Sozialkunde Klausur
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Ausführliche Klausur mit Musterlösung, Erwartungshorizont und Korrekturformular

Sozialkunde Oberstufe - Gymnasium
10.-13. Schuljahr

Dieses Material bietet eine ausgefeilte Klausur, die sich mit grundlegenden Fragen zu den Vereinten Nationen – genauer mit dem Aufbau und den Aufgaben der UNO befasst.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung, sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
• Musterlösung
• Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
• Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
• Quellen

In vielen Feldern der internationalen Zusammenarbeit spielen die Vereinten Nationen eine große Rolle. Aber was genau sind die Vereinten Nationen? Wozu dienen sie? In diesem Stationenlernen beschäftigen sich die SuS mit den Aufgaben und Zielen sowie den wichtigsten Organen dieser Organisation.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Vereinte Nationen Stationenlernen

• Didaktisch- methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• 13 Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter zum Themenbereich “Vereinte Nationen” für den Unterricht Sozialwissenschaften/Politik beschäftigen sich mit den Aufgaben, Zielen und der Entwicklung der UNO.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernen
Die Vereinten Nationen – Aufbau, Ziele und Entwicklung der UNO

Die Arbeitsblätter sind differenziert und beinhalten neben den normalen Arbeitsblättern ein zweites Schwierigkeitsniveau entsprechend der Förderschwerpunkte der Lern- und Entwicklungsstörungen (Lernen und Sprache).

Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen.

Vereinte Nationen Wie funktioniert die UNO?

• Aufgaben und Ziele der Vereinten Nationen
• Entwicklung der Vereinten Nationen
• Aufbau der Vereinten Nationen
• Ausführliche Lösungsansätze

Nie wieder Krieg! – Dieses ist, neben der Einhaltung der Völkerrechte und dem Schutz der Menschenrechte, eine zentrale Aufgabe der UNO. Doch was für eine Organisation ist die UNO überhaupt und welche politische Situation hat ihren Zusammenschluss bedingt?

In diesem Beitrag erfahren die Lernenden Wissenswertes über die Organisation der Vereinten Nationen.

In dieser Unterrichtseinheit für den Sozialkundeunterricht setzen sich die Schülerinnen und Schüler anlässlich des 70-jährigen Bestehens der Vereinten Nationen mit Geschichte, Aufbau sowie Aufgaben und Handlungsfeldern der Organisation auseinander.

Die Lernenden sollen:

• ein Verständnis für die Entstehung und die Ziele der UN entwickeln,
• ein Bewusstsein für Herausforderungen der internationalen Zusammenarbeit erlangen,
• komplexe globale und politische Zusammenhänge nachvollziehen können,
• die UN kritisch beleuchten können,
• gemeinsam Lösungsstrategien erarbeiten.

Zu den Begrifflichkeiten: Vereinte Nationen, abgekürzt VN, ist die deutsche Bezeichnung.

UN steht als Abkürzung für die englische Bezeichnung United Nations, zugleich ist dies der

70 Jahre und kein Weltfrieden Ein Rückblick auf sieben Jahrzehnte UN (UNO)

• Begriffsdefinition
• Gründung und Entstehung der UN
• die deutsche UN-Mitgliedschaft
• UN-Charta
• Aufbau und Struktur
• Aufgaben und Handlungsfelder
• UN-Friedenseinsätze
• Meilensteine
• zentrale Kritikpunkte an den UN

Wie haben sich die großen kollektiven Bündnisse NATO und UNO entwickelt?

Können NATO und UNO Konflikte lösen oder sogar verhindern? Und welche Rolle spielt der internationale Terrorismus in der Sicherheitspolitik? In dieser Unterrichtseinheit analysieren die Schülerinnen und Schüler, welche Herausforderungen die veränderte Sicherheitslage des 21. Jahrhunderts für die Nationalstaaten aber auch für die internationalen Organisationen bereithält. Sie erfahren, wann die Bundeswehr im Ausland eingesetzt werden darf und in welchen Konflikten sie schon eingegriffen hat.

Die Lernenden informieren sich
über die Aufgaben und Funktionen der internationalen Organisationen NATO und UNO und lernen, wie
diese komplexen Organisationen sich den sicherheitspolitischen Veränderungen anzupassen versuchen.

Das Hauptanliegen der Vereinten Nationen ist es seit über 60 Jahren, den Frieden in der Welt zu sichern. Aufgaben der UNO und die Geschichte der UN-Mandate sowie die theoretische Rechtsgrundlage der Organisation werden erläutert.

Wann ist ein Krieg legitim? Diese zum Verständnis der Aufgaben der UNO notwendige Kernfrage wird anhand aktueller Beispiele (Irak-Krieg, Einsatz in Libyen) diskutiert.

Die abschließende Betrachtung konzentriert sich auf die Frage nach Macht bzw.

Machtlosigkeit der UNO in Anbetracht der militärischen und wirtschaftlichen Möglichkeiten der wichtigsten waffenexportierenden Staaten der Welt.

UN-Mandate - Wann ist ein Krieg legitim?

• Begriffsklärungen
• Eine kurze Geschichte der UN-Missionen
• Die theoretische Rechtsgrundlage
• Wann ist ein Krieg legitim?
• Die militärische Macht in Zahlen
• Aufgaben zur Auswertung der Materialien (mit Lösungen)

Die innenpolitische Lage im Bürgerkriegsland Syrien und die dortigen Menschenrechtsverletzungen haben insbesondere durch den Aufstieg von ISIS wieder mehr Aufmerksamkeit in den Medien bekommen. Die internationale Koalition gegen die Islamisten wirft erneut die Frage auf, ob das Eingreifen fremder Staaten in innerstaatliche Konflikte gerechtfertigt ist. Diese Unterrichtshilfe für den direkten Einsatz im Unterricht hilft Ihnen, das Thema sachgerecht an Ihre Schüler zu tragen.

Darf die internationale Gemeinschaft in innerstaatliche Konflikte eingreifen? - Das Beispiel Syrien

• Thesen: Die beiden Hauptpositionen innerhalb der internationalen Gemeinschaft
• Argumente: PRO und CONTRA
• Didaktische Überlegungen zum Einsatz im Unterricht und konkrete Aufgabenstellungen

Welche Bedeutung hat die UN? Inwiefern nimmt sie Aufgaben wahr, um bestimmte Ziele zu erreichen? Wie sieht die Rolle des UN-Sicherheitsrates aus und wer erteilt ihm die politische Möglichkeit zu handeln?

In diesem Material werden unter anderem diese Fragen beantwortet und den Schülern die Vereinten Nationen und der UN-Sicherheitsrat näher gebracht.

Seit kurzem ist die BRD vorübergehendes Mitglied des UN-Sicherheitsrates. Die soll dabei eine führende Rolle in der Erhaltung des Weltfriedens und der internationalen Sicherheit einnehmen. Der Konflikt in Libyen hat die deutsche Außenpolitik vor die erste große Bewährungsprobe gestellt. Auch die Elfenbeinküste wird von Bürgerkrieg bedroht, die UN muss möglicherweise einschreiten.

Wichtige Anlässe, um die Bedeutung und die Aufgaben der UN genauer zu reflektieren.

Der UN Sicherheitsrat Funktionen und Aufgaben

Inhalt:

• Die Bedeutung der UN
• Ziele und Grundsätze der UN
• Der UN-Sicherheitsrat
• Die Aufgaben des UN-Sicherheitsrates
• Beispiele politischen Handelns der UN
• Aufgaben und Lösungsvorschläge zum Arbeitsmaterial

Die Vereinten Nationen bestehen aus fast allen Staaten der Erde. Sie wollen Frieden auf der Welt schaffen und Probleme gemeinsam lösen.

Die Vereinten Nationen wurden 1945 gegründet nach dem 2. Weltkrieg.

Die Staaten wollten zusammen arbeiten, damit es nicht noch einen Weltkrieg gibt.

Seit 2013 gehören 193 Staaten zu den Vereinten Nationen. Das sind fast alle Staaten der Welt.

Die Vereinten Nationen beraten sich in wichtigen Angelegenheiten, die alle etwas angehen. Zum Beispiel: Menschenrechte

Mindestens einmal im Jahr treffen sich Vertreter aus allen Staaten.

Diese Unterrichjtseinheit bietet Ihnen und Ihren Schülerinne und Schülern alles über die Geschichte der “United Nations” und zeigt einen Blick auf die Zukunftsaussichten.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen

• sich bewusst machen, woraus die Idee für die Gründung der Vereinten Nationen resultierte
• die Grundprinzipien der UNO verstehen

Die Vereinten Nationen - Geschichte, Gegenwart und Zukunft

• wichtige Etappen und Höhepunkte der UN-Geschichte kennen und einordnen
• den Aufbau der UNO erklären
• wesentliche Aufgabenbereiche der Vereinten Nationen voneinander unterscheiden
• aktuelle Herausforderungen im Bereich der Friedens-sicherung darstellen

• an einem Fallbeispiel den Erfolg eines UN-Einsatzes erörtern
• verschiedene Materialien unter einer bestimmten Fragestellung analysieren
• Stärken und Schwächen der Vereinten Nationen reflektieren
• Reformideen für die UNO beurteilen
• eine Rede zum Thema »Zukunft der UNO« gestalten.

Unterrichtseinheit 50 Seiten

Ziel dier Unterrichtseinheit ist es, den Jugendlichen Einblick in die Komplexität des Friedensbegriffs zu geben. Sie beleuchtet unterschiedliche Konnotationen des Friedensbegriffes und verdeutlicht, dass Frieden ein dynamischer und aktiver Prozess ist. Die Lernenden erörtern unterschiedliche Konzepte der Friedensstiftung und gewinnen Einsicht in die Bedeutung und die Notwendigkeit friedlicher Konfliktregelung für ein gewaltreduziertes Zusammenleben.

Frieden ist ein positives Gut. Zu ihm gibt es keine moralisch vertretbare Alternative. Zukunft aber hat er nur unter der Voraussetzung eines beständigen Bemühens um die Herstellung friedensgeeigneter Bedingungen und Strukturen. Sie allein ermöglichen ein geregeltes Zusammenleben auf individueller und gesellschaftlicher, politischer und moralischer Ebene.

Frieden zu schaffen und zu leben ist eine Aufgabe, die kontinuierlicher Anstrengungen und bewussten Bemühens eines jeden bedarf. Anhand von Textauszügen aus dem „Leviathan“ von Thomas Hobbes
und Kants „Zum ewigen Frieden“

Hat Frieden eine Zukunft in einer immer unfriedlicher werdenden Welt? Friedenstheorien von Kant bis Küng

erarbeiten sich die Lernenden zwei grundlegende Friedens-theorien, bevor sie im Gruppenpuzzle aktuelle Friedenskonzepte auf ihre Inhalte, Voraussetzungen und Ziele hin untersuchen und den Wert von Frieden allgemein reflektieren.

Dauer: 14 Stunden + 2 Stunden Lernerfolgskontrolle

Arbeitsbereich: Problemfelder der Moral / Krieg und Frieden

Die vorliegenden 32 Rätsel zur Politik bieten Ihren Schülerinnen und Schülern einen umfangreichen Querschnitt durch die wichtigsten weltweiten Themen des Politikunterrichtes und wiederholen oder vertiefen auf spielerische Art und Weise den bereits erlernten Unterrichtsstoff. Sie werden sehen, mit wie viel Begeisterung Ihre Schülerinnen und Schüler bei der Sache sind, in einer Zeit, in der es zusehends wichtiger wird, sich im aktuellen Weltgeschehen auszukennen.

Diese Rätsel sind in erster Linie für die Sekundarstufe geeignet und können Ihnen dabei helfen, Ihren Unterricht individueller und differenzierter zu gestalten. Diese Rätsel eignen sich aber ebenso gut für eine Freistunde oder Projektarbeit, Ihrer Fantasie sind dabei keine Grenzen gesetzt!

• Was ist Politik?
• Staatsformen
• Politische Verantwortung
• Menschenrechte
• Entwicklungspolitik
• Humanitäre Hilfe
• Währungen weltweit
• Wirtschaftliche Globalisierung
• Politisch bedeutende Kriege in der Vergangenheit
• NATO
• UNO
• Der Internationale Währungsfonds
• Politische Geographie der Erde

32 Kreuzworträtsel Politik / Weltpolitik Kreuzworträtsel zur Prüfung & Festigung des Allgemeinwissens

• Terror und Terrorismusbekämpfung
• Nord-Süd-Konflikt
• Wirtschaftskreisläufe
• Ressourcen
• Demonstrationen
• Welthandel und Kapitalströme
• Welthandelsorganisation
• Weltwirtschaft und Wirtschaftsmächte
• Aktuelle Krisen und Kriege
• Bedeutende Politiker für das Weltgeschehen / aktuell
• Bedeutende Politiker für das Weltgeschehen / historisch
• Der Internationale Gerichtshof
• Der Weltsicherheitsrat
• Die globale Vernetzung
• Die Weltbank
• Globale Ungleichheiten
• Wahlen weltweit
• Industrie- und Entwicklungsländer
• Der Arabische Frühling
• Die Lösungen

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen

Schaubilder zum Aufbau, den Mitgliedern und den 5 Vetomächten des mächtigsten Gremiums der Vereinten Nationen sowie aktuelle Materialien
zum Weltsicherheitsrat der Vereinten Nationen finden sie auf einer eigenen Unterseite : >> UN-Sicherheitsrat der Vereinten Nationen <<



Folgende Artikel der Tagesschau.de sind leider nicht mehr online abrufbar:

Zweite Amtszeit für UN-Generalsekretär Ban (21.06.2011)

Weltsicherheitsrat ebnet Weg für Taliban-Verhandlungen (18.06.2011)

Flugverbotszone bleibt im UN-Sicherheitsrat umstritten (14.03.2011)

UNO soll über Flugverbot entscheiden (13.03.2011)

Westerwelle wirbt für Sitz im Sicherheitsrat (25.09.2010)

UN Vollversammlung. Alte Anfeindungen und der Wille zum Aufbruch (24.09.2010)

Kalkulierter Eklat mit Verschwörungstheorie (24.09.2010)

UNO verabschiedet abgeschwächte Kosovo-Resolution (10.09.2010)

Streicht die UNO mehrere Taliban von der Terrorliste? (12.07.2010)

Afghanistan ist noch unsicherer geworden (19.06.2010)
UNO legt Bericht vor

UN-Sicherheitsrat beschließt Sanktionen gegen Iran (09.06.2010)

UN-Vetomächte erhöhen Druck auf den Iran (18.05.2010)

Ahmadinedschad sorgt für Eklat auf UN-Konferenz (04.05.2010)

Iran will Atommächte entmachten (17.04.2010)
Abrüstungskonferenz in Teheran

UN-Klimagipfel 2009/2010

Schaubilder/ Illustrationen	Schaubilder/ Illustrationen
Zahlenbilder	Zahlenbilder
Klimagas CO2 (01/2014)	Weltklimagipfel (01/2014)

Auf ein Neues in Südafrika (11.12.2010)

Der Treibhauseffekt. Animation zum Verständnis

Klein-Klein in Cancún (28.11.2010)
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"Klimaschutz im Rahmen der UN nicht möglich" (21.12.2009)

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Mathe Arbeitsblätter
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