Nordrhein-Westfalen

Landesabitur 2022
Inhaltliche Schwerpunkte Grundkurs


Inhaltsfeld Texte:

Strukturell unterschiedliche Dramen aus unterschiedlichen historischen Kontexten
u. a. Nathan der Weise (G. E. Lessing)


Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten
u. a.
Der Trafikant ( R. Seethaler)

Lyrische Texte zu einem Themen-bereich aus unterschiedlichen histo-rischen Kontexten „unterwegs sein“

– Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart

Inhaltsfeld Kommunikation:

Sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext

Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen


Inhaltsfeld Medien:

Information und Informationsdarbietung in verschiedenen Medien

Filmische Umsetzung einer Textvorlage
(in Ausschnitten

Bühneninszenierung eines dramatischen Textes



Inhaltsfeld Sprache:

Spracherwerbsmodelle

Sprachgeschichtlicher Wandel

Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung

- Dialekte und Soziolekte

Inhaltsfeld Kommunikation:

Sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext

Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktio- nalen Zusammenhängen

Autor-Rezipienten-Kommunikation


Inhaltsfeld Medien:

Information und Informationsdarbietung in verschiedenen Medien

Filmisches Erzählen

Bühneninszenierung eines dramatischen Textes

Kontroverse Positionen der Medientheorie



Inhaltsfeld Sprache:

Spracherwerbsmodelle und -theorien

Sprachgeschichtlicher Wandel

Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung

Verhältnis von Sprache,
Denken und Wirklichkeit

Aktualität der Sapir-Whorf-Hypothese

Nordrhein-Westfalen

Landesabitur 2023
Inhaltliche Schwerpunkte Grundkurs


Inhaltsfeld Texte:

Strukturell unterschiedliche Dramen aus unterschiedlichen historischen Kontexten
u. a. Nathan der Weise (G. E. Lessing)


Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontexten
u. a.
Der Trafikant ( R. Seethaler)

Lyrische Texte zu einem Themen-bereich aus unterschiedlichen histo-rischen Kontexten „unterwegs sein“

– Lyrik von der Romantik bis zur Gegenwart

Inhaltsfeld Kommunikation:

Sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext

Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktionalen Zusammenhängen


Inhaltsfeld Medien:

Information und Informationsdarbietung in verschiedenen Medien

Filmische Umsetzung einer Textvorlage
(in Ausschnitten

Bühneninszenierung eines dramatischen Textes



Inhaltsfeld Sprache:

Spracherwerbsmodelle

Sprachgeschichtlicher Wandel

Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung

- Dialekte und Soziolekte

Inhaltsfeld Kommunikation:

Sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext

Rhetorisch ausgestaltete Kommunikation in funktio- nalen Zusammenhängen

Autor-Rezipienten-Kommunikation


Inhaltsfeld Medien:

Information und Informationsdarbietung in verschiedenen Medien

Filmisches Erzählen

Bühneninszenierung eines dramatischen Textes

Kontroverse Positionen der Medientheorie



Inhaltsfeld Sprache:

Spracherwerbsmodelle und -theorien

Sprachgeschichtlicher Wandel

Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung

Verhältnis von Sprache,
Denken und Wirklichkeit

Aktualität der Sapir-Whorf-Hypothese

Baden-Württemberg

Landesabitur 2022
Inhaltliche Schwerpunkte

Schriftliche Abiturprüfung
(siehe auch kultusportal-bw.de:

1.1.1 Bearbeitungszeit:
330 Minuten einschließlich Einlesezeit

Hilfsmittel: Unkommentierte Ausgaben der

Pflichtlektüren
(Schwerpunktthemen) ausgenommen Lyrik
und Nachschlagewerke zur deutschen Rechtschreibung

Der Fachlehrerin, dem Fachlehrer

- werden fünf Aufgaben (I, II, III, IV und V) vorgelegt.

Die Schülerin, der Schüler

- erhält alle fünf Aufgaben,
- wählt davon eine Aufgabe aus und bearbeitet diese,
- vermerkt auf der Reinschrift, welche Aufgabe sie/er bearbeitet hat,
- ist verpflichtet, die Vollständigkeit der vorgelegten Aufgaben vor Bearbeitungsbeginn
zu überprüfen (Anzahl der Blätter, Anlagen usw.).

Die Behandlung folgender
Schwerpunktthemen wird vorausgesetzt:

bitte lesen Sie auch : http://www.schule-bw.de
(Schwerpunktthemen ab 2021)

Leitthema Lyrik: Reiselyrik (ab 2021) (s. Interpretation -->) Reiselyrik vom Sturm und Drang bis zur Gegenwart Mündliche Abiturprüfung: siehe Ziffer II. 1.4 Auf die gültigen Einheitlichen Prüfungsanforderungen (EPA) unter

http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen
_beschluesse/1989/1989_12_01-EPA-Deutsch.pdf

Baden-Württemberg

Landesabitur ab 2021
Inhaltliche Schwerpunkte

Schwerpunktthemen Landesabitur
Baden-Württemberg 2021 > Deutschabitur BW 2021

für das 5-stündige Leistungsfach Deutsch ab dem Abitur 2021:

• Hermann Hesse: Steppenwolf
• Johann W. v. Goethe: Faust I
• E.TA. Hoffmann: Der goldene Topf
• Hans-Ulrich Treichel: Der Verlorene
• Reisen – deutschsprachige Lyrik vom Sturm und Drang bis zur Gegenwart

Musteraufgaben finden sich auf der Seite des Kultusministeriums Baden-Württemberg (PDF).

Im 3-stündigen Basisfach Deutsch muss jeweils ein episches und ein dramatisches Werk aus folgender Liste behandelt werden:

epische Texte zur Auswahl:

• Joseph von Eichendorff: Das Marmorbild
• Thomas Mann: Mario und der Zauberer
• Robert Seethaler: Der Trafikant

dramatische Texte zur Auswahl:

• Johann Wolfgang Goethe: Faust. Der Tragödie erster Teil
  
  
• Bertolt Brecht: Leben des Galilei
  
  
• Ingeborg Bachmann: Der gute Gott von Manhattan (Hörspiel)

Berlin/Brandenburg
Landesabitur 2022

Inhaltliche Schwerpunkte Deutsch GK


Die angegebenen Schwerpunkte basieren auf dem Rahmenlehrplan für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe im Land Berlin Deutsch in der Ausgabe von 2014 und auf den Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Allgemeine Hochschulreife (Beschluss der KMK vom 18.10.2012).


1. Kurshalbjahr

Entwicklung und Entwicklungstendenzen der deutschen Sprache

RLP- Bezug:

2. Kurshalbjahr

Literatur um 1800

RLP- Bezug:

3. Kurshalbjahr

Literatur im 19. Jahrhundert

RLP- Bezug:

4. Kurshalbjahr

Literatur im 20./21. Jahrhundert

RLP- Bezug:

Berlin/Brandenburg
Landesabitur 2022

Inhaltliche Schwerpunkte Deutsch LK


1. Kurshalbjahr

Entwicklung und Entwicklungstendenzen der deutschen Sprache

RLP- Bezug:

2. Kurshalbjahr

Literatur um 1800

RLP- Bezug:

3. Kurshalbjahr

Literatur im 19. Jahrhundert

RLP- Bezug:

4. Kurshalbjahr

Literatur im 20./21. Jahrhundert

Leistungskurs Abitur 2022:

Grundkurs Abitur 2022:

Deutsch Landesabitur

Mindestens eine Prüfungsaufgabe wird sich auf eines oder mehrere dieser Werke beziehen.
Die Auswahl darüber hinaus gem. KCGO im Grund-und Leistungskurs verbindlich zu be-handelnderTexte (im Sinne eines erweiterten Textbegriffs gem. KMK-Standards) trifft die Lehrkraft.

Auf die nachfolgend aufgeführten Themenfelderdes KCGO werden sich die Prüfungsaufgaben im grundlegenden und im erhöhten Niveau (Grundkurs und Leistungskurs) schwerpunktmäßig beziehen:Q1.1 Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert – Literatur um 1800 und imfrühen 19. Jahrhundert

Q 1.2 Sprache, Medien, Wirklichkeit
Q 1.3 Natur als Imagination und Wirklichkeit
Q 2.1 Sprache und Öffentlichkeit
Q 2.2 Soziales Drama und politisches Theater
Q 2.5 Frauen-und Männerbilder

Q3.1 Subjektivität und Verantwortung – anthropologische Grundfragen
Q3.2 Epochenumbruch 19./20. Jahrhundert
–literarische Moderne im frühen 20. Jahrhundert
Q3.3 Neuanfänge nach historischen Zäsuren [...] 1990

Abi — auf einen Blick! Deutsch Hessen 2022

Dieses Bändchen vermittelt jeweils auf einer Doppelseite das Wichtigste zu den abiturrelevanten Prüfungsthemen des GK und LK in Hessen ab 2022. Damit ist es perfekt zum zeitsparenden Nachschlagen und Wiederholen vor der Prüfung geeignet.

Das Heft enthält:

• einen klar strukturierten Aufbau
• zusammenfassende Schaubilder
• die wichtigsten Inhalte des Deutsch-Abiturs in Stichpunkten: Faust I, Der Sandmann, Woyzeck, Mario und der Zauberer, Corpus Delicti, Lyrik der Romantik, Lyrik des Expressionismus
• eine Mini-Literaturgeschichte, einen Textsorten-Überblick sowie eine Liste mit Stilmitteln und Beispielen

Interpretation	Interpretation	Interpretation	Interpretation
Faust I für das Landesabitur relevante Abitur Interpretationen	Der Sandmann für das Landesabitur relevante Abitur Interpretationen	Woyzeck Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur	Corpus Delicti Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur
Landesabitur Hessen 2022	Landesabitur Hessen 2022	Landesabitur Hessen 2022	Landesabitur Hessen 2022

Interpretation	Interpretation	Interpretation
Mario und der Zauberer Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur	Lyrik der Romantik Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur	Lyrik der Romantik Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur
Landesabitur Hessen 2022	Landesabitur Hessen 2022	Landesabitur Hessen 2022

Dieses Material bietet eine ausgefeilte Klausur, die sich mit dem Fragment “Woyzeck” beschäftigt. Hierbei steht das Verhältnis zwischen Woyzeck und
Marie im Vordergrund. Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung. Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

• Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klausur
• Musterlösung
• Erwartungshorizont & Bewertungsschlüssel

Analyse/Interpretation und weiterführender Schreibauftrag für die Sek II

Das Material beinhaltet einen Klausurvorschlag mit Lösungsvorschlag zu Büchners Brief an die Familie vom Februar 1834 („Ich verachte niemanden …“).

Es wird die Analyse des Briefes verlangt. In der zweiten Aufgabe soll eine Verbindung zu Büchners Drama „Woyzeck“ hergestellt werden.

Der Lösungsvorschlag / Erwartungshorizont ist detailliert ausgearbeitet. Es findet sich ein Erwartungshorizont mit einem konkreten Punkteschema inclusive Notenzuordnung.

Eine Musterlösung ist nicht enthalten.

• Klausuraufgabe (ohne Primärtexte, aber mit genauem Hinweis auf die Primärtexte und auf Veröffentlichungen im Internet)
• detaillierter Erwartungshorizont mit Punkteschlüssel und Notenskala

Das Material befasst sich mit Georg Büchners Fragment Woyzeck, welches
1836 bereits wichtige Charakteristika des späteren Naturalismus aufwies.
Dieses Werk ist damit nicht nur seiner Zeit voraus, sondern gehört auch über
die Sprachgrenzen hinweg mit zu den einflussreichsten Stücken, welche die
deutsche Literatur kennt.

• Didaktische Hintergrundinformationen
• Zusammenfassung, Textanalyse & Interpretation
• Charakterisierung der Hauptpersonen (Woyzeck, Marie, Tambourmajor)
• Arbeitsblätter zur Erarbeitung der Lektüre im Unterricht (Form und Wirkung des Dramas / Woyzeck und die Gesellschaft)
• Kompaktes Prüfungswissen in Frage und Antwort
• Anregungen & Hinweise zur Erstellung von Klausuren
• Direkt einsetzbare Klausur (Figurenbeziehung – Der Mord an Marie in Szene 20)

Dieses Material beantwortet die Abituraufgabe: “Auf welche Weise thematisiert Georg Büchner in seinem Fragment Woyzeck” die Entfremdung bzw. die Verdinglichung des Individuum in der Moderne?”

Mit Lösung



Lernportfolio: "Woyzeck" von Georg Büchner
(Abitur Lektürewissen )

Landesabitur Hessen 2022

Abitur-Lektürewissen übersichtlich auf einen Blick: Die wichtigsten Kompetenzen in Frage und Antwort optimal zusammengefasst.

Das Lernportfolio zu “Woyzeck” von Georg Büchner stellt wesentliche Problemfragen zum Werk zusammen und liefert dazu konzentriert das Kernwissen zu den wichtigsten Kompetenzbereichen. Es soll das Lernen unterstützen und kann zur Leistungsüberprüfung herangezogen werden.

Die strukturierten Fragen samt ausführlicher Antwort und Lösung eignen sich zur Erarbeitung und Wiederholung des Werks, als Anknüpfungspunkte für den Unterricht sowie als Hilfestellung beim “Büffeln” vor einer anstehenden Prüfung.

• Didaktische Hinweise
• Arbeitsblatt mit Leitfragen für die Schüler/innen zu “Woyzeck” von Georg Büchner:
  • Allgemeines zum Werk
  • Komposition
  • Thematische Schwerpunkte
  • Figurenkonstellation
  • Literaturtheorie
• Besprechung der Leitfragen mit Lösungen und weiteren Hinweisen

Das vorliegende Material beinhaltet Inhaltserläuterungen zu ausgewählten Szenen aus “Woyzeck” von Georg Büchner.

Diese Interpretation geht speziell auf die Figuren des Werkes ein, besonders auf den Protagonisten Woyzeck und seine Beziehungen zu den weiteren Charakteren des Dramas, und ordnet die besprochenen Szenen in den dramatischen Verlauf des Stückes ein.

In Büchners posthum veröffentlichtem Drama “Woyzeck” ist eine fatalistische Grundstimmung spürbar. Diese Tendenz des Dramas soll hier genauer herausgearbeitet werden und mit Büchners fatalistischer Geschichtsauffassung in Zusammenhang gebracht werden, die er im sog. “Fatalismus-Brief” an seine Verlobte darlegt.

Die Art und Weise, wie sich die Figuren im “Woyzeck” miteinander unterhalten, wie sie sprechen, ist eine besondere; sie verweist auf ein bestimmtes soziales Milieu, aber auch noch auf vieles mehr. Die Eigenart der Sprache in Büchners “Woyzeck” soll in diesem Material untersucht werden.

• Inhalt der Szenen
• Interpretation zentraler Aspekte des jeweiligen Szene
• Der Fatalismus-Brief
• Die Sprache des Dramas

Jedes literarische Werk enthält Teile, die in besonderer Weise für eine intensivere Bearbeitung geeignet sind.

Dieses Material stellt die einzelnen Szenen aus Georg Büchners Drama “Woyzeck” unter diesem Gesichtspunkt vor und ist deshalb auch in besonderer Weise geeignet, die “richtige” Klausur für einen bestimmten “Ort” der Behandlung im Unterricht zu finden

Das leicht verständliche Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung der wichtigsten Aspekte und leistet durch die detaillierte Beschreibung der Szenen eine perfekte Vorbereitung auf das Abitur.

• Tabellarische Darstellung der Sinnabschnitte, i.e. Szenen mit erläuternden Anmerkungen der Eignung für eine Klausur

• Didaktische Hintergrundinformationen
• Zusammenfassung, Textanalyse & Interpretation
• Charakterisierung der Hauptpersonen (Faust, Mephisto, Gretchen)
• Kompaktes Prüfungswissen in Frage und Antwort
• Anregungen & Hinweise zur Erstellung von Klausuren
• Direkt einsetzbare Klausuren (Wald und Höhle – Gretchen und
• Faust / Die Wette im Studierzimmer – Faust und Mephisto)

Abiturprüfung Niedersachsen – Deutsch GA/EA

Im Frühjahr 2019 absolvierte der letzte G8-Jahrgang an den Gymnasien in Niedersachsen die Abiturprüfung. Das nächste Abitur (G9) findet am allgemeinbildenden Gymnasium erst wieder 2021 statt.

Damit Sie sich optimal und frühzeitig auf die neue Prüfung im Fach Deutsch vorbereiten können, können Sie hier unseren bewährten roten Prüfungsband in einer völlig neu bearbeiteten Auflage vorbestellen. Der Band Abitur Niedersachsen Deutsch 2021 wird enthalten:

• Ausführliche Informationen zum neuen Abitur
• Übungsaufgaben zu dem ab 2021 prüfungsrelevanten Stoff im grundlegenden und erhöhten Anforderungsniveau: Das Weimarer Kunstprogramm; Zeitung
• Ausführliche Lösungen und hilfreiche Tipps zur Bearbeitung
• Interaktives Training (ActiveBook) für PC/Laptop/Tablet

Übrigens …

In der Rubrik „Gleich mitbestellen“ finden Sie bereits jetzt eine Auswahl von Büchern, die Sie auf dem Weg zum erfolgreichen Deutschabitur unterstützen:

• das AbiturSkript Deutsch – für alle, die sich einen Überblick über alle zentralen Themen des Deutschunterrichts verschaffen wollen.
• Die Interpretation zu Goethes „Iphigenie auf Tauris“ – die kompakte Wissensquelle zur Prüfungslektüre.
• das Abitur-Wissen „Interpretation Epik – Drama – Lyrik“ – die ideale Basis, um Kompetenzen bei der Interpretation literarischer Texte auszubauen.

Abitur-Materialien Landesabitur Niedersachsen 2022

Deutsch Vorbereitung 2022 Original Prüfungsaufgaben, mit Lösungen

Zu Rahmenthema 1:
Literatur und Sprache um 1800

Wahlpflichtmodul 5:
Gegenwelten in der Romantik

Bezug: KC-II, 2016, S.30


Verbindliche Lektüre:

Adelbert von Chamisso: Peter Schlemihls wundersame Geschichte (1814)

Rüdiger Safranski: Romantik. Eine deutsche Affäre (2007) (Auszüge): Auszug aus dem 3. Kapitel, S.53 ("Das Licht der Aufklärung verlor an Glanz.") bis S.54 ("Besonders E.T.A. Hoffmannwird sie virtuos zu handhaben wissen.")

Auszug aus dem 10. Kapitel, S.193
("Die Romantiker eint das Unbehagen an der Normalität, am gewöhnlichenLeben.") bis S.194

("Bei Novalis heißt es, die Natur sei zur einförmigen Maschine ... erniedrigt worden.")–Anlage 2, Material 1

Novalis (Friedrich von Hardenberg):
Vorarbeiten zu verschiedenen Fragmentsammlungen (1798):

105.Fragment (Auszug: Textanfang bis "[...] dem Endlichen einen unendlichen Schein gebe so romantisiere ich es [...].")–Anlage 2, Material 2

Verbindliche Unterrichtsaspekte:

- Sonderlinge, Außenseiter
- Die romantische Weltsicht:
  Romantisierung der Wirklichkeit

Vertiefend für Unterricht
auf erhöhtem Anforderungsniveau :

Verbindliche Lektüre:

Ernst Theodor Amadeus Hoffmann: Der goldne Topf. Ein Märchen aus der neuen Zeit(1814/1819)

Rüdiger Safranski: Romantik. Eine deutsche Affäre (2007) (Auszüge): Auszug aus dem 3. Kapitel, S.53 („Das Licht der Aufklärung verlor an Glanz.“) bis S.54 („Besonders E.T.A. Hoffmann wird sie virtuos zu handhaben wissen.“)

Auszug aus dem 10. Kapitel, S.193 („Die Romantiker eint das Unbehagen an der Normalität, am gewöhnlichenLeben.“) bis S.194 („Bei Novalis heißt es, die Natur sei zur einförmigen Maschine ... erniedrigt worden.“)–Anlage 1, Material 1

Novalis (Friedrich von Hardenberg): Blüthenstaub(1798):
77. „Blüthenstaub“-Fragment (Auszug)(Textanfang bis: „...mit Stühlen für das gemeine Volk parterre und Kapellen und Emporkirchen für die Vornehmern.“)–Anlage 1, Material 2

Novalis (Friedrich von Hardenberg):
Vorarbeiten zu verschiedenen Fragmentsammlungen (1798):

105.Fragment (Auszug: Textanfang bis „[...]
dem Endlichen einen unendlichen Schein gebe so romantisiere ich es [...].“)–Anlage 1, Material 3

Clemens Brentano: Der Philister vor, in und nach der Geschichte (1811) (Auszüge)(Abgedruckt in: Clemens Brentano: Werke. Hrsg. v.Wolfgang Frühwald u. Friedhelm Kemp, Bd. 2, München: 3., durchgesehene Aufl. 1980, S. 987-988 und S. 990-992.)

1. Auszug: Textanfangbis S.988 („Seine Kaffeekanne ist von Bunzlauer Steingut, und ist er ein langsamer Trinker, so hat sie ein ordentliches Kaffeemäntelchen um, wie ein andrer Philister auch, denen diese braunen Kannen überhaupt sehr ähnlich sehen.“)

2. Auszug: S.990 („Sie glauben, mit der Welt sei es eigentlichaus, weil es mit ihnen nie angegangen.“) bis S.992(„Sie haben alle ihre Leiber in ihrer feierlichsten Stunde der Anatomie, ihre Köpfe dem Doktor Gall zur Erweiterung der Wissenschaft verschrieben, und sind ungemein stolz darauf, und haben sich an diesemTage in Kottbusser Bier übernommen.“)–Anlage 1, Material 4

Verbindliche Unterrichtsaspekte:

- Romantische Philisterkritik
-Die romantische Weltsicht: Romantisierung der Wirklichkeit

Zu Rahmenthema 5: Literatur und Sprache
von 1945 bis zur Gegenwart

Wahlpflichtmodul 1: Auseinandersetzung mit
Krieg, Verfolgung und Vernichtung im National-sozialismus

Bezug: KC-II, 2016, S.50


Verbindliche Lektüre:

Arno Geiger: Unter der Drachenwand (2018)


Verbindliche Unterrichtsaspekte:

- Wirklichkeits-und Zeitbezüge individueller Erfahrungen junger Menschen in literarischer Gestaltung

-Literarische Figuren zwischen Überzeugung, Anpassung und Aufbegehren

Schnelleinstieg nach Bundesland Sächsisches Staatsministerium für Kultus Literaturverzeichnis von A-Z

Bundesland Sachsen > Prüfungstermine Abitur       (unbedingt lesen!!) Leistungskurs Sachsen Hamlet Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Christa Wolf: Medea Friedrich Schiller: Maria Stuart Juli Zeh Corpus Delicti

Bundesland Sachsen >> Abitur in Sachsen(wikipedia)     (unbedingt lesen!!) Grundkurs Sachsen Christoph Hein: In seiner frühen Kindheit ein Garten (GK) Friedrich Dürrenmatt Der Besuch der alten Dame (GK) Juli Zeh Corpus Delicti

-> STARK VERLAG: Original Prüfungsaufgaben zur Vobereitung auf das Deutsch Abitur 2022

Interpretation	Interpretation	Interpretation	Interpretation	Interpretation
Maria Stuart (F. Schiller) Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur	Medea (Christa Wolf) Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur	Der Besuch der alten Dame für das Landesabitur relevante Abitur Interpretationen	In seiner frühen Kindheit ein Garten Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur	Erzählungen und kurze Prosa (F. Kafka) Interpretation mit Prüfungs-aufgaben und Musterklausur
Landesabitur Sachsen 2022	Landesabitur Sachsen 2022	Landesabitur Sachsen 2022	Landesabitur Sachsen 2022	Landesabitur Sachsen 2022