Provence. Mittels eines Zeitstrahl können die Schülerinnen und Schüler Daten und historische Ereignisse verknüpfen. Im zweiten und vierten Kapitel werden u.a. kulturelle Aspekte der Provence beleuchtet. Die Schülerinnen und Schüler lernen provenzalische Kochrezepte kennen, sodass es sich anbietet, diese Unterrichtseinheit mit einem selbstgestalteten "Restaurantbesuch" abzuschließen. Ein Klausurvorschlag und das Lied "Parfum de Provence" runden die Einheit ab.

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

"Existence humaine et modes de vie" ist 2011 und 2012 Zentralabiturthema (Huis Clos) in NRW, während in Niedersachsen das Thema "Expérience déterminantes, crises personelles" mit den Texten "Je vais bien, ne t?en fais pas" und "Le chat et le casino" im Vordergrund steht. Die folgenden Unterrichtsmaterialien decken den jeweiligen Text mit jeweils einem Kapitel ab.

Im Kapitel "Jean-Paul Sartre, Huis Clos" setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler beispielsweise mit der christlichen Vorstellung der Hölle auseinander und erlernen den Wortschatz zur Dramenanalyse. Für die Analyse des Dramas bearbeiten sie kreativ gestaltete Arbeitsblätter in Einzel- und Gruppenarbeit und können dann während der Lektüre einen Handlungsplan ausfüllen sowie eine Figurencharakteristik bearbeiten. Nach der Lektüre des Dramas bieten sich Internetrecherchen zu Autor und der Zeit des Existenzialismus an, um ein tiefer gehendes Verständnis des Dramas zu erhalten.

"Je vais bien, ne t?en fais pas" von Olivier Adam im zweiten Kapitel wird im Gegensatz zum Drama vollkommen anders bearbeitet. Die Schülerinnen und Schüler bekommen hier die Aufgabe ein Lesetagebuch während der Lektüre zu führen, um dem Text näher zu kommen. Außerdem erhalten sie die Gelegenheit das Sprechen zu trainieren, indem sie die Bilder auf der beiliegenden Folie beschreiben sollen und anschließend darüber diskutieren sollen. Im Anschluss daran üben sie mit Hilfe zweier Arbeitsblätter die Textproduktion in Form eines Briefes und eines inneren Monologs.

Das dritte und letzte Kapitel eignet sich zum Verständnis der Kurzgeschichte "Le chat et le casino" von Françoise Sagan, indem die Schülerinnen und Schüler über geschlechterbedingtes Rollenverhalten nachdenken und ihre kommunikative Kompetenz mit Hilfe von Diskussionen trainieren können.

Zusätzlich enthält diese Ausgabe einen Klausurvorschlag von Bernard Tapie sowie Evaluationsbögen auf der beigelegten CD.

Die CD dieser Ausgabe beinhaltet Hörtexte der Ausgabe sowie Methodenblätter und Seiten zur Grammatik. Als Bonus findet sich das Lied "Je vais bien" auf der CD.

Aktuelle Unterrichtsmaterialien/Arbeitsblätter

"La France et l'Allemagne" ist ab 2010 Zentralabiturthema in NRW, der Zweite Weltkrieg Grundkurs-Thema in Sachsen und Saarland sowie "la Résistance" Thema der Qualikationsphase in Sachsen-Anhalt.

Dieses Heft behandelt die geschichtlichen Hintergründe zum Thema "2. Weltkrieg" und "Résistance". Eingegangen wird natürlich auf die Filme "Lacombe Lucien" sowie "Au revoir les enfants" und die hiermit zusammenhängende Situation der Juden im Dritten Reich.
Außerdem werden die deutsch-französischen Beziehungen nach 1945 bis heute beleuchtet. Die bekannte Rede von "Robert Schuman (Schuman Plan)" fehlt auch nicht. Die Unterrichtseinheit wird durch eine Klausur mit dazugehörigen Evaluationsbögen ergänzt. Ferner sind zwei Overhead-Folien, ein Lied zum Thema, Grammatikübungen sowie weitere methodische Hinweise Bestandteil dieser Ausgabe.

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Der Name "Anna Gavalda" ist auch in Deutschland bekannt. Drei ihrer Bücher sind in Frankreich zu Bestsellern geworden:
"Ensemble c'est tout" (Zusammen ist man weniger allein), "Je l'aimais" (Ich habe sie geliebt) und "Je voudrais que quelqu'un m'attende quelque part" (Ich wünsche mir, dass irgendwo jemand auf mich wartet).
Die folgenden Unterrichtsmaterialien behandeln mehrere Kapitel aus Anna Gavaldas Kurzgeschichtensammlung "Je voudrais que quelqu'un m'attende quelque part", unter anderem: "Petites Pratiques Germanopratines" und "Cet homme et cette femme" - derzeitige Zentralabiturthemen in NRW.

Im Kapitel "Petites Pratiques Germanopratines" arbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler beispielsweise zunächst mit einem Fragebogen zum Thema "Le premier rendez-vous parfait". Die ersten Fragen sind vorgegeben, in der Kleingruppe formulieren sie dann eigene Fragen. Für die Analyse der Novelle bietet sich ein handlungsorientierter Zugang an: Zum Einstieg zeigt eine attraktiv gestaltete Folie ein Café in Paris. Diese bietet sich als optische Hilfe an, um sich in die Situation hineinzuversetzen. In Kleingruppen schreiben die Schülerinnen und Schüler einen Dialog und versetzen sich dabei textgeleitet in die Rolle der Handlungsträgerin. Im Anschluss bietet sich eine Internetrecherche zum Quartier Latin in Paris, dem Handlungsort der Novelle, an.

Zusätzlich enthält die erste Ausgabe Materialien zum erfolgreichen Film "Ensemble, c'est tout". Neben einer Internetrecherche zur Person Anna Gavaldas ist ein Klausurvorschlag mit Evaluationsbögen ein direkt einsetzbarer Bestandteil dieser Ausgabe.

Die CD dieses Heftes enthält Hörtexte der Ausgabe sowie beliebig kombinierbare Texte und Bilder, die Sie individuell auf Ihre Unterrichtsbedürfnisse zuschneiden können.
Als Bonus enthält diese CD das Lied "Je voudrais tant", Stratégies-Seiten zu Redewendungen sowie ein "Modèle pour un placemat".

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