Deutsch Zentralabitur NRW 2025 / 2026

Die Analyse lyrischer Texte ist eine zentrale Kompetenz des Deutschunterrichts, das Thema Reisen stellt dabei einen interessanten Themenkomplex für Gedichtvergleiche zur Verfügung.. Dieses Materialpaket bietet Klausuren zu bekannten Gedichten der Reiselyrik – unterrichtsfertig mit Aufgabenstellungen zur Interpretation und Analyse.

Der stets ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Klausur zu Hesses “Gegenüber von Afrika”
• Analyse eines Sachtexts (Brief) mit Schreibauftrag und Bezügen zu “Woyzeck” (Büchner), “Iphigenie” und “Faust” (Goethe)
• Analyse eines Gedichts der Romantik mit Gedichtvergleich: “Frische Fahrt” (Eichendorff) & “Lenzfahrt” (Meyer)
• Analyse von Reiselyrik des Barocks (Gryphius) & Gedichtvergleich (Eichendorff)

Das Material beinhaltet einen Klausurvorschlag mit Lösungsvorschlag zu den Gedichten “An die Welt” von Andreas Gryphius und “Die zwei Gesellen” von Joseph von Eichendorff. Es wird die gründliche Analyse des ersten Gedichts verlangt. In der zweiten Aufgabe soll Eichendorffs “Die zwei Gesellen” vergleichend analysiert werden.

Zu diesen Aufgaben findet sich ein vollständiger Erwartungshorizont mit zahlreichen konkreten Lösungshinweisen und mit einem konkreten Punkteschema inklusive Notenzuordnung.

Es ist keine ausformulierte Musterlösung enthalten!

• Klausuraufgabe mit Primärtext und Erläuterungen • detaillierter Erwartungshorizont mit Punkteschlüssel und Notenskala

Diese Lyriksammlung behandelt herausragende Werke der Reiselyrik. Sie bietet ein Vorwort zu den Besonderheiten lyrischer Werke, die sich mit dem Reisen, Reisenden und dem Menschen in der Fremde beschäftigen. Es folgen eine Einführung in die Analyse von Gedichten zum “unterwegs sein”, Steckbriefe zu den behandelten Autoren, Arbeitsblätter, eine Übersicht über die wichtigsten rhetorischen Mittel, ein Abschlusstest sowie ein Kompetenzcheck. Sämtliche Elemente lassen sich ausdrucken und direkt im Unterricht einsetzen. Natürlich gibt es zu allen Aufgaben auch Musterlösungen.

Einzelne Abschnitte sind dabei auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet. Der modulare Aufbau mit kleinschrittigen Arbeitsblättern dient besonders der Binnendifferenzierung. Kreativaufgaben sorgen für zusätzliche Vertiefung und ermöglichen verschiedene Formen der Freiarbeit.

• Vorwort & Didaktische Hinweise – Reiselyrik
• Was ist ein Gedicht?
• Verlaufspläne möglicher Unterrichtsstunden
• Hintergrundinformationen zu den Autoren
• Ausführliche Interpretation der Gedichte zum Thema “unterwegs sein”
• Arbeitsblätter mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Abschlusstest
• Lösungen
• Kompetenzcheck
• Übersicht über die rhetorischen Mittel

Reisen ist eine der ältesten Erfahrungen des Menschen – bereits aus der Frühzeit sind Wanderungen bekannt. Trifft aber auch zu, was der österreichische Dichter Moritz Hartmann 1851 notierte: „Reisen! – Es ist wohl die schönste und unschuldigste aller Leidenschaften, die Reiselust“? Viele Reisen waren nicht mit Lust, sondern mit Leid verbunden, nicht nur bei den Reisenden, sondern auch bei den Bereisten. So vielfältig und teils fragwürdig die Motive vieler Reisender waren und sind, so traf und trifft dies auch auf die Folgen des Reisens zu. In der vorliegenden Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Lernenden mit dieser menschlichen Grunderfahrung anhand von Gedichten verschiedener literarischer Epochen auseinander, trainieren ihre Kompetenzen der Gedichtanalyse und beschäftigen sich mit dem Unterwegssein im konkreten wie im übertragenen Sinne.

• Klassenstufe: 11–13
• Dauer: 8 Unterrichtsstunden + LEK
• Kompetenzen:
  • 1. Gedichte interpretieren und analysieren
  • 2. literarische Epochen kennenlernen und anwenden
  • 3. kulturgeschichtliche Kenntnisse zur Geschichte des Reisens erweitern und reflektieren
• Thematische Bereiche: Reiseliteratur, Lyrik, Lebensentwürfe, Odysseus, Kolumbus, Barock, Biedermeier, Empfindsamkeit, Sturm und Drang, Expressionismus

Lehrer Deutsch Arbeitsblätter Download-Möglichkeit       (und weitere Infos)

Dieses Material bietet eine ausgefeilte Klausur, die sich mit dem Gedicht “Gegenüber von Afrika” von Hermann Hesse beschäftigt. Hierbei stehen der Aufbau und die sprachliche Gestaltung sowie die Wirkung des Gedichts und seine Einbettung als Werk der Reiselyrik im Vordergrund.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schülerinnen und Schülern zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Der Gedichttext ist aus lizenzrechtlichen Gründen leider nicht enthalten!*

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klausur
• Musterlösung mit Zwischenüberschriften
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel

Lehrer Deutsch Arbeitsblätter Download-Möglichkeit       (und weitere Infos)

Alle Inhaltsfelder - Abitur
NRW 2025 (GK)

aterialien zur Vorbereitung für das Zentralabitur Deutsch bis 2025 in NRW im günstigen Paket

Es enthält Unterrichts- und Lernhilfen zu Themen, Lektüren und Kompetenzen, die im Grundkurs bis zum Abitur Pflicht sind.

Darunter etwa aus unserer Serie “Lektüren im Unterricht” zwei der obligatorischen Abiturlektüren, ein Portfolio zur dritten Lektüre sowie eine umfassende Unterrichtsmappe zur Reiselyrik. Das Inhaltsfeld Texte wird damit ausführlich für den Deutschunterricht aufbereitet.

• Lektüren im Unterricht: Georg Büchner “Woyzeck”
• Unterrichtsmappe Lyrik: Reisen und unterwegs sein
• Klausur mit Erwartungshorizont: Analyse eines Sachtextes mit Stellungnahme zur Internetüberwachung

• Dialekte und Mundarten der deutschen Sprache
• Arbeitsblätter “Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart”
• Jugendsprache, Slang und Kiezdeutsch
• Spracherwerb und Sprachentwicklung
• Political Correctness

Abiturgerechte Unterrichtsmaterialien zum Inhaltsfeld Kommunikation analysieren, Kommunikationsmodelle und damit sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext sowie in funktionalen Zusammenhängen darstellen.